文/ 朱 迪

本系列文章將以中國市場先后引進(jìn)出版的諸如《拜厄鋼琴基本教程》《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》等外國初級鋼琴教程為主要線索，分析不同鋼琴教程的教學(xué)思路，以及不同年代的鋼琴教學(xué)理念和方法。通過對這些鋼琴教程的剖析，希望能使讀者不但了解不同教程的特點，選擇合適的教材，并且能了解鋼琴教學(xué)理念和方法的發(fā)展變化。

在鋼琴出現(xiàn)的前幾十年間，其演奏和教學(xué)還未形成自己的體系，因此基本借用了羽管鍵琴等早期鍵盤樂器的演奏和教學(xué)模式。直到18世紀(jì)末才出現(xiàn)了像揚·拉迪斯拉夫·杜塞克（Jan Ladislav Dussek，1770—1812） 的《杜塞克鋼琴或羽管鍵琴演奏藝術(shù)教程》（Dussek’s Instructions on the Art of Playing the Pianoforte or Harpsichord）這樣包含鋼琴在內(nèi)的、適用于不同鍵盤樂器的教程。19世紀(jì)，克列門蒂、車爾尼等人相繼出版了完全針對鋼琴的教程，表明這一時期鋼琴才逐步建立起自己完整的教學(xué)體系。如今，隨著鋼琴的進(jìn)一步普及和流行，鋼琴入門教程更是林林總總、豐富多樣。縱觀現(xiàn)在中國的鋼琴教材市場，包含了來自不同國家、不同時代和風(fēng)格的各種初級鋼琴教程，從這些教程中，可以看到不同時代、不同國度的鋼琴教學(xué)方法與理念對中國鋼琴教育的影響。

初級鋼琴教程是教授鋼琴基本彈奏方法的入門教材，通常以練習(xí)、實踐的學(xué)習(xí)方式來實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，因此，包含了按難度順序編排的不同練習(xí)和樂曲。通過學(xué)習(xí)這些針對不同技巧和問題而創(chuàng)作或編配的練習(xí)和樂曲，讓學(xué)習(xí)者掌握演奏鋼琴所必備的基本技巧和知識。然而鋼琴教程不同于鋼琴曲選或練習(xí)曲集等其他鋼琴教材，它應(yīng)是一整套系統(tǒng)、完整、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法的載體。特別是作為入門教材的初級鋼琴教程，還必須要教會鋼琴初學(xué)者認(rèn)識五線譜、讀懂譜面各種記號等內(nèi)容，因此初級鋼琴教材通常包含有除彈奏方法和技巧之外的多個方面的知識和內(nèi)容。常見的初級鋼琴教材中所包含的主要知識點有：鋼琴結(jié)構(gòu)、身體部位、彈奏技法、記譜法和音樂理論等幾大部分內(nèi)容。其中鋼琴結(jié)構(gòu)部分主要介紹鋼琴的基本構(gòu)造及其功能，例如鍵盤的結(jié)構(gòu)、琴鍵的名稱、排列以及踏板的作用，等等。身體部位主要涉及演奏鋼琴時的坐姿、身體動作、手形、手指與指法編號，等等。彈奏技法部分主要學(xué)習(xí)連奏、斷奏、強弱控制以及協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性等演奏技巧。記譜法部分學(xué)習(xí)認(rèn)識五線譜，了解譜表、譜號、音符、時值、節(jié)奏、節(jié)拍等符號及其含義。音樂理論部分則是幫助演奏者了解音樂的構(gòu)成要素、內(nèi)涵，從而提升演奏者藝術(shù)修養(yǎng)、表現(xiàn)力和感染力，這也是音樂學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)。這一部分通常涉及曲式、調(diào)性、和聲、句法、情感、風(fēng)格等內(nèi)容。

雖然鋼琴教程是教授鋼琴演奏知識的教科書，然而在英文中的“鋼琴教材”并不稱為text book（教科書），而是method book（教學(xué)方法書）。因此鋼琴教程絕不是把演奏鋼琴的各種知識完整或分類羅列出來，而是要按照其教學(xué)目的、原則，結(jié)合其適用人群的特點，設(shè)計和編排不同知識點的學(xué)習(xí)步驟和方法，讓學(xué)習(xí)者能以最簡單明了的方式，系統(tǒng)地掌握演奏鋼琴的基本技能和相應(yīng)能力。因此在一部鋼琴教程中，以何種順序、方式呈現(xiàn)了哪些內(nèi)容，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者哪些能力，不同知識點又是如何切入、銜接和結(jié)合，就體現(xiàn)出這套教程的編者思路和教學(xué)特點。

初級鋼琴教程所針對的年齡和程度各不相同，因此，根據(jù)年齡，初級鋼琴教程可大致分為適用于低齡兒童、青少年和成人的三大類。這三類教程根據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，在教程的呈現(xiàn)方式和順序、難易程度、課程進(jìn)度、語言文字、版面設(shè)計等方面都會有明顯的不同。低齡兒童的理解能力和專注力較弱，因此適用于他們的教程難度最低、進(jìn)度最慢，通常版面字體大，并配有大量的圖片甚至卡通形象來輔助他們理解一個概念或吸引他們的注意力。適合年齡稍大的少年兒童學(xué)習(xí)的教程，在難度和進(jìn)度上會有明顯提升，而成人的教程進(jìn)度更快，知識點更為密集，同時版面字體小、圖片較少。美國阿爾弗雷德出版公司的《快樂鋼琴啟蒙教程》《快樂鋼琴基礎(chǔ)教程》和《成人鋼琴自學(xué)教程》正是者三類教材的代表。此外，有些鋼琴教程也會按學(xué)習(xí)能力的強弱分為慢進(jìn)度或快進(jìn)度教程。

根據(jù)教材的冊數(shù)，鋼琴教程可分為單本、單套和全套三類。單本教程是由一本教材完成所有的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。這類教材通常知識點比較密集，進(jìn)度較快，其典型代表就是《拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程》。單套教程是按照難易程度、級別構(gòu)成的系列教程，其代表有《湯普森簡易鋼琴教程》和《湯普森現(xiàn)代鋼琴教程》等。而全套教程不但把教學(xué)內(nèi)容分成多個級別，每個級別又由多本針對鋼琴學(xué)習(xí)的不同方面相互配合、同步使用的教材組成。通常每一級教程包含鋼琴（或基礎(chǔ)）、樂理、技巧、演奏等多個分冊。《菲伯爾鋼琴基礎(chǔ)教程》和《巴斯蒂安鋼琴教程》便是這類教程的代表。全套鋼琴教程通常內(nèi)容全面、豐富，但進(jìn)度較慢。

初級鋼琴教程是鋼琴教育的起步環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。一部優(yōu)秀的初級教程不但能滿足教學(xué)的基本任務(wù)和目的，更能為初學(xué)者繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個堅實的基礎(chǔ)，保持并且進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和熱情。因此，明了一部教程的教學(xué)目標(biāo)、方法和理念，了解它的結(jié)構(gòu)特點才能更好的因材施教，培養(yǎng)出能欣賞音樂、熱愛音樂、演奏音樂的人。