陳耀飛

【摘要】現(xiàn)在，我國(guó)的鋼琴熱逐步升溫，越來越多的家長(zhǎng)將孩子送到鋼琴培訓(xùn)班，或者是聘請(qǐng)鋼琴家教，希望孩子能夠?qū)W好鋼琴。琴童已經(jīng)成為一個(gè)比較龐大的群體，推動(dòng)著社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的不斷發(fā)展。然而，在這些好的鋼琴教育發(fā)展因素之外，我國(guó)的社會(huì)業(yè)余鋼琴教育也存在著一些亂象，成為制約社會(huì)業(yè)余鋼琴教育進(jìn)一步發(fā)展的因素。

【摘要】鋼琴教育；業(yè)余；亂象

【中圖分類號(hào)】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都重視孩子的教育問題，從小就希望能夠讓孩子全面發(fā)展，接受全面的教育，在“德智體美勞”各方面都能夠有所進(jìn)步，不讓孩子輸在起跑線上。正是在這樣的理念下，越來越多的家長(zhǎng)把孩子送入鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)鋼琴，希望能夠提升孩子的音樂素養(yǎng)。正是在這樣的背景下，我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育發(fā)展迅速，但在發(fā)展的過程中也出現(xiàn)了一些問題。本文希望通過對(duì)我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的研究，讓更多的人理性認(rèn)知鋼琴教育，也為我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴的更好發(fā)展帶來一定的啟示。

一、我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育之亂象

（一）家長(zhǎng)不顧孩子的興趣，強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)

隨著我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的不斷發(fā)展，越來越多的孩子被家長(zhǎng)送去學(xué)習(xí)鋼琴。這原本是一件好事，但是很多的孩子對(duì)鋼琴并不感興趣，而是被家長(zhǎng)強(qiáng)制送去學(xué)習(xí)的，這也就難以取得很好的學(xué)習(xí)效果。鋼琴學(xué)習(xí)非?？菰?，尤其是對(duì)孩子來說，他們年齡太小，這樣枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)他們沒有任何吸引力。很多家長(zhǎng)并沒有關(guān)注到自己這方面的問題，只是一廂情愿地認(rèn)為他們花錢讓孩子學(xué)習(xí)是為孩子好，在這樣的理念指導(dǎo)下，越來越多的孩子被強(qiáng)制學(xué)習(xí)鋼琴，這也就違背了培養(yǎng)孩子興趣的初衷，也違背了我國(guó)素質(zhì)教育的方針政策。

（二）社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平參差不齊

現(xiàn)在，各地的社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般出現(xiàn)，為家長(zhǎng)提供了極大便利，方便家長(zhǎng)送孩子學(xué)習(xí)鋼琴。社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過大量的宣傳，吸引家長(zhǎng)的注意，獲取家長(zhǎng)的認(rèn)可，擴(kuò)大教育生源。然而，在社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大規(guī)模發(fā)展的背后，教育機(jī)構(gòu)在水平方面存在很多的問題。從整體來看，很多的社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)水平比較低，培訓(xùn)教師本身的鋼琴水平就不高，導(dǎo)致難以達(dá)到出較好的培訓(xùn)效果，這也和其背后巨大的利益密切相關(guān)。一個(gè)在鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的音樂學(xué)院的學(xué)生，每小時(shí)都能有上百甚至更多的收入，而教授則每小時(shí)上千，這樣巨大的利益推動(dòng)，使得很多社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急于拓展規(guī)模，卻并沒有在教育水平和能力方面做更多的工作。

（三）鋼琴考試機(jī)構(gòu)亂象叢生

鋼琴被稱為孩子的藝術(shù)啟蒙教育，經(jīng)過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳，逐步形成了以學(xué)生家長(zhǎng)、鋼琴教師、考試機(jī)構(gòu)為核心的一個(gè)比較完善的產(chǎn)業(yè)鏈。在這個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈中，家長(zhǎng)投入了精力和財(cái)力，希望孩子能夠通過鋼琴考試提升鋼琴水平，因此，鋼琴考試也越來越多，不單單有國(guó)家舉辦的，也有地方舉辦的，甚至有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有鋼琴考試，為了考試而考試成為鋼琴教育中的一個(gè)亂象。

二、完善我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的建議

（一）轉(zhuǎn)變教育理念，注重對(duì)孩子興趣的關(guān)注和培養(yǎng)

要想改變社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的一些亂象，首先要做的就是轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育理念。家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子的教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程，并不是會(huì)彈奏幾首鋼琴曲，拿到幾級(jí)的鋼琴考試證書就可以實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和愛好，如果孩子確實(shí)喜歡鋼琴，可以為其提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其興趣愛好。如果孩子確實(shí)不喜歡，則不應(yīng)該強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)，要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，只有這樣，才符合孩子身心發(fā)展的規(guī)律。

（二）規(guī)范社會(huì)業(yè)余鋼琴考試機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范

針對(duì)我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育的亂象，相關(guān)部門一定要做好工作，規(guī)范社會(huì)業(yè)余鋼琴考試機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，制定嚴(yán)格、科學(xué)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)業(yè)余鋼琴考試機(jī)構(gòu)的資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格的審核，這樣可以很好地提高業(yè)余鋼琴考試的整體水平，避免出現(xiàn)為了利益而舉辦的各種業(yè)余鋼琴考試的亂象。此外，相關(guān)部門還應(yīng)該制定出更有針對(duì)性的規(guī)范，對(duì)社會(huì)業(yè)余鋼琴考試機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，避免出現(xiàn)各種亂象。

（三）強(qiáng)化對(duì)社會(huì)業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管

監(jiān)管部門要想更好地對(duì)社會(huì)業(yè)余鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管，要制定有針對(duì)性的監(jiān)管對(duì)策，不斷完善監(jiān)管的效能，提升監(jiān)管的整體水平。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最好是能夠成立專門的社會(huì)業(yè)余鋼琴教育機(jī)構(gòu)監(jiān)管辦公室，強(qiáng)化日常監(jiān)管，提升監(jiān)管的整體效能，真正為我國(guó)社會(huì)業(yè)余鋼琴教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良性發(fā)展監(jiān)管保障。

參考文獻(xiàn)

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