爾紅梅

[摘 要] 財(cái)務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)工作開展的核心，但是從事財(cái)務(wù)管理工作的企業(yè)會(huì)計(jì)人才，則更是企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作開展的重中之重。因此可知，會(huì)計(jì)人才對(duì)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展意義重大。如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，社會(huì)各行業(yè)企業(yè)為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，都必須對(duì)自身進(jìn)行相應(yīng)提升和改善。國家特意為此開展會(huì)計(jì)人員專業(yè)技能職稱資格考核，促使進(jìn)入企業(yè)發(fā)展的會(huì)計(jì)人才趨于正規(guī)化。針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人才的需求及培養(yǎng)問題進(jìn)行分析，據(jù)此推出相應(yīng)的針對(duì)性培養(yǎng)舉措，以供參考。

[關(guān) 鍵 詞] 現(xiàn)代企業(yè)；財(cái)務(wù)管理；高級(jí)會(huì)計(jì)人才；培養(yǎng)方法

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）01-0236-01

企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)通常都是由會(huì)計(jì)人員進(jìn)行確認(rèn)，由專門的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行計(jì)量和報(bào)告的制作，并預(yù)測(cè)和監(jiān)督，由此來不斷實(shí)現(xiàn)企業(yè)最佳經(jīng)濟(jì)效益水平。因此，會(huì)計(jì)人員工作的好壞將對(duì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益造成直接的影響，同時(shí)還將影響企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭能力及發(fā)展前景。

一、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人才需求分析

具體針對(duì)不同行業(yè)企業(yè)事業(yè)單位的財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)總監(jiān)及稅務(wù)審計(jì)等會(huì)計(jì)注冊(cè)師、注冊(cè)稅務(wù)師，具體囊括多個(gè)省份地區(qū)高等院校的審計(jì)和財(cái)會(huì)教師進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查工作開展為期三個(gè)月，主要以網(wǎng)上問卷、紙張問卷的調(diào)查方式，經(jīng)調(diào)查總計(jì)回收問卷約323份。問卷內(nèi)容具體將高級(jí)會(huì)計(jì)人才的需求劃分為能力、智力、道德、溝通、心理和知識(shí)等幾個(gè)方面，總計(jì)23個(gè)問題，同時(shí)要求對(duì)每種素質(zhì)需求進(jìn)行等級(jí)劃分，0表示完全不需要，5表示十分需要。所有調(diào)查問卷均應(yīng)交由專門調(diào)查人員統(tǒng)一收集并錄入計(jì)算機(jī)，最后采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行具體分析。所有回收的調(diào)查問卷中，教師本人問卷35份、企業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)人員和會(huì)計(jì)師的問卷則為288份。

根據(jù)企業(yè)事務(wù)所和教師兩方面調(diào)查結(jié)果可知：（1）在各方面指標(biāo)的關(guān)注度方面，企業(yè)事務(wù)所人員組和教師組之間存在較為明顯的差別。（2）教師組的多項(xiàng)指標(biāo)平均指數(shù)顯著低于企業(yè)事務(wù)所組，這就充分說明教師對(duì)會(huì)計(jì)人員要求缺乏較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍?，同時(shí)相應(yīng)指標(biāo)也不夠明確。（3）通常教師將會(huì)計(jì)職能的觀點(diǎn)直接融入學(xué)校教學(xué)環(huán)節(jié)與相應(yīng)的課程規(guī)劃中，會(huì)計(jì)人員在校階段受教育力度嚴(yán)重不足，因此也就難以充分滿足社會(huì)及企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人員的需求。

二、現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)舉措

（一）設(shè)立實(shí)踐型會(huì)計(jì)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)

當(dāng)前我國關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)的碩士點(diǎn)相對(duì)較多，我國多數(shù)院校都具有培養(yǎng)會(huì)計(jì)學(xué)碩士研究生的重要能力。但是還應(yīng)要求此類院校制定更加符合社會(huì)發(fā)展的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，其中傳統(tǒng)院校必須以培養(yǎng)綜合實(shí)踐型人才為主要目標(biāo)。同時(shí)多數(shù)在會(huì)計(jì)學(xué)領(lǐng)域具有重要地位和影響力的院校更應(yīng)采取分類培養(yǎng)的方式展開教學(xué)。要求其不僅要重視培養(yǎng)具備優(yōu)秀潛力且能夠持續(xù)攻讀博士的學(xué)術(shù)型碩士研究生，同時(shí)還須大力培養(yǎng)綜合實(shí)踐型的碩士研究生，促使其能夠直接面向社會(huì)企事業(yè)單位服務(wù)。

（二）設(shè)立體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)的多學(xué)科融合課程體制

研究生課程體制是知識(shí)組織結(jié)構(gòu)建立的關(guān)鍵所在，同時(shí)也是創(chuàng)新性知識(shí)體結(jié)構(gòu)和研究生工作創(chuàng)新的重要前提。因此在設(shè)立課程體制的過程中，應(yīng)當(dāng)由此構(gòu)建學(xué)科前沿的研究生核心課程，同時(shí)詳細(xì)規(guī)劃有利于自學(xué)的選修課程。與此同時(shí)，還需構(gòu)建真正有利于選修課程創(chuàng)新發(fā)展的教育模式。因?yàn)檎n程體系的設(shè)立通常要求其能夠充分滿足專業(yè)知識(shí)的需求，同時(shí)還應(yīng)盡可能地和其他多個(gè)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行有機(jī)融合。由于碩士教育屬于高校本科教育的進(jìn)階教育環(huán)節(jié)，因此這部分的學(xué)生不論是在專業(yè)能力還是在自身素質(zhì)方面，早已獲得相應(yīng)程度的提高，也真正由此具備了非常扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。這就要求學(xué)校必須在碩士的學(xué)習(xí)階段針對(duì)上述所總結(jié)的社會(huì)能力與素質(zhì)需求進(jìn)行深入培養(yǎng)，并據(jù)此設(shè)立科學(xué)、專業(yè)化的教育內(nèi)容。

（三）設(shè)立差異性明顯的能力與素質(zhì)培訓(xùn)

通過對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的詳細(xì)分析可知，在領(lǐng)導(dǎo)、判斷、書面表達(dá)、心理調(diào)節(jié)以及決策等多方面能力上，針對(duì)會(huì)計(jì)人才素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，企業(yè)方面和高校教師方面的差異非常明顯，其中教師的平均值普遍低于企業(yè)方面的平均值。所以，就必須針對(duì)其中差異較為明顯的環(huán)節(jié)進(jìn)行相關(guān)課程的設(shè)立，這樣才能真正滿足教育和企業(yè)多方面的綜合需求。具體需要做到以下幾點(diǎn)：（1）強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理能力的培訓(xùn)，需要明確成功領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，在培養(yǎng)中創(chuàng)造充分的學(xué)習(xí)條件，鼓勵(lì)討論活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生多說，更多發(fā)表自身見解，并做出清晰的闡述。（2）培養(yǎng)書面表達(dá)和語言能力，主要是針對(duì)學(xué)生語言表達(dá)能力進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠善于與外界進(jìn)行溝通和交流。（3）培養(yǎng)自我調(diào)節(jié)能力，多數(shù)研究生的心理壓力較大，大都來自于學(xué)業(yè)、生活、交際以及就業(yè)等多方面。因此需要培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，促使其增強(qiáng)自我信心。（4）培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力，這項(xiàng)能力的培養(yǎng)較為抽象，具體要求各大院校采取因材施教的方式，結(jié)合每位學(xué)生特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

綜上所述，時(shí)代的發(fā)展，促使各行業(yè)企業(yè)對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)人才的要求越來越高，這就給各大會(huì)計(jì)專業(yè)院校帶來巨大的挑戰(zhàn)。因此，各專業(yè)院校必須制定出全面、科學(xué)、針對(duì)性的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，重視對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)能力的培養(yǎng)，重視多方面社會(huì)生存能力的養(yǎng)成，只有這樣才能真正培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需求的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。

參考文獻(xiàn)：

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