摘 要：足球作為一項體育運動，在全世界都具有一定的影響力，更被譽為“世界第一運動”。在我國，校園足球的開展一直備受質(zhì)疑，一方面是學(xué)生身體素質(zhì)的差異，一方面也與教學(xué)管理模式有關(guān)系。但就校園足球本身而言，對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的影響，所以，如何解決校園足球開展所遇到的問題，是我們必須研究的問題。

關(guān)鍵詞：校園足球；開展現(xiàn)狀；學(xué)生健康

一、 引言

關(guān)于校園足球的開展，和足球運動本身一樣，在我國具有一定的爭議性，校園是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方，過多地開展運動項目，會導(dǎo)致學(xué)生分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，但通過以往的經(jīng)驗教訓(xùn)我們得出，開展豐富多彩的體育活動，能夠有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，達到事半功倍的效果，因此，校園足球的開展，對學(xué)生和社會來說，都有促進意義。

二、 校園足球開展的意義

隨著我國新課改的推進與深化，對學(xué)生提出了新的要求，學(xué)生作為社會發(fā)展的支撐，既要接受相關(guān)的理論知識，也要注重身體素質(zhì)的提升，以達到全面發(fā)展的目的。那么，如何讓學(xué)生兼顧這兩點，又不增添學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，便只有通過體育運動的方式來做到，通過研究發(fā)現(xiàn)，足球相對其他體育運動而言，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，對于學(xué)生前期的身體素質(zhì)也沒有過多要求，更重要的是足球是一項集體參與的運動，能夠增強學(xué)生的團結(jié)意識與配合意識，是對學(xué)生潛在思維的提升，切實順應(yīng)學(xué)生心理以及身體健康發(fā)展的需要。

三、 校園足球開展面臨的問題

盡管校園足球的開展利于學(xué)生成長，但真正實行起來卻面臨著諸多的問題。一是當(dāng)前的中國教育并不能很快適應(yīng)這種教學(xué)活動的開展，受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響，大多數(shù)教師和家長更以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹攸c，認(rèn)為成績才是決定學(xué)生未來的關(guān)鍵，至于體育活動，可有可無。正是因為這一錯誤觀點，導(dǎo)致校園足球的開展沒有得到廣大重視，發(fā)展空間也十分有限。二是受客觀因素的條件限制，我國大多數(shù)校園并不具有讓學(xué)生參加足球運動的場地和設(shè)備，規(guī)模較大的校園稍好些，至于那些處在偏遠(yuǎn)山村的校園，更無這樣的條件。即便某些地方設(shè)有足球場地，但需交納場地費才可使用，對于只關(guān)注學(xué)生成績的家長來說，這更是不必要的花費，所以，足球場地的匱缺成為開展校園足球面臨的重大難題。三是缺乏專業(yè)性的教師和指導(dǎo)，作為一項體育運動，難免會發(fā)生身體觸碰和受傷的現(xiàn)象，如何減少這樣的情況發(fā)生，就要求學(xué)生必須經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，盡管每個學(xué)校都有體育教師，可這些教師普遍存在理論知識薄弱、教學(xué)技巧單一的現(xiàn)象，對于學(xué)生更好參與校園足球的作用微乎其微，所以，專業(yè)教練人才的稀缺也成為開展校園足球的難題。最后，資金環(huán)節(jié)的空缺成為開展校園足球重中之重的難題，修建場地、聘請教練、購買器材，這些發(fā)展校園足球的重要環(huán)節(jié)都離不開資金的支持，政府每年撥給校園用來發(fā)展的體育項目的資金十分有限，而且并不能全部用于校園足球的開展，隨著參與校園足球的學(xué)生越來越多，需要的場地數(shù)量和活動資金也逐年上升，一旦資金受到限制，整個校園足球的開展便會受到制約，隨時面臨瓦解的處境。但這并不是校園足球停止邁進的理由，國家對校園足球的開展應(yīng)該給予更多的政策支持，關(guān)心校園足球的開展情況，便是關(guān)心學(xué)生未來的成長。

四、 開展校園足球的幾點建議

足球運動既是一項競技體育，也是學(xué)生接受教育的一種方式，社會各界應(yīng)該看清校園足球?qū)W(xué)生的積極意義，特別是學(xué)生家長，在關(guān)心孩子成績的同時更要關(guān)心孩子的健康成長，意識到足球運動能夠緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。另外，教師應(yīng)適量減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，鼓勵學(xué)生主動參與體育運動，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，政府及體育部門要增強對校園足球的扶持力度，對那些長期空缺無人使用的場地要充分利用，盡可能轉(zhuǎn)變?yōu)楣不顒訄鏊?，讓更多的人參與到體育活動中，給那些熱愛體育活動的人提供更多機會。

體育部門還要爭取更多的資金投入到足球場地的建設(shè)，不能出現(xiàn)足球場地單獨集中在一個地方的現(xiàn)象，每個學(xué)生都有接受教育的權(quán)利，將足球場地建設(shè)到更多的校園中去，讓更多的學(xué)生感受校園足球的樂趣是教育及體育部門義不容辭的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，體育部門對組建專業(yè)的足球教練團隊，為今后學(xué)生參加校園足球會出現(xiàn)的問題提前做好準(zhǔn)備，我國在足球競技領(lǐng)域一直處于弱項，優(yōu)秀的運動員還需從更年輕的一代人中挑選，這就要求教練員要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的運動潛能，傳授學(xué)生足球技巧的同時，也是為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的足球運動員打好基礎(chǔ)。

五、 結(jié)束語

校園足球的開展并不是一朝一夕所能構(gòu)建的校園活動，總體的框架、實行的手段、開展的策略，都是需要長期的探索與討論才能建立，我們對校園足球的開展不能盲目追求，要在循序漸進，尊重學(xué)生意愿的道路上開展，隨著社會進步的發(fā)展，體育教育越能體現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)和國家整體形象，所以，校園足球未來發(fā)展的每一步，都應(yīng)該受到我們的重視。

參考文獻：

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[2] 琚偉，李苗苗.青島市校園足球開展現(xiàn)狀及對策研究[J].當(dāng)代體育科技，2015，5（12）：255-256.

作者簡介：張輝，安徽省六安市，霍邱縣王圩中學(xué)。