李樹佳 鄒戌春

摘 要：隨著素質(zhì)教育改革的深入進(jìn)行，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了社會各界的廣泛關(guān)注，足球作為一項(xiàng)需要多人協(xié)同完成的體育項(xiàng)目走進(jìn)公眾的視野。現(xiàn)代高校加大了對足球教學(xué)和訓(xùn)練的力度，可以從科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與足球日常訓(xùn)練的管理，加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍等角度進(jìn)行足球訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)新，從而不斷提升我國高校足球教學(xué)的水平，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：高校 足球訓(xùn)練 教學(xué)創(chuàng)新

中圖分類號：G8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）02（a）-0041-02

隨著體育事業(yè)的不斷進(jìn)步，足球在社會各界得到了越來越多的重視，足球課程也成為高校教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校足球訓(xùn)練教學(xué)主要針對體育專業(yè)的學(xué)生來進(jìn)行，具有較強(qiáng)的針對性。足球已經(jīng)由一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目逐步走向國家發(fā)展的戰(zhàn)略，它側(cè)面展現(xiàn)出了一個(gè)國家的綜合實(shí)力水平，體育強(qiáng)則國強(qiáng)，同時(shí)學(xué)生的身體素質(zhì)較好，對相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容的接受能力較強(qiáng)。為了保證足球訓(xùn)練教學(xué)的穩(wěn)步提升，為我國足球事業(yè)的發(fā)展提供更多的專業(yè)人才，高校需要建立在傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練教學(xué)的基礎(chǔ)之上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，探求更多的科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)和訓(xùn)練模式。

1 科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練計(jì)劃

高校足球訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，首先要科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃，保證校方能夠提供給學(xué)生最充分的支持，并使得學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地提升。這就需要先綜合考慮學(xué)校的硬件設(shè)施以及師資力量，將在足球教學(xué)中能夠予以運(yùn)用的場地和設(shè)施進(jìn)行整合與規(guī)劃，保證給學(xué)生提供充足的物質(zhì)條件。在師資力量上，校方可以在現(xiàn)有的教師中選擇有一定足球教學(xué)和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行專業(yè)化的指導(dǎo)，并進(jìn)行教師招聘計(jì)劃的制定，吸收更多高學(xué)歷、高技術(shù)的足球教師。同時(shí)校方需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行參與足球訓(xùn)練教學(xué)成員的選擇，保證接受足球訓(xùn)練教學(xué)的學(xué)生是熱愛足球這一體育項(xiàng)目，并能夠堅(jiān)持完成日常的訓(xùn)練教學(xué)，有一定的理解能力的學(xué)生，從而保證足球訓(xùn)練教學(xué)的順利開展。

在進(jìn)行足球訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，教師需要根據(jù)現(xiàn)有的硬件設(shè)施制定教學(xué)計(jì)劃，保證所有的訓(xùn)練和教學(xué)能夠利用現(xiàn)有的條件來完成，并在學(xué)生中發(fā)揮出一定的效果。在制定訓(xùn)練和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行 有針對性的規(guī)劃，盡量兼顧大部分學(xué)生因人而異的提供合理的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)劃?？茖W(xué)的教學(xué)和訓(xùn)練規(guī)劃是符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律的，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生能夠在制定好的訓(xùn)練教學(xué)規(guī)劃的基礎(chǔ)上能夠得到逐步提升，鞏固和提升足球技能和水平。同時(shí)還需要根據(jù)現(xiàn)代足球的發(fā)展進(jìn)步并結(jié)合社會的實(shí)際需求對足球教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行不斷的調(diào)整，保證學(xué)生能夠接觸到最新的與足球相關(guān)的信息，并根據(jù)自身實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)有針對性的提升。

學(xué)生是體育教學(xué)的主體因素，體育教師在體育授課時(shí)要充分考慮到學(xué)生的主體性。體育教師應(yīng)了解學(xué)生的個(gè)體差異，與他們成為朋友，使其積極投入到這個(gè)大家庭中去，而不是按照傳統(tǒng)的體育教學(xué)大綱進(jìn)行死板的教學(xué)，最終使有些學(xué)生“吃不飽”，又有些學(xué)生“不夠吃”。所以，如何處理好學(xué)生之間的個(gè)體差異，對其進(jìn)行因材施教是高中體育課堂面臨的一個(gè)非常重要的問題。體育教師需要在有限的時(shí)間之內(nèi)完成盡可能多的足球教學(xué)任務(wù)，確保體育課堂的高效性。面對不同層次的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化的因材施教，確保每一位學(xué)生能夠得到適合自己的學(xué)習(xí)方式。這對于今后的體育教學(xué)改革，體育教學(xué)理論的發(fā)展和實(shí)現(xiàn)更高的體育教學(xué)目標(biāo)有著非常重要的作用。所以，只要學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合體育教師的工作，基本上可以確保高效率的體育課堂的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生們終身體育的行為習(xí)慣和素養(yǎng)。當(dāng)然，任何工作都會遇到各種困難，體育教師應(yīng)該積極地去處理和應(yīng)對這些問題。這有利于教師珍惜和學(xué)生們的相處時(shí)間，學(xué)生們可以得到有效鍛煉。

2 鼓勵(lì)學(xué)生參與足球日常訓(xùn)練的管理

參與到足球日常訓(xùn)練教學(xué)中的學(xué)生大部分都比較熱愛足球這一項(xiàng)目，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與足球日常訓(xùn)練的管理之中，實(shí)現(xiàn)通過學(xué)生自主的約束與學(xué)習(xí)來不斷提升足球訓(xùn)練教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)管理上的創(chuàng)新。高校學(xué)生已經(jīng)具備一定的自我約束能力和組織能力，教師可以根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)生內(nèi)部職位的劃分，給學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理的機(jī)會。要注意所選擇出的擔(dān)當(dāng)一定職務(wù)的學(xué)生具備較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，能夠配合教師完成日常的訓(xùn)練與教學(xué)工作，并作為教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間溝通的橋梁，推動足球訓(xùn)練與教學(xué)各項(xiàng)工作的開展。針對專業(yè)組和非專業(yè)組的學(xué)生可以設(shè)置不同的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，保證不同的足球隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)各具特色的管理，成為高校足球教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

條件允許的情況下校方可以鼓勵(lì)學(xué)生自行組織與足球教學(xué)和訓(xùn)練相關(guān)的學(xué)生團(tuán)體，利用課余時(shí)間進(jìn)行足球技能的交流，在同學(xué)之間的相互交流中實(shí)現(xiàn)共同提升。學(xué)生需要根據(jù)自身的興趣愛好以及優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行力所能及的學(xué)生團(tuán)體的組建，并針對日常足球教學(xué)與訓(xùn)練中會出現(xiàn)的問題采取一定的措施，從學(xué)生的角度進(jìn)行解決。校方也需要針對不同的學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行一定的約束與管理，保證學(xué)生能夠在一定的規(guī)章制度下開展社團(tuán)活動，并真正做到對高校足球項(xiàng)目的提升有所幫助。這樣在學(xué)生的積極參與之下進(jìn)行足球日常訓(xùn)練的管理，能夠提升學(xué)生的主人翁意識，并積極主動地完成教師布置的有關(guān)足球教學(xué)與訓(xùn)練的任務(wù)。

3 加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍

大部分高校所設(shè)置的教學(xué)項(xiàng)目種類繁多，無法保證將大部分資源應(yīng)用于足球訓(xùn)練與教學(xué)之上，此時(shí)就應(yīng)當(dāng)注重進(jìn)行足球文化宣傳，為足球教學(xué)在高校各項(xiàng)教學(xué)中的開展打造良好的環(huán)境，贏得學(xué)生的關(guān)注與喜愛。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代高校都擁有具備本校特色的校園網(wǎng)站和校園廣播，在開展足球訓(xùn)練教學(xué)時(shí)可以利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)足球訓(xùn)練教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的接軌。校方可以利用校園網(wǎng)站對本校開展的足球訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)行宣傳，吸引更多教育工作者的注意，為本校足球事業(yè)的發(fā)展提供更多的幫助。同時(shí)可以利用校園廣播、宣傳欄等媒介進(jìn)行足球訓(xùn)練教學(xué)的宣傳，讓本校師生更多地了解足球，吸引更多的學(xué)生參與到足球訓(xùn)練教學(xué)之中，并歡迎全校師生對足球訓(xùn)練教學(xué)提供意見和建議。這樣就將足球訓(xùn)練教學(xué)與學(xué)校的其他教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一定的區(qū)分，成為具有本校特色的校園文化，能夠吸引社會和師生對足球的關(guān)注。極大程度上提升了本校致力于足球訓(xùn)練教學(xué)師生的自信心和凝聚力，并吸引社會上一些與足球訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)的人員參與到高校足球訓(xùn)練教學(xué)之中，為足球事業(yè)的開展?fàn)I造了良好的氛圍，實(shí)現(xiàn)了足球訓(xùn)練教學(xué)與校園文化的有機(jī)結(jié)合。

4 結(jié)語

高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新是現(xiàn)代足球事業(yè)發(fā)展的必然要求，是一個(gè)需要長期進(jìn)行的過程，可以從科學(xué)制定教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生參與足球日常訓(xùn)練的管理，加大足球文化宣傳力度營造良好氛圍等角度來入手，實(shí)現(xiàn)高校足球訓(xùn)練教學(xué)的創(chuàng)新，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，提高足球技術(shù)，推動我國足球事業(yè)實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。

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