孫新銘 于景維 徐媛媛 王滿 柳妮 李莉 井春麗

摘 要：克拉瑪依工程教育基地是克拉瑪依實(shí)施“632”發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向高端、城市走向國(guó)際的橋梁和紐帶。野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地是地學(xué)類專業(yè)和地質(zhì)課程開(kāi)展野外實(shí)踐教學(xué)的基本前提和根本保證，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)直接影響著實(shí)踐教學(xué)及人才培養(yǎng)質(zhì)量。文章根據(jù)克拉瑪依周邊區(qū)域的實(shí)際以及國(guó)內(nèi)外高校野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了克拉瑪工程教育基地野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)的作用、意義、功能和原則，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)將使工程教育基地的功能更趨完善。

關(guān)鍵詞：克拉瑪依；工程教育基地；野外地質(zhì)實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)基地建設(shè)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2018）01-0149-03

Abstract： The engineering education base of Karamay is an important part of 632 development strategy， and it is the bridge that links industrialization and internationalization to Karamay. The geological field practice base is the essential premise to launch geological practice teaching and make an impact on practical teaching and quality of personnel training. Based on specific conditions of Karamay and construction experience at home and abroad， this paper summarizes functions， significance and principles of the geological field base construction， with the aim of improve functions of engineering education base.

Keywords： karamay； engineering education base； geological field practice； practice base construction

克拉瑪依，坐落于新疆準(zhǔn)噶爾盆地西北緣，是國(guó)家重要的石油石化基地、新疆重點(diǎn)新型工業(yè)化城市、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的重要節(jié)點(diǎn)城市?！翱死斠馈毕稻S吾爾語(yǔ)“黑油”的意思，是世界上唯一以石油命名的城市，被喻為共和國(guó)石油長(zhǎng)子、中國(guó)石油工業(yè)的西圣地。

一、克拉瑪依工程教育基地

（一）工程教育基地的建設(shè)背景

克拉瑪依是一座因油而建、因油而興的典型資源型城市，為了避免“礦竭城衰”，實(shí)現(xiàn)由單一資源型城市向綜合型城市轉(zhuǎn)型，由工業(yè)型經(jīng)濟(jì)向服務(wù)型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型[1]，2010年2月克拉瑪依市委、市人民政府提出了以開(kāi)放的胸懷跳出克拉瑪依發(fā)展克拉瑪依、以世界性的視野來(lái)考慮和推動(dòng)克拉瑪依的發(fā)展、以追求卓越的精神走高端路線發(fā)展克拉瑪依的理念，確立了立足中國(guó)西部，面向中亞、西亞、南亞，放眼俄羅斯、非洲，把克拉瑪依打造成為世界石油城的戰(zhàn)略目標(biāo)[2，3]。其核心內(nèi)容就是“632”戰(zhàn)略：建設(shè)油氣生產(chǎn)、煉油化工、技術(shù)服務(wù)、機(jī)械制造、石油儲(chǔ)備和工程教育“六大基地”，做大做強(qiáng)石油石化優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，提高城市的可持續(xù)發(fā)展能力；大力發(fā)展金融、信息、旅游“三大新興產(chǎn)業(yè)”，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展活動(dòng)，促進(jìn)多元化發(fā)展；積極打造高品質(zhì)城市、最安全城市“兩大平臺(tái)”，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，努力建設(shè)一座絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的現(xiàn)代化區(qū)域中心城市[4]。由此可以看出，“六大基地”是支撐克拉瑪依市產(chǎn)業(yè)發(fā)展、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和城市轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，是推動(dòng)石油石化產(chǎn)業(yè)鏈向中高端延伸，將克拉瑪依建成具有向世界提供油氣全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)能力的基地，為克拉瑪依市打造“世界石油城”、“匠心之城”提供人才和技術(shù)支撐。

（二）工程教育基地的辦學(xué)定位

克拉瑪依工程教育基地依托本地特色教育資源，同時(shí)引進(jìn)外部教育資源，已形成中國(guó)石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)、克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國(guó)石油新疆技師學(xué)院以及與新西伯利亞國(guó)立大學(xué)共同籌建的俄語(yǔ)培訓(xùn)中心等辦學(xué)主體；將建成以石油石化為特色的多層次、多類型、全方位的中亞區(qū)域石油石化行業(yè)標(biāo)志性的工程教育基地；將逐步建立從技術(shù)工人培訓(xùn)（初級(jí)工→高級(jí)技師）、中職（中專）、高職（專科）、本科（應(yīng)用型）、專業(yè)碩士等學(xué)歷教育到博士后流動(dòng)站的多層次教育培養(yǎng)機(jī)制，開(kāi)展從各層次職業(yè)及專業(yè)教育到工程師和技術(shù)工人培訓(xùn)與資格認(rèn)證的國(guó)際化教育[5]。通過(guò)與周邊國(guó)家開(kāi)展合作辦學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展面向國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的國(guó)際資質(zhì)認(rèn)證培訓(xùn)，提供系統(tǒng)的石油石化專業(yè)技術(shù)、多語(yǔ)種培訓(xùn)和其他專業(yè)人才培養(yǎng)，建成中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司重要的專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地，國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地，打造成絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶國(guó)際化人才培養(yǎng)的重要基地，逐步建成面向中亞區(qū)域的國(guó)際化教育高地，成為推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向高端、城市走向國(guó)際的橋梁和紐帶。

二、工程教育基地的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)

地球科學(xué)是研究地球各方面客觀規(guī)律的科學(xué)，是建立在對(duì)大量地質(zhì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)、總結(jié)和歸納基礎(chǔ)上的一門(mén)描述性學(xué)科，實(shí)踐性強(qiáng)為其突出的特點(diǎn)。地質(zhì)演化歷史之長(zhǎng)，各種地質(zhì)現(xiàn)象及形成過(guò)程之復(fù)雜，絕大部分是無(wú)法模擬或不可再現(xiàn)的，實(shí)踐教學(xué)顯得尤為重要。在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力就必須要有相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和實(shí)踐教學(xué)資源，而功能完善、覆蓋主要教學(xué)內(nèi)容的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地正是地學(xué)專業(yè)教學(xué)和地質(zhì)類課程實(shí)踐教學(xué)得以順利實(shí)施的重要教學(xué)資源。

（一）野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地在實(shí)踐教學(xué)中的作用

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地在整個(gè)地學(xué)實(shí)踐教學(xué)中具有“以彈丸之地造就地學(xué)奇兵”的重要地位，是地學(xué)類專業(yè)和地質(zhì)課程開(kāi)展野外實(shí)踐教學(xué)的基本前提和根本保證，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)直接影響著實(shí)踐教學(xué)以及人才培養(yǎng)質(zhì)量。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，沒(méi)有穩(wěn)定的野外實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)線路就不固定，觀測(cè)點(diǎn)就不明確，教師就無(wú)法對(duì)實(shí)習(xí)區(qū)域進(jìn)行長(zhǎng)期的、持續(xù)的深入考察和研究，一是導(dǎo)致野外實(shí)踐教學(xué)在實(shí)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方式等方面無(wú)法形成完整的體系；二是指導(dǎo)教師在帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)必然是“以其昏昏，使人昭昭”，或者是“現(xiàn)買(mǎi)現(xiàn)賣(mài)”，不能起到真正的指導(dǎo)作用，結(jié)果是野外教學(xué)實(shí)習(xí)變成了走馬觀花的“徒步旅行”，更加嚴(yán)重的是造成謬種流傳、誤人子弟。

（二）野外實(shí)習(xí)基地建設(shè)對(duì)工程教育基地建設(shè)的意義

野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)是構(gòu)建地學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在一定程度上影響到地學(xué)教學(xué)的質(zhì)量[6，7]。我國(guó)開(kāi)展地學(xué)教學(xué)的高校都在學(xué)校周邊地區(qū)選取適合建設(shè)實(shí)習(xí)基地的區(qū)域進(jìn)行野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，而且成效顯著。隨著克拉瑪依工程教育基地的建成啟用，在克拉瑪依地區(qū)建設(shè)具有一定規(guī)模和專業(yè)水平的地質(zhì)教學(xué)實(shí)習(xí)基地已迫在眉睫。一方面，在克拉瑪依的周邊具有得天獨(dú)厚的地學(xué)教學(xué)資源，在該地區(qū)開(kāi)展地質(zhì)研究的歷史悠久、研究程度高并取得了豐碩的科學(xué)成果。早在1889年前蘇聯(lián)學(xué)者B.A.奧勃魯切夫曾先后三次到該區(qū)進(jìn)行過(guò)路線地質(zhì)調(diào)查，編寫(xiě)了“邊境準(zhǔn)噶爾地質(zhì)報(bào)告”。解放后，新疆地質(zhì)局、西安地質(zhì)礦產(chǎn)研究所、長(zhǎng)安大學(xué)地質(zhì)調(diào)查研究院、新疆石油管理局、新疆油田公司等單位都在該區(qū)進(jìn)行了長(zhǎng)期的、詳細(xì)的地質(zhì)研究，發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的石油、天然氣、煤以及鈹?shù)V、鉻礦、金礦、斑銅礦等多種金屬礦產(chǎn)。但在區(qū)域范圍內(nèi)，還沒(méi)有建成供地學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)的穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地。另一方面，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，新理論、新技術(shù)、新方法正日益廣泛地滲透到地學(xué)領(lǐng)域中來(lái)，只有通過(guò)野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的反復(fù)實(shí)踐，學(xué)生才能更好地學(xué)會(huì)和掌握這些新技術(shù)、新方法并在以后的工作中熟練運(yùn)用。作為克拉瑪依工程教育基地重要組成部分的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地是開(kāi)展地學(xué)實(shí)踐教學(xué)的有力支撐，將使工程教育基地的功能更加完善。

三、工程教育基地的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的功能

工程教育基地的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地不僅僅是教學(xué)實(shí)習(xí)基地，更為重要的是為克拉瑪依城市轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型服務(wù)，為克拉瑪依市可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

克拉瑪依工程教育基地的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的功能：一是作為工程教育基地內(nèi)的中職、高職、本科、專業(yè)碩士等在校生理論與實(shí)踐相結(jié)合的地學(xué)野外實(shí)踐教學(xué)基地，作為地質(zhì)科學(xué)的“入門(mén)教學(xué)、興趣教學(xué)、專業(yè)教學(xué)”的場(chǎng)所，為各級(jí)各類專業(yè)教學(xué)開(kāi)展地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)課程（巖石學(xué)、地層學(xué)、巖相古地理、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)）教學(xué)實(shí)習(xí)、綜合地質(zhì)實(shí)習(xí)（地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)）服務(wù)；二是作為新疆油田公司、西部鉆探、克拉瑪依相關(guān)企業(yè)等開(kāi)展科學(xué)研究、新入職員工以及職工在職培訓(xùn)基地；三是作為克拉瑪依市地質(zhì)野外科學(xué)觀測(cè)的科研基地，包括地質(zhì)現(xiàn)象觀測(cè)、基礎(chǔ)地質(zhì)研究、礦產(chǎn)地質(zhì)及環(huán)境地質(zhì)科學(xué)研究等；四是作為新疆北部地區(qū)青少年夏令營(yíng)地學(xué)活動(dòng)基地和地學(xué)科普教育基地，包括社會(huì)實(shí)踐培訓(xùn)基地和構(gòu)建普及地學(xué)知識(shí)、保護(hù)自然環(huán)境、珍惜地球資源、提高地學(xué)科學(xué)文化素養(yǎng)的地學(xué)科普基地。為廣大市民提供了解地質(zhì)知識(shí)的平臺(tái)，傳播普及地質(zhì)知識(shí)和提高公民素養(yǎng)的科普教育活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用；五是作為克拉瑪依的地質(zhì)地貌旅游基地，克拉瑪依的魔鬼城、黑油山、艾里克湖、白楊河大峽谷、彩石灘、油砂山、恐龍化石丘、西部戈壁地質(zhì)公園吐孜阿克內(nèi)溝等地的地質(zhì)地貌景觀突出，特色性強(qiáng)、品質(zhì)高， 是干旱區(qū)荒漠旅游資源的精品，具有極大的旅游價(jià)值，可以將其建成地質(zhì)地貌旅游基地；六是作為對(duì)外學(xué)術(shù)交流基地，包括接待中亞、西亞、南亞、俄羅斯等國(guó)家大學(xué)生地質(zhì)實(shí)習(xí)和地質(zhì)科學(xué)工作者科學(xué)考察等，成為克拉瑪依走向世界的橋梁。

四、工程教育基地野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)原則

野外實(shí)習(xí)基地的選擇和定位，取決于實(shí)習(xí)的目的和要求。一個(gè)好的地質(zhì)實(shí)習(xí)基地，要求野外的地質(zhì)現(xiàn)象典型而豐富、空間展布緊湊。根據(jù)地學(xué)類專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)，結(jié)合克拉瑪依周邊實(shí)際情況以及國(guó)內(nèi)外高校野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，克拉瑪依工程教育基地野外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)應(yīng)該遵循以下6條原則。

（一）內(nèi)容齊全

內(nèi)容齊全即野外實(shí)習(xí)內(nèi)容齊全，它是野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地建設(shè)中最關(guān)鍵、最基本的原則。由于野外地質(zhì)實(shí)習(xí)內(nèi)容涉及眾多的地質(zhì)知識(shí)，所以實(shí)習(xí)基地應(yīng)盡量選擇在礦物、巖石、地層、構(gòu)造以及礦產(chǎn)等發(fā)育齊全的地區(qū)。最好是巖漿巖、變質(zhì)巖、沉積巖在區(qū)內(nèi)均有出露；不同時(shí)代地層發(fā)育完整，出露較好，地質(zhì)現(xiàn)象具有明顯、典型、豐富的特點(diǎn)。

（二）區(qū)域集中

區(qū)域集中即野外地質(zhì)實(shí)習(xí)的區(qū)域相對(duì)集中。由于野外地質(zhì)實(shí)習(xí)時(shí)間有限，要在較短的時(shí)間內(nèi)，跑遍整個(gè)實(shí)習(xí)區(qū)并熟悉地質(zhì)情況，掌握必要的地質(zhì)調(diào)查方法。因此，實(shí)習(xí)區(qū)必須盡可能選擇一個(gè)較短時(shí)間內(nèi)就可以完成實(shí)習(xí)內(nèi)容的地方。

（三）交通便利

交通便利即實(shí)習(xí)區(qū)內(nèi)的實(shí)習(xí)觀察剖面、觀測(cè)點(diǎn)等有公路相通，靠近交通干線最好，便于學(xué)生到達(dá)以及實(shí)習(xí)，同時(shí)便于教師管理。

（四）經(jīng)濟(jì)實(shí)用

經(jīng)濟(jì)實(shí)用即野外地質(zhì)實(shí)習(xí)區(qū)域離工程教育基地相對(duì)較近，在滿足野外教學(xué)要求的條件下，充分利用工程教育基地既有的住宿、就餐條件，能夠?qū)崿F(xiàn)當(dāng)天來(lái)回，節(jié)省實(shí)習(xí)基地硬件建設(shè)等資金費(fèi)用。

（五）適應(yīng)面寬

適應(yīng)面寬即實(shí)習(xí)基地除了能夠滿足地質(zhì)類專業(yè)開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)外，還要滿足勘查技術(shù)與工程、地球物理學(xué)等油氣相關(guān)類專業(yè)開(kāi)展地質(zhì)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)需要。實(shí)習(xí)基地應(yīng)覆蓋巖石學(xué)、礦物學(xué)、地層學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、區(qū)域地質(zhì)填圖等方面內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)有地貌與第四紀(jì)地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境與災(zāi)害地質(zhì)、地球化學(xué)、旅游等教學(xué)資源，是一個(gè)多功能、具有良好發(fā)展前景的綜合性教學(xué)基地。

（六）資料規(guī)范

資料規(guī)范即實(shí)習(xí)基地的教學(xué)實(shí)習(xí)資料要規(guī)范。實(shí)習(xí)基地建設(shè)伊始就應(yīng)形成規(guī)范的實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)以及實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)等一套較為完整的教學(xué)資料。同時(shí)，還要加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地的地質(zhì)研究，積極收集前人相關(guān)研究成果和資料，整理出一套完整的文字、圖件、影像和標(biāo)本資料，不斷豐富、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，為高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)提供保障。

五、結(jié)束語(yǔ)

加快克拉瑪依工程教育基地的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，使其功能不斷完善，不僅能夠滿足專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的需要，面向周邊區(qū)域、服務(wù)于社會(huì)，形成集實(shí)踐教學(xué)、技能培訓(xùn)、科學(xué)研究、旅游觀光、學(xué)術(shù)交流于一體的重要場(chǎng)所，而且能夠?yàn)榭死斠莱鞘修D(zhuǎn)型、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級(jí)及其可持續(xù)發(fā)展提供人才、智力和技術(shù)的支持。

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