【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，為新媒體的出現(xiàn)提供了強(qiáng)大助力。在新媒體不斷發(fā)展的背景中，青年作為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，在受到新媒體的多元文化的影響下，怎樣堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？本文就新媒體環(huán)境對(duì)青年的影響特征進(jìn)行了說(shuō)明，并就青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀在新媒體環(huán)境中的培育途徑進(jìn)行了探討分析。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；青年

新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)將我們的生活連接起來(lái)，傳統(tǒng)的傳播方式發(fā)生了變化，人們可以依靠眾多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)隨時(shí)隨地獲取自己想要的信息，而當(dāng)代青年則充分享受了這種時(shí)代紅利，可以說(shuō)，隨著他們的成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)不斷發(fā)展。而新媒體時(shí)代的到來(lái)，他們?cè)谙硎苤旅襟w的快捷化、個(gè)性化服務(wù)的同時(shí)也受到了新媒體的影響。其實(shí)在這一代的青年中，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展、傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變和高校的擴(kuò)張，大學(xué)生是其中的主力軍。所以，在加強(qiáng)青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，需要以大學(xué)生為重點(diǎn)進(jìn)行培育和增強(qiáng)。

一、新媒體對(duì)青年的影響特征

一是互動(dòng)性。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比具有更強(qiáng)的互動(dòng)性，對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長(zhǎng)的青年大學(xué)生來(lái)說(shuō)，新媒體所具有的眾多特點(diǎn)對(duì)他們有很強(qiáng)的吸引力。這里的互動(dòng)性充分地顯示出，在新媒體的信息傳播中的特點(diǎn)——青年既可以作為接收方，也可以作為締造者的身份的雙重性，在新媒體中可以實(shí)現(xiàn)較強(qiáng)的互動(dòng)，而不再只是單一的信息的接收。與此同時(shí)，新媒體的發(fā)展讓信息的傳播突破了時(shí)間和空間上的邊界，在短時(shí)間內(nèi)就可將信息從一個(gè)地方發(fā)送到地球的對(duì)面，讓青年能在一種更加開(kāi)放平等的空間內(nèi)進(jìn)行交流。二是個(gè)性化。新媒體借助于網(wǎng)絡(luò)，在時(shí)空上打破了傳統(tǒng)媒體帶來(lái)的限制，促進(jìn)了媒體的大眾化發(fā)展，同時(shí)新媒體還能向人們提供個(gè)性化的服務(wù)，滿(mǎn)足不同個(gè)體的需求。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中，人們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好隨時(shí)尋找到自己想要的信息，滿(mǎn)足了人們多層次多樣性的需求。再加上各種軟件的開(kāi)發(fā)利用，多種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建起來(lái)，為滿(mǎn)足人們的多樣化需求提供了多樣的選擇。

二、新媒體環(huán)境中青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育途徑

新媒體對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響，是對(duì)人們?cè)械男畔鬟f形式的顛覆，也促進(jìn)了媒體的大眾化和個(gè)性化發(fā)展。而在這樣多元的文化背景中怎樣充分發(fā)揮新媒體的作用，培育青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀呢？這需要從兩個(gè)大方向來(lái)談，一方面是整個(gè)社會(huì)氛圍的營(yíng)造，為了加強(qiáng)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行，需要在整個(gè)社會(huì)中，利用新媒體廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，讓青年能在這樣的環(huán)境氛圍中受到熏陶而不斷的付諸實(shí)踐。另一方面，因?yàn)榇髮W(xué)生是青年的主力，所以要注重在大學(xué)校園中通過(guò)多種方式對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行宣揚(yáng)，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。

（一）重視社會(huì)文化氛圍的培育

新媒體改變了人們的生活，讓信息的傳遞實(shí)現(xiàn)了多方交互，人們可以在一個(gè)開(kāi)放、共享的環(huán)境中進(jìn)行交流，這是新媒體大眾化的發(fā)展趨勢(shì)。而加強(qiáng)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行就可以充分利用新媒體的這種大眾化趨勢(shì)和較強(qiáng)的互動(dòng)性，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想內(nèi)涵等利用新媒體來(lái)進(jìn)行宣揚(yáng)，用思想宣講、生活小故事等方式在搭建好的新媒體平臺(tái)上進(jìn)行展示，在整個(gè)社會(huì)中營(yíng)造起社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行氛圍，讓人們通過(guò)新媒體對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成正確的認(rèn)識(shí)，并在熏陶感染下自覺(jué)化身成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。

（二）開(kāi)展形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)

只有當(dāng)理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)時(shí)，人們對(duì)思想理論的認(rèn)可程度才能真正有效地上升到另一個(gè)程度。所以在加強(qiáng)青年的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行活動(dòng)時(shí)，需要借助于各種各樣的社會(huì)實(shí)際活動(dòng)，讓青年實(shí)際參與到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行活動(dòng)中，有實(shí)際的體驗(yàn)后，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)程度才會(huì)不斷加深。而在高校中，對(duì)青年大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育也不能只停留在理論層面，還需要開(kāi)展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，像是社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，能從理論內(nèi)化為自己的信念，甚至是自覺(jué)的踐行。

（三）在高校中構(gòu)建新媒體生態(tài)圈

高校擁有其獨(dú)特的人文環(huán)境，而在高校中對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)，其實(shí)是高校的校園文化培育的重要內(nèi)容。除了堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的教學(xué)主陣地之外，對(duì)高校的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還需進(jìn)行整合，構(gòu)建新媒體生態(tài)圈，讓新媒體和傳統(tǒng)媒體共同發(fā)力，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，讓青年大學(xué)生能在這樣的社會(huì)氛圍中自覺(jué)踐行。構(gòu)建起來(lái)的新媒體生態(tài)圈可以通過(guò)校園報(bào)紙、校園廣播等傳統(tǒng)媒體和微博、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，最大程度推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播，與青年大學(xué)生形成平等的對(duì)話平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的熱點(diǎn)關(guān)注事件及時(shí)進(jìn)行解答，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。此外，培養(yǎng)一批青年榜樣，充分發(fā)揮榜樣的帶頭作用，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同也是一種有益的方式。

三、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論中的重要內(nèi)容，對(duì)中國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)具有重要影響，而青年作為社會(huì)主義的重要建設(shè)者和接班人，其堅(jiān)定的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有重要意義。在新媒體的大時(shí)代環(huán)境中，除了發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地之外，還可以充分利用新媒體對(duì)青年的影響，積極構(gòu)建相應(yīng)的文化氛圍和新媒體生態(tài)圈，采用多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)化青年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為。

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作者簡(jiǎn)介：林靖雯，廣西藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)院，學(xué)生，研究方向：思想政治教育。