何海玲

【摘要】本文在深與細(xì)的層次面上，闡述了上一堂生動(dòng)而精彩的課所需要具備的各種條件、注意的問(wèn)題。同時(shí)也探討了怎樣講課算是好與不好的標(biāo)準(zhǔn)，等等這樣一些具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】語(yǔ)言流暢；聲情并茂；風(fēng)格獨(dú)特；技巧奧妙

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0126-01

作為一名教師都希望在自己的課堂上學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。怎樣才能把課上得有趣呢？是不是所有的課都能上得有趣呢？興趣的源泉何在呢？所謂課上得有趣，就是說(shuō)：學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的真理感到驚奇甚至震驚；學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺(jué)到息的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)，為人的智慧和意志的偉大而感到驕傲。

如果你所追求的只是那種表面的、顯而易見(jiàn)的刺激，以引起學(xué)生對(duì)上課的興趣，那你就永遠(yuǎn)不能培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)腦力勞動(dòng)的真正的熱愛(ài)。你應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就，──這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。離開(kāi)了腦力勞動(dòng)，就既談不上學(xué)生的興趣，也談不上他們的注意力。

我學(xué)習(xí)過(guò)于永正的老師的優(yōu)秀教學(xué)事跡，可以用幾個(gè)詞來(lái)概括一下他的課———“活”和“快樂(lè)”，首先，在于老師的課堂上，或讀或?qū)憽⒒蛩蓟蜃h、或演或畫(huà)，不拘一格。有時(shí)候一句幽默的笑話會(huì)逗得大家哈哈大笑；有時(shí)，一副隨手拈來(lái)的速寫(xiě)又會(huì)讓學(xué)生瞠目結(jié)舌……就在這看似閑庭信步之中，一節(jié)課已悄然而逝，難怪有很多同學(xué)下課了還依然沉浸在課堂的氣氛中，大有意猶未盡之惑。其次，當(dāng)前的“班級(jí)授課制”中一個(gè)很突出的問(wèn)題便是許多同學(xué)都被同化了，很多老師都習(xí)慣于用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量每一個(gè)學(xué)生，于是，班級(jí)中便有了“差生”一詞。在于老師的課堂上真是百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，他讓差生讀，讓差生演，讓優(yōu)生幫老師輔導(dǎo)學(xué)生，再讓差生比，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)人的才華都得到施展。于老師一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句勉勵(lì)的話或一個(gè)詼諧而真誠(chéng)的微笑都給“差生”們留下難以忘懷的印象，他們的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)的自信心也有了，自然成績(jī)也有相應(yīng)的提高，學(xué)生喜歡上了于老師，自然也就喜歡他上的課。

因此，不要使掌握知識(shí)的過(guò)程讓學(xué)生感到厭煩，不要把他引入一種疲勞和對(duì)一切都漠不關(guān)心的狀態(tài)，而要使他的整個(gè)身心都充滿歡樂(lè)，這一點(diǎn)是何等重要！

我覺(jué)得所有的教師都應(yīng)該好好想想該如何引起學(xué)生興趣的問(wèn)題！

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門(mén)功課，一位被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。作為一名教師，當(dāng)你的學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽(tīng)你的話，那么你的教學(xué)也就成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你反感，即使你把課設(shè)計(jì)得再漂亮，他們也會(huì)不屑一顧的。但是，如何讓學(xué)生喜歡你呢？我覺(jué)得：要想讓學(xué)生喜歡你的課，首先必須讓他們喜歡你。下面就淺談來(lái)我的感想：

一、在小事中，體現(xiàn)關(guān)愛(ài)之情

教育無(wú)小事。教師的一舉一動(dòng)，一顰一笑，一言一行都是一種教育，都攝入了學(xué)生的眼睛里。因此教師的“情感投資”要從日常的小事做起，要從身邊的點(diǎn)滴做起。教師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一次親切的微笑，一回善意的扶肩，甚至是一兩句隨口的詢問(wèn)，都能給學(xué)生留下愉快的回憶，給予情感的滿足。這種情感投資是不費(fèi)心不費(fèi)時(shí)不費(fèi)事的，但它卻能樹(shù)立教師的良好形象，建立師生的良好關(guān)系。

二、在活動(dòng)中，爭(zhēng)做其中一員

教師都知道，只有走近學(xué)生，甚至走進(jìn)學(xué)生，才能收到最佳的教育效果。在課間十分鐘，我經(jīng)常與學(xué)生溝通，跟學(xué)生聊家常，抽時(shí)間陪他們看講故事，只要教師能經(jīng)常參與學(xué)生的活動(dòng)，成為學(xué)生中的一分子，學(xué)生沒(méi)有理由不接納你，你的情感投資沒(méi)有理由得不到回報(bào)。但當(dāng)你和學(xué)生打成一片時(shí)，你應(yīng)該時(shí)刻提醒自己：自己畢竟是他們的老師。注意觀察學(xué)生的言行中有無(wú)對(duì)老師的過(guò)分接近，如果有，應(yīng)馬上進(jìn)行處理，不能使學(xué)生覺(jué)得你這個(gè)老師不兇，是他們的朋友，而忘了是他們的老師。所以我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“你們要時(shí)刻記住我說(shuō)的話：在課堂上我是你們的老師，你們要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課下我是你們的朋友，我們可以盡情的玩耍。而且學(xué)就要認(rèn)真的學(xué)，玩就要開(kāi)心的玩?！?/p>

三、批評(píng)學(xué)生時(shí)有“度”

有的老師喜歡一上課就批評(píng)某些學(xué)生的作業(yè)如何如何。因?yàn)槟愕呐u(píng)，會(huì)給學(xué)生繃緊神經(jīng)，屏住呼吸，好長(zhǎng)時(shí)間不能放松，只會(huì)麻木地坐在那里聽(tīng)你講課；輕松上課的心情沒(méi)了，思維的閘門(mén)也關(guān)住了。課中更不能隨意批評(píng)學(xué)生。有的老師喜歡抓住課堂違紀(jì)典型不放，一批評(píng)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，甚至讓“肇事者”站在座位上，或站在教室的后面，或趕出教室外聽(tīng)課，甚至動(dòng)手拉扯。本來(lái)好好一堂課，就這么被攪亂了。對(duì)此，教師心中不悅，學(xué)生怨氣多多。而我遇到課堂偶發(fā)事件，總會(huì)采取“冷處理”的辦法暫時(shí)化解一個(gè)眼神，走下講臺(tái)接近“肇事者”，點(diǎn)一下“肇事者”的名字等都是使教學(xué)得以正常進(jìn)行的有效舉措。對(duì)于一些比較嚴(yán)重的偶發(fā)事件，一般也是以穩(wěn)定為上，等到下課后再作處理。因?yàn)閹缀跛械膶W(xué)生都不喜歡老師在課堂上無(wú)休止地批評(píng)個(gè)別學(xué)生，而讓其他同學(xué)無(wú)辜地“陪批”。要想學(xué)生喜歡你的課，最好不要在上課之前批評(píng)學(xué)生。更不要在所有同學(xué)面前批評(píng)個(gè)別的同學(xué)。

四、學(xué)會(huì)幽默

不少學(xué)生說(shuō)特別喜歡聽(tīng)我講話，因?yàn)槲铱偸窍矚g給他們講很多事：有時(shí)講我的親身經(jīng)歷、有時(shí)講故事、有時(shí)講國(guó)家大事、有時(shí)講笑話……在講這些事的過(guò)程中，還教給他們做人的道理，使他們?cè)跐撘颇惺艿浇逃岣咦约焊鞣矫娴乃刭|(zhì)。我還喜歡時(shí)不時(shí)開(kāi)開(kāi)學(xué)生的玩笑，所以在我的課堂上總是有笑聲。我為他們創(chuàng)造了一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)環(huán)境，在與學(xué)生相處的過(guò)程中，他們說(shuō)：又怕我，又喜歡我。

說(shuō)到備課應(yīng)該是每個(gè)老師的拿手好戲，怎么備，怎么上，每個(gè)學(xué)科都有其自身的特點(diǎn)，要結(jié)合課本的實(shí)際更要結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)，一堂精彩紛呈的課，還怕學(xué)生不喜歡嗎？

總而言之，每個(gè)老師都希望學(xué)生喜歡自己的課，都希望把課上好，上課也可以說(shuō)是一種藝術(shù)。許多老師都有一些很好的“絕招”。但任何一種“絕招”都不可能適用于所有的教師、所有的學(xué)生、所有的場(chǎng)合。多探索、勤實(shí)踐、善總結(jié)、好學(xué)習(xí)，就會(huì)有好的辦法，就會(huì)有好的效果，讓我們一起努力吧！