@策劃//新作文　執(zhí)行/明　 燈

編輯按

近年來，一些高考作文或“滿分作文”中大量充斥著生搬硬套的想象、似是而非的比喻、胡亂拼湊的排比——獨立地看，表達頗有韻味，可言語內(nèi)容既不與文題掛鉤也不與前后文相連；以貌似深刻、深切、深情的言說來掩飾從內(nèi)容到思想的蒼白與乏力，以宏大敘事來遮擋內(nèi)心的貧瘠；俏麗的言語之中隱藏一種取巧心態(tài)，以偽深沉來包裹真蒼白，用空論道來替代實見解，連作者本人都云里霧里，作文只剩下貌似華美的軀殼。

高考作文以議論文為主，以江蘇卷為例，江蘇作文評分細則對語言的要求是：一類卷——精辟、生動；二類卷——準確、恰當；三類卷——通順、平實；四類卷——基本通順；五類卷——不通順，有明顯語病和多個錯別字；六類卷——低幼稚嫩、粗俗庸俗。2017年高考閱卷依舊強調(diào)：通順、連貫、得體，言能達意或盡意，甚至言近旨遠，言簡意豐。對語言的評判重點是表達具有表現(xiàn)力，是言語形式和言語內(nèi)容的統(tǒng)一，而不是單純地看言語形式是否有文采。

而市面上所謂的部分“滿分作文”，既沒有縝密的思維和充沛的感情來推進文章，也沒有豐富的閱歷和細膩的體驗來充實細節(jié)，只能用浮光掠影走馬觀花的筆法大力抒情，用多重修辭手法掩飾文章本身思想的平庸。鑒于此，我們特地邀請到長期參與高考一線閱卷的五位名師分享閱卷經(jīng)驗，用他們的實踐經(jīng)驗為大家點撥迷津、指明方向。希望對高中生有所幫助。