楊海艷，李小紅，張麗娟

[摘 要] 隨著智能手機(jī)的普及以及智能實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)課程資料管理APP應(yīng)運(yùn)而生。介紹了基于Android平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)課程資料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，闡述了系統(tǒng)主要功能。該系統(tǒng)能讓教師上傳實(shí)驗(yàn)課程相關(guān)資料之后生成二維碼、在線閱讀、批改學(xué)生提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生可以通過掃描實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目二維碼并閱讀實(shí)驗(yàn)要求、提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及查詢教師評語和實(shí)驗(yàn)成績，便于學(xué)生隨時(shí)查看實(shí)驗(yàn)資料，提高教師的工作效率。

[關(guān) 鍵 詞] 二維碼；資料管理APP；在線批閱

[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）04-0134-01

目前，我國大部分高校的實(shí)驗(yàn)課程資料管理還采取比較傳統(tǒng)的紙質(zhì)方式或者云盤存儲(chǔ)，雖然有些精品課的實(shí)驗(yàn)課程資料已經(jīng)上傳到精品課網(wǎng)站供學(xué)生查詢，但是由于環(huán)境限制，需要學(xué)生使用電腦登錄網(wǎng)站或者使用手機(jī)登錄，前者限制地點(diǎn)，后者浪費(fèi)流量，因此不便于學(xué)生、教師隨時(shí)查看、批閱。

隨著智能手機(jī)的普及，各種學(xué)習(xí)類型的APP應(yīng)運(yùn)而生，基于此提出了基于Android平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)課程資料管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。

一、需求分析

系統(tǒng)的需求分析主要調(diào)研對象為天津天獅學(xué)院信息與自動(dòng)化學(xué)院的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教師。項(xiàng)目組成員與計(jì)科專業(yè)教師就實(shí)驗(yàn)課程資料的發(fā)布等問題進(jìn)行了溝通、交流，并且也對實(shí)驗(yàn)室管理員就實(shí)驗(yàn)課程資料管理等問題進(jìn)行了充分的調(diào)研。

在調(diào)研基礎(chǔ)上進(jìn)行了系統(tǒng)的需求分析，根據(jù)對老師和實(shí)驗(yàn)人員的需求分析得出該系統(tǒng)主要包括三種用戶，分別是系統(tǒng)管理員用戶、教師用戶和學(xué)生用戶。每種用戶具有不同的權(quán)限和實(shí)現(xiàn)不同的功能。其中，系統(tǒng)管理員需要對系統(tǒng)的用戶信息、課程信息等信息進(jìn)行管理，同時(shí)也需要對后臺(tái)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行管理；教師用戶需要對教師個(gè)人信息管理、所授課程管理、班級(jí)學(xué)生管理、實(shí)驗(yàn)資料上傳并生成二維碼、查閱學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告并給出評語和成績等；學(xué)生用戶除了管理個(gè)人信息外，還需要對所上課程的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行查閱、實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳、實(shí)驗(yàn)成績查看和評語查詢等。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)

根據(jù)系統(tǒng)的功能需求分析進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，然后在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上再對系統(tǒng)加以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于系統(tǒng)管理員模塊主要設(shè)計(jì)為B/S模式，管理員可以通過瀏覽器遠(yuǎn)程登錄服務(wù)器，登錄后的功能設(shè)計(jì)為用戶管理、課程管理以及數(shù)據(jù)庫備份等。用戶管理主要對注冊的學(xué)生用戶、教師用戶的記錄進(jìn)行增、刪、改、查操作，課程管理主要設(shè)計(jì)為對教師上傳的課程以及課程信息進(jìn)行管理，數(shù)據(jù)庫備份需要對所有數(shù)據(jù)庫中的表內(nèi)記錄進(jìn)行備份。

教師功能模塊設(shè)計(jì)為登錄后在APP界面有“課程實(shí)驗(yàn)”“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”和“我的設(shè)置”三項(xiàng)操作。教師需要安裝客戶端APP，“課程實(shí)驗(yàn)”設(shè)計(jì)為教師只能查看本人所授課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修改實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并且“生成二維碼”供學(xué)生掃描；“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”功能設(shè)計(jì)為教師可以根據(jù)本人所授課程查閱學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，閱讀后可以給出評語和評分，同時(shí)能夠統(tǒng)計(jì)出學(xué)生未交報(bào)告人數(shù)和姓名、已交學(xué)生合格人數(shù)和姓名、不合格人數(shù)和姓名；“我的設(shè)置”功能設(shè)計(jì)為教師個(gè)人信息修改、個(gè)人所授實(shí)驗(yàn)課程信息修改、所授班級(jí)修改、退出等功能。

學(xué)生功能模塊在設(shè)計(jì)的時(shí)候充分考慮到便捷和流量情況下進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生需要安裝APP，學(xué)生在登錄后有“課程實(shí)驗(yàn)”“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”和“我的設(shè)置”，界面與教師用戶類似，但是功能則不同于教師，學(xué)生在“課程實(shí)驗(yàn)”中只能查看學(xué)生本人所上課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還可以不用查看直接通過掃描二維碼功能打開并且下載到手機(jī)保存；“實(shí)驗(yàn)報(bào)告”中可以修改報(bào)告并且上傳實(shí)驗(yàn)報(bào)告，此時(shí)報(bào)告狀態(tài)處于待評狀態(tài)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告處于此狀態(tài)時(shí)可以隨時(shí)修改、上傳，當(dāng)教師評分和填寫評語后，實(shí)驗(yàn)報(bào)告狀態(tài)處于已評閱狀態(tài)，學(xué)生可以隨時(shí)查看教師的批復(fù)和評分；“我的設(shè)置”里面可以實(shí)現(xiàn)修改學(xué)生個(gè)人信息和查看個(gè)人本學(xué)期所上課程等信息的功能。

在對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)考慮到學(xué)生有時(shí)候不一定能及時(shí)看到教師生成的二維碼，因此系統(tǒng)設(shè)計(jì)為學(xué)生可以通過掃描二維碼快速定位某一實(shí)驗(yàn)，也可通過APP查詢該生所授課程，進(jìn)而查詢到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目清單，最后再對相應(yīng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行選擇。此項(xiàng)功能設(shè)計(jì)為“課程實(shí)驗(yàn)”中增加一項(xiàng)“掃描二維碼”功能。

該系統(tǒng)的業(yè)務(wù)處理流程：教師登錄系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課程相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料上傳，上傳之后可以為每一份資料生成二維碼；學(xué)生登錄后能夠查看資料或者掃描二維碼到該門課程教師發(fā)布的實(shí)驗(yàn)資料，可以根據(jù)該實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并且撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，最后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)報(bào)告上傳；教師登錄系統(tǒng)查看學(xué)生上傳的報(bào)告進(jìn)行報(bào)告批閱，之后學(xué)生能夠及時(shí)查看教師的批復(fù)；管理員則對教師和學(xué)生注冊信息進(jìn)行管理、對課程信息進(jìn)行管理，并且能定期對數(shù)據(jù)庫表進(jìn)行備份。

根據(jù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)時(shí)開發(fā)環(huán)境為Eclipse、開發(fā)語言為Java語言，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫為MySQL數(shù)據(jù)庫。

三、結(jié)論

基于Android平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)課程資料管理系統(tǒng)已經(jīng)完成，該系統(tǒng)的使用使學(xué)生可以隨時(shí)隨地、及時(shí)查看實(shí)驗(yàn)資料和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告、查看教師對實(shí)驗(yàn)報(bào)告的批復(fù)，教師也可以隨時(shí)上傳、修改實(shí)驗(yàn)相關(guān)資料，并且隨時(shí)批閱學(xué)生報(bào)告，提高了教師的工作效率。

參考文獻(xiàn)：

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