摘要：我國有許多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，如武術(shù)、拔河、中國象棋、圍棋、舞龍舞獅等，其中被全國各地高校采用并開設(shè)課堂的也有不少。最受歡迎和重視的是武術(shù)，武術(shù)中的太極拳、散打和養(yǎng)生功等不但被一些高校列入體育教學(xué)大綱，還舉辦了比賽、聯(lián)賽，這不僅對全民健身運(yùn)動的推動做出積極影響，還極大促進(jìn)了傳統(tǒng)的民族體育學(xué)科的發(fā)展。但一些高校對傳統(tǒng)民族體育運(yùn)動不夠重視，器材有限，使得許多體育項(xiàng)目還未得到開發(fā)，民族體育發(fā)展遲緩。例如舞龍舞獅形式多樣、內(nèi)容豐富，卻鮮有高校開設(shè)該課堂。

關(guān)鍵詞：大學(xué)體育；舞龍舞獅；發(fā)展；意義

舞龍舞獅是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，歷史悠久，群眾基礎(chǔ)也十分廣泛，常常能在重要的節(jié)日或大型活動上看到，可見這項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對于國人的影響十分大。它不僅藝術(shù)價(jià)值很高，制作工藝繁瑣精致，還能夠鍛煉人的身體和意志，弘揚(yáng)民族精神，培育人們團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢、向上的品質(zhì)。它在高校的實(shí)踐意義逐漸得到了認(rèn)可，但由于起步晚、器材缺乏、影響力不夠大，它的價(jià)值未得到全面的體現(xiàn)。下文將具體闡述舞龍舞獅的發(fā)展及開設(shè)課堂的重要意義。

一、 舞龍舞獅的發(fā)展

舞龍，人們喜歡在喜慶的日子里舞龍，祈求龍保佑生活風(fēng)調(diào)雨順，新的一年五谷豐登?！褒垺敝饕刹?、竹子、布匹等材料制成，一般認(rèn)為，龍的節(jié)數(shù)為奇數(shù)時(shí)比較吉利。常見的有十一節(jié)、十三節(jié)的龍，動作表演十分精致，加上龍珠的裝飾和鼓樂的襯托，成為了集武術(shù)、鼓樂、戲曲和龍藝于一身的藝術(shù)樣式。十五節(jié)以上的龍，注重裝潢，工藝價(jià)值極高。除此之外，還有一種“火龍”，在夜間表演十分壯觀、精彩?，F(xiàn)在，經(jīng)過改進(jìn)的舞龍，已成為了具有觀賞性的競賽運(yùn)動。

舞獅，在唐朝時(shí)已經(jīng)盛行，民間有著不少關(guān)于它的傳說，為其增添了神秘色彩。在春節(jié)和舉辦慶典活動時(shí)，人們常舞獅助興，祈求吉利。舞獅在一千多年的發(fā)展過程中，形成了南北兩種不同的表演風(fēng)格。北派以“武獅”為主，表演翻騰、跳躍、登高等技巧，以及踩滾球、走梅花樁等高難度動作。南派以“文獅”為主，注重表情，表演時(shí)惟妙惟肖，惹人喜愛。

二、 大學(xué)體育開設(shè)舞龍舞獅課的意義

（一） 弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國熱情

“龍”和“獅”在中國人的心里一直是代表吉祥的神物，舞龍舞獅也因?yàn)榫哂酗@著的民族特色，深受人民喜愛。它與中華民族傳統(tǒng)文化的產(chǎn)生與發(fā)展一脈相承，和人們的生活息息相關(guān)，是勞動人民對自己民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化底蘊(yùn)的深刻寄托和真摯表達(dá)。舞龍舞獅運(yùn)動在一代代傳承中成為了國粹。在大學(xué)體育開設(shè)相關(guān)課程，對弘揚(yáng)民族精神、宣揚(yáng)愛國主義有著重要意義。

例如在我校開設(shè)舞龍舞獅課程后，教師為學(xué)生細(xì)心講解我國舞龍舞獅運(yùn)動的起源和發(fā)展、蘊(yùn)含的寓意、類型以及成就。學(xué)生被它的魅力深深吸引，聚精會神的聽課。尤其是得知這項(xiàng)運(yùn)動享譽(yù)中外時(shí)，自豪之情溢于言表，極大的提升了學(xué)生的愛國熱情，樹立了文化自覺和文化自信，民族傳統(tǒng)體育文化得到了弘揚(yáng)和傳播。

（二） 有效推動高校的體育課程改革

舞龍舞獅運(yùn)動影響力不夠大、未得到廣泛推廣的原因就在于其在高校是否適用令很多人困惑?，F(xiàn)在大多數(shù)高校的體育項(xiàng)目枯燥無味，很多大學(xué)生對體育的興趣逐漸減少，上體育課只是為了期末考試能夠及格，長此以往，必然不利于我國體育事業(yè)的發(fā)展和青少年身體素質(zhì)的提高。因此，推動高校體育課程改革迫在眉睫。

例如我校為了發(fā)展民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動，開設(shè)舞龍舞獅課程，教授學(xué)生理論知識、制作工藝和表演技巧，著重把握了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得該課程的開設(shè)十分成功，其他高校紛紛效仿。而這項(xiàng)運(yùn)動較高的娛樂性和觀賞性使得影響力不斷擴(kuò)大，有效的推動了高校體育課程的改革。

（三） 豐富學(xué)生的娛樂生活

大學(xué)生的課余生活應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，校園的精神文化建設(shè)也十分重要，舞龍舞獅運(yùn)動可以幫助學(xué)生豐富娛樂生活，提高精神境界，領(lǐng)會民族傳統(tǒng)的精湛技藝，增進(jìn)同學(xué)感情。

例如我校學(xué)生從舞龍舞獅課程中學(xué)習(xí)到了龍獅的制作工藝和使用技巧，在課余常常舉辦友誼賽，不僅緩解了學(xué)習(xí)生活的壓力，豐富了娛樂生活，還增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。舞龍舞獅運(yùn)動要求高度配合，集體性很強(qiáng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識也得到了鍛煉。

（四） 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力

舞龍舞獅融合了武術(shù)、技巧、舞蹈和戲曲等體育和藝術(shù)的成果，通過具備速度、力量和靈巧等條件的學(xué)生展現(xiàn)龍獅的人性化和藝術(shù)化，對于喜愛藝術(shù)的人來說，是一種美好的體驗(yàn)。藝術(shù)是一種文化，是一個民族的歷史。舞龍舞獅運(yùn)動內(nèi)涵豐富，能夠培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。

例如我校學(xué)生在舞龍舞獅課程的學(xué)習(xí)中和運(yùn)動的訓(xùn)練中，提高了自身的藝術(shù)靈感和想象力，也對藝術(shù)有了不同的感受。在掌握知識技能和實(shí)踐中提高了欣賞技術(shù)的水平，學(xué)生的氣質(zhì)也得到了很大改變。

大學(xué)體育開設(shè)舞龍舞獅課程有著許多積極意義，能夠促進(jìn)大學(xué)生的身心健康、強(qiáng)健體魄，對中華傳統(tǒng)文化、提高大學(xué)生文化素質(zhì)也有重要意義。我們應(yīng)該對傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動有足夠重視和關(guān)注，進(jìn)一步發(fā)掘它們的價(jià)值，讓中華文化大放異彩。

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作者簡介：衛(wèi)巍，陜西省西安市，陜西科技大學(xué)。