鄧婷婷

1 引言

在中專英語教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍偏低，多數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，由于缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的厭學(xué)情緒明顯，增加了教學(xué)的難度。受傳統(tǒng)教學(xué)模式及理念的影響，當(dāng)前中專英語教學(xué)實(shí)踐中，教師講解、學(xué)生被動(dòng)接受的教學(xué)模式效果低下，使得中專英語教學(xué)陷入困境。隨著新課改的不斷推進(jìn)，如何實(shí)現(xiàn)中專英語課堂教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)化，是當(dāng)前中專英語教學(xué)改革的首要問題。

2 基于新課改的中專學(xué)校英語課堂中師生角色的轉(zhuǎn)變

2.1 新課程改革下學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變

2.1.1 變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人

在中專英語課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變過程中，學(xué)生首先要意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人，要在日常的英語學(xué)習(xí)中找到符合自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)的參與課堂學(xué)習(xí)，在英語學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。中專學(xué)生要在教師的引導(dǎo)下，通過探究式學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)模式，變傳統(tǒng)的變動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人，提升自身的綜合素質(zhì)及英語讀寫聽說能力。

2.1.2 變課堂學(xué)習(xí)的參與者為課堂學(xué)習(xí)的合作者

在中專英語課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生要樹立合作意識(shí)，利用同桌合作、小組合作、伙伴合作及全員合作等方式，積極參與課堂教學(xué)。合作學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生之間建立良好合作關(guān)系提供了條件，在參與學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)之間相互交流、相互監(jiān)督、相互促進(jìn)、相互分享并獲得一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，合作學(xué)習(xí)為中專學(xué)生提升英語素養(yǎng)及英語應(yīng)用能力奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，中專學(xué)生在英語課程教學(xué)中要積極額做課堂學(xué)習(xí)的合作者。

2.1.3 做英語語言的使用者

新課程改革提出，在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)具備熟練的使用英語的能力。在中專英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生要成為英語語言的實(shí)踐者。中專英語教學(xué)中，教師要在課堂教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)聽、說、讀、寫等綜合能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語語音的應(yīng)用技巧，為學(xué)生參與一定的實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。教師在課堂教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的語言情境，讓學(xué)生在日常生活及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中使用英語，中專英語教師要引導(dǎo)學(xué)生成為英語的學(xué)習(xí)者及實(shí)踐者，提高學(xué)生語言應(yīng)用的能力。學(xué)生自身要敢于考口說，提高英語交際的能力。

2.1.4 做課堂學(xué)習(xí)的探究者

新課程改革提出要培養(yǎng)并提高學(xué)生主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)的能力，為此，學(xué)生要成為英語課堂學(xué)習(xí)的探究者。在課堂教學(xué)中，中專英語教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生在提出問題的基礎(chǔ)上展開探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并找到解決問題的方法，教師要幫助學(xué)生形成利用英語知識(shí)解決問題的能力，通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展中運(yùn)用英語知識(shí)奠定基礎(chǔ)。

2.2 新課程改革下教師角色的轉(zhuǎn)變

2.2.1 變英語課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主導(dǎo)者為調(diào)控者

受到傳統(tǒng)教學(xué)理念及教學(xué)模式的影響，中專英語教師在課堂教學(xué)中教條化、機(jī)械化的教學(xué)，使得課堂教學(xué)缺乏一定的靈活性，教師作為一切課堂教學(xué)活動(dòng)的組織者及實(shí)施者，具有絕對(duì)權(quán)威，這不利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。新課程改革注重英語課堂教學(xué)的自然化發(fā)展，教師要提高對(duì)課堂教學(xué)調(diào)控的能力，圍繞課堂教學(xué)的主題及目標(biāo)，保持學(xué)生的亢奮狀態(tài)，提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性。中專英語教師要轉(zhuǎn)變觀念，做英語課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)控者，保證課堂教學(xué)活動(dòng)高效、有序開展。

2.2.2 做學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的伙伴

新課改要求教師要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為此，教師要成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的合作者及伙伴。中專英語課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的注重“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生的“學(xué)”，教師要放棄自我陶醉式的灌輸式的教學(xué)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)及能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。 教師要基于學(xué)生的實(shí)際需求開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，善于分享學(xué)生的見解、思考及實(shí)際需求，為學(xué)生創(chuàng)造思考及探究的機(jī)會(huì)。教師要為學(xué)生學(xué)習(xí)營造平等、和諧的氛圍，與學(xué)生共同參與、共同探究，以伙伴的身份加入學(xué)生群體，從學(xué)生的視角感受學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)，縮短師生之間的差距，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

2.2.3 做科研型、學(xué)習(xí)型教師

新課程改革要求教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷的創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)型、科研型教師。中專英語教師要加強(qiáng)課堂反思，對(duì)自身的教學(xué)方法及教學(xué)行為進(jìn)行反思，個(gè)革新教學(xué)理念，在反思中提升自身的教學(xué)能力及水平。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，提高科研意識(shí)，掌握中專英語教學(xué)的規(guī)律，采用先進(jìn)的教學(xué)理念及教學(xué)方法，保持與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)持久的教學(xué)活力。教師要在情境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)中專學(xué)生的發(fā)散思維，促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展。

2.2.4 做學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者

新課改提出要發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。為此，在中專英語教學(xué)中，教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言應(yīng)用環(huán)境。英語學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，

綜上所述，中專英語教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換，是當(dāng)前新課程改革的基本要求，也是促進(jìn)中專學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師要積極的按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變自身角色，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)及自主探究能力，在教學(xué)實(shí)踐中彰顯學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，為中專學(xué)生全面素質(zhì)額提升奠定基礎(chǔ)。

（作者單位：江西省電子信息技師學(xué)院）