文 琳, 徐 慧

(江西衛(wèi)生職業(yè)學院，江西 南昌 330000)

學風建設是評價一所高校辦學理念的先進性、人才培養(yǎng)、管理水平高低的重要內(nèi)容，也是學生精神文明風貌、思想政治水平高低的重要體現(xiàn)，在學校的精神文明建設中發(fā)揮著不可取代的重要作用。鼓勵引導高素質(zhì)大學生加入黨組織，加強學生黨員隊伍的建設，不僅能夠推進高校黨建工作，對于實現(xiàn)中華民族偉大復興“中國夢”也發(fā)揮著重要作用[1]。作為高校黨務工作者和教育教學的管理者、實踐者，面對新挑戰(zhàn)，必須順應新形勢，抓住主要矛盾，不斷拓寬工作思路，創(chuàng)新工作方式方法，將學風建設和黨建工作齊抓共管，不斷推進高校的改革發(fā)展。

1 高校學生黨支部建設在高校學風建設中的重要性

1.1 兩者培養(yǎng)目標具有一致性

學風建設是學校通過辦學理念、管理機制、人才培養(yǎng)模式等各方面的建設，幫助在校學生形成“積極樂觀、不斷進取、勤奮嚴謹、開拓創(chuàng)新”的學習風氣，這是一個系統(tǒng)工程，牽涉到一所高校教育和管理的各個方面，為此需要有一個明確的指導思想和建設目標，才能逐步實現(xiàn)學風建設的不斷完善。學生黨支部的工作則是通過加強學生黨組織的制度建設、豐富支部活動內(nèi)容和形式、統(tǒng)一大學生黨員思想、規(guī)范和引導學生黨員形成優(yōu)良作風等，不斷提升高校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，從而在高校學風建設中發(fā)揮積極的引導作用，使每一位學生黨員都能夠起到模范帶頭作用。高校學風建設和學生黨支部建設在建設內(nèi)容、目標上都具有一定的相似性，都關乎到高校人才教育培養(yǎng)的質(zhì)量，都是希望通過高校這一平臺為社會培養(yǎng)更加全面、優(yōu)質(zhì)的人才，兩者在培養(yǎng)目標上具有一致性。

1.2 兩者都以思想政治教育為重要內(nèi)容

想要改善一所高校的整體學風，加強大學生的思想政治教育和理想信念教育是十分重要的環(huán)節(jié)。只有學生的思想素質(zhì)提高了，他們也才能夠更好地體會到通過學習不斷提高自我的樂趣，也就會更加主動地去學習，去糾正自己的學習目標，端正自己的學習態(tài)度[2]。而學生黨建工作就是要通過各種支部活動和思想政治教育活動指導學生樹立正確的人生觀和價值觀。因此加強高校學生黨建是高校加強人才培養(yǎng)、提高教學質(zhì)量、完善學風建設的重要保證。

1.3 兩者相互促進、協(xié)調(diào)發(fā)展

在高校的人才培養(yǎng)過程中要充分發(fā)揮黨組織的先天優(yōu)勢，把黨的思想政治教育的力量和黨組織團結向上的凝聚力量注入到高校學風建設當中去，在大學生中大力倡導理論聯(lián)系實際的良好學風。高校的學風建設也正好能夠通過學生黨支部的政治教育內(nèi)容，使更多的大學生對黨的理論知識進行系統(tǒng)的學習和了解，為大學期間的思想政治理論學習打下堅實的基礎，在將來的學習和生活中也可以更好地運用黨的理論知識來武裝和提高自己，從而更好地指導自己專業(yè)技能的學習和掌握，在整個校園形成更加良好的思想文化氛圍，促進高校學生黨建和學風建設的良性循環(huán)，使高校的各項建設朝著更好的方向發(fā)展。

2 高校學生黨支部在學風建設中的作用亟待加強

2.1 高校學生黨支部建設自身存在缺失

高校黨的建設一直非常重視在優(yōu)秀大學生中選拔素質(zhì)高、能力強的年輕黨員來提高黨員隊伍層次，能夠成為高校學生黨員的都是高校大學生中的佼佼者。當今社會，隨著經(jīng)濟、信息多元化的發(fā)展，許多大學生在剛入校時都無法很快地適應大學的學習和生活的節(jié)奏，部分大學生會變得浮躁和迷茫，甚至會出現(xiàn)熬夜上網(wǎng)、逃課、考試作弊等情況，這樣的心態(tài)和學習、生活方式將嚴重影響高校良好的校園文化以及學風建設，也導致了許多學生黨員在這樣的風氣和氛圍影響下自身的學習動力不足，無法發(fā)揮模范帶頭作用。同時，高校學生黨建工作對學生黨員的再教育和培養(yǎng)缺乏針對性和計劃性，沒有充分發(fā)揮學生黨支部對高校各項建設的監(jiān)督和促進功能，導致學生黨組織的自身建設和外部建設能力大大減弱，使高校黨建工作難以在學風建設中發(fā)揮作用。

2.2 高校學生黨建工作與學風建設存在脫節(jié)

由于學生黨支部是高校的基層黨組織，并且是由一批優(yōu)秀大學生組成，這樣的性質(zhì)就決定了高校學生黨支部理應在學風建設中起到監(jiān)督、激勵和引導的作用，然而，目前，學生黨支部在課堂學習和校園文化的建設中的戰(zhàn)斗堡壘作用并未得到真正的發(fā)揮，學生隨意散漫、不重視學習、在校違紀違規(guī)等現(xiàn)象仍普遍存在[3]。據(jù)江西省部分高校問卷調(diào)查結果顯示，目前，高校學生黨支部已經(jīng)在學風建設中發(fā)揮一定作用的占25.8%；沒有發(fā)揮明顯作用，但正積極采取改進措施的占66.7%；尚不重視學生黨支部建設在學風建設中的作用，未采取任何措施的占7.5%。由此可見，大部分的高校已經(jīng)認識到了學生黨支部建設對于促進學風建設的積極意義，但在兩者建設的配合與銜接上仍處于摸索階段，還需要對工作目標、方式方法作進一步的研究和改進。

2.3 高校黨建與學風建設工作缺乏創(chuàng)新

如今是一個“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，當代大學生獲取和傳播信息的渠道已從傳統(tǒng)的電視、報紙、網(wǎng)頁逐漸轉變?yōu)槲⒉?、微信等自媒體信息平臺。隨著這些高科技網(wǎng)絡電子信息的快速發(fā)展，高校的思想政治教育也應與時俱進，推出一系列的網(wǎng)絡教育和宣傳模式，使得學生們更加快速、方便、直觀地學習和了解到最新、最前沿的理論思想。而在自媒體平臺已被學生們廣泛使用的背景下，高校學生黨建與學風建設工作卻主要還是依靠傳統(tǒng)的工作平臺和渠道，這樣的缺點在于程序煩瑣、形式單一，根本無法調(diào)動學生們?nèi)ブ鲃恿私夂驼莆招畔?、學習知識的積極性，最后導致的結果就是工作做了但是效果卻并不明顯。學生黨支部建設推動力的缺乏也就導致不能很好地促進學風建設的發(fā)展。同時，在學風建設過程中，采用的也仍是傳統(tǒng)的以班級為單位的單一管理模式，使得優(yōu)秀的學生黨員在學風建設中難以發(fā)揮作用，大大限制了學習信息的交流和同學們相互幫扶的范圍。因此，利用網(wǎng)絡新媒體廣泛發(fā)揮學生黨組織對學風建設影響力、推動力已是當今社會形勢下的必然趨勢。

3 如何充分發(fā)揮高校學生黨支部在學風建設中的作用

3.1 利用高校學生黨支部思想教育平臺，加強學風建設

思想政治教育是高校學生黨支部的一項非常重要的工作，主要是通過日常課程、黨員學習、主題活動等方式來完成，其中，最為常見的就是以班級為單位開展的主題思想教育活動，這需要由各班級的思想政治輔導員領會活動意義，在班級中組織開展。由此可見，思想政治輔導員隊伍的培養(yǎng)，對于提高大學生整體思想政治水平起著至關重要的作用[4]，并且他們與學生的接觸最為頻繁，對每一個學生的思想動態(tài)也最為了解，在學風建設問題上是最有發(fā)言和建議權的人。同時，應該充分利用思想政治輔導員的工作性質(zhì)，及時把握當前高校大學生的思想動態(tài)，與所在支部共同努力，找到適合的改進學風的方式方法，做好學生的思想政治教育和黨的理論知識宣傳等工作，端正學風，傳播正確的理論思想，不斷提高大學生的思想道德水平。

3.2 理論聯(lián)系實際，加強高校學生黨員隊伍建設

高校學生黨支部建設除了應從思想上樹立理想信念，行動上也應貼近大學生的學習和生活。高校學生黨員是學生隊伍的骨干與核心，他們的言行直接影響著周圍的同學。因此，加強學生黨員隊伍建設，無論是在配合高校培養(yǎng)合格大學生人才，還是提高大學生思想道德素質(zhì)方面都起著至關重要的作用[5]。各高校應結合黨支部自身實際，創(chuàng)新組織生活和黨員培訓的內(nèi)容與模式，從根本上提高支部組織生活的質(zhì)量，使廣大學生黨員更具活力、勇于創(chuàng)新、勇于接受新鮮事物和新的思想。黨支部在制訂活動方案時應充分發(fā)揮學生黨員的主動性和積極性，使他們更多地參與到支部建設中，為支部的建設建言獻策。通過學生黨員更多地參與也可以使他們的個人價值得到充分發(fā)揮，認識到自己對社會、對學校、對支部建設的重要性，增強他們的自信心和使命感，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從根本上提升大學生黨員的學習態(tài)度和作風。

3.3 緊抓紀律和作風建設，規(guī)范學生黨支部建設

黨組織在每一名學生心目中都是莊嚴、神圣、令人向往的，黨組織嚴格的選拔制度以及嚴明的黨內(nèi)紀律、嚴謹?shù)淖黠L都是其在學生中樹立偉大光輝形象的根本原因。因此，黨支部建設的每一個環(huán)節(jié)必須嚴謹、規(guī)范，同時對每個黨員的要求標準也應高于普通群眾，每一名學生黨員自身也應該用更加嚴格、挑剔的眼光來審視、約束自己，始終發(fā)揮學生黨員在廣大學生中的先鋒模范作用。同時，支部應加大對學生黨員的獎懲力度，激發(fā)廣大學生黨員的積極性，鼓勵他們爭做先進代表，真正地發(fā)揮學生黨員和學生黨支部在學風建設中的促進作用。此外，黨支部應繼續(xù)把廣大學生中各方面表現(xiàn)優(yōu)秀者吸納到黨組織中，不斷充實、壯大學生黨員隊伍，為引領高校良好的學風、校風提供更多的助力。

當今社會，學生黨建工作的推進對整個高校學風建設的發(fā)展具有至關重要的作用。因此，做好高校大學生黨建工作，對于不斷提高學生黨員整體素質(zhì)，優(yōu)化黨員隊伍的結構，保證黨員隊伍的質(zhì)量，建設和諧校園起著重要作用。同時，高校學風建設是一項系統(tǒng)、長期的工程，學生黨建工作只是促進學風建設的其中一股力量，要想持續(xù)不斷地改善高校的學風、校風，還需要學校各個方面的協(xié)調(diào)與配合。

[1]于志杰.淺析高校學生黨建工作在學風建設中的作用[J]. 吉林省教育學院學報,2015(12):126-127.

[2]余國輝,黃國華.大學生考試舞弊行為分析及對策研究[J]. 東華理工大學學報：社會科學版,2017(2):197-200.

[3]朱玲利,何慶領.高校大學生黨建與學風建設的耦合機制研究[J]. 學理論,2016(3):185-189.

[4]邵文,姜立國,劉凌. 淺談新時期學生黨建工作對學風建設的推動作用[J]. 石油教育,2008(2):71-72.

[5]邱志誠,胡德.學生黨員擔任低年班級政治指導員的黨建創(chuàng)新模式與實踐[J]. 東華理工大學學報：社會科學版,2011(2):189-193.