宋卓偉

[摘 要] 自動(dòng)化技術(shù)屬于一門綜合性技術(shù)，在各個(gè)領(lǐng)域均都有廣泛的需求。在高校大學(xué)生創(chuàng)新中心的基礎(chǔ)上，首先分析了大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)的創(chuàng)新中心建設(shè)理念，同時(shí)闡述了大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心培養(yǎng)模式，最后總結(jié)了大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)的實(shí)踐。

[關(guān) 鍵 詞] 大學(xué)生；自動(dòng)化技術(shù)；創(chuàng)新中心建設(shè)；培養(yǎng)模式；建設(shè)理念

[中圖分類號(hào)] G648 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）10-0099-01

本文以某工程大學(xué)為例，該學(xué)校自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心成立于2008年，在國(guó)家創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式下，遵守了創(chuàng)新中心建設(shè)科學(xué)、合理、有效的原則。隨著教學(xué)改革工程的啟動(dòng)，對(duì)創(chuàng)新中心進(jìn)行了全面的探索、實(shí)踐。

一、大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)理念

高校大學(xué)生創(chuàng)新中心的建設(shè)不僅僅是擴(kuò)建創(chuàng)新場(chǎng)所、增加硬件設(shè)備，還要結(jié)合社會(huì)人才需求、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，創(chuàng)新教學(xué)理念，改革人才培養(yǎng)模式。結(jié)合某工程大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式，大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心必須明確：（1）必須將學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)作為主要教學(xué)任務(wù)。（2）以培養(yǎng)學(xué)生自動(dòng)化工程實(shí)踐、創(chuàng)新能力為核心教學(xué)目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育方式，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)。（3）在教學(xué)中不斷強(qiáng)化學(xué)生的心理素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。（4）建立資源共享機(jī)制，突出高校教學(xué)優(yōu)勢(shì)、教學(xué)特色，堅(jiān)持人性化、科學(xué)化、合理化的建設(shè)理念。

二、大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)培養(yǎng)模式

根據(jù)我國(guó)高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)培養(yǎng)模式包括：（1）創(chuàng)新能力培養(yǎng)，鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷融合理論與實(shí)踐。創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)活動(dòng)的多樣化，重視學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。（2）在創(chuàng)新活動(dòng)中必須加強(qiáng)師生之間的交流，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，全面提升學(xué)生的自主參與意識(shí)。創(chuàng)新活動(dòng)必須以社會(huì)需求為基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、使命感。（3）創(chuàng)新活動(dòng)需要和創(chuàng)業(yè)意識(shí)相結(jié)合，以此提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、轉(zhuǎn)化意識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)積極性的培養(yǎng)。在創(chuàng)新活動(dòng)中需要定期開展考核，加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)總結(jié)人才培養(yǎng)模式中的缺陷，及時(shí)完善各項(xiàng)缺陷，確保人才培養(yǎng)機(jī)制的科學(xué)性。

三、大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)實(shí)踐

（一）建立健全運(yùn)行機(jī)制

運(yùn)行機(jī)制需要從學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、中心層面開展各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新中心為基礎(chǔ)，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的聯(lián)系，中心層面能夠充分調(diào)動(dòng)高校的資源，發(fā)揮高校人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)院必須明確創(chuàng)新型人才是培養(yǎng)學(xué)院人才的重要層面。通過實(shí)踐證明，只有健全的運(yùn)行機(jī)制，才能夠更好地保障大學(xué)生創(chuàng)新中心的穩(wěn)定運(yùn)行。

（二）完善中心環(huán)境建設(shè)

1.結(jié)合實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新課程方式，通過講座、辯論等形式，提升課程質(zhì)量。例如，某工程大學(xué)就以創(chuàng)新中心為基礎(chǔ)，面向本科生開發(fā)了《創(chuàng)新認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》課程，教材內(nèi)容主要是提升本科生對(duì)電子、機(jī)械、檢測(cè)、控制等學(xué)科知識(shí)的掌握程度，提升學(xué)生的綜合認(rèn)知能力、實(shí)踐操作能力。通過認(rèn)知培養(yǎng)、普及教育、競(jìng)賽形式，逐步建立學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。

2.加強(qiáng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)內(nèi)必須是學(xué)術(shù)深厚的教授、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，組建科研能力強(qiáng)的指導(dǎo)隊(duì)伍。在指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新中，要定期開展科技知識(shí)交流、培訓(xùn)、探討工作，將一些創(chuàng)新能力強(qiáng)、基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生引入科研團(tuán)隊(duì)內(nèi)，為學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺(tái)。

3.創(chuàng)新科研項(xiàng)目組織，創(chuàng)新中心不僅要鼓勵(lì)學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽，還應(yīng)該采取不同的形式，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類科研項(xiàng)目，不斷提升自己的科研能力。創(chuàng)新科研項(xiàng)目能夠?yàn)榇髮W(xué)生提供良好的硬件環(huán)境、軟件設(shè)施，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生不斷提升創(chuàng)新能力。同時(shí)，還需要?jiǎng)?chuàng)新課程考核機(jī)制，不同的創(chuàng)新課程需要采取不同的考核方式，確保考核機(jī)制的針對(duì)性。

（三）實(shí)踐結(jié)果分析

自從某工程大學(xué)建立了自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心，在實(shí)際工作中本著邊建設(shè)、邊實(shí)踐的原則，使其成為培養(yǎng)高校大學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)設(shè)施。經(jīng)過幾年的實(shí)踐得知，創(chuàng)新中心指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新科研的項(xiàng)目總計(jì)1000多項(xiàng)。主辦、承辦的創(chuàng)新科研項(xiàng)目總計(jì)15項(xiàng)，各級(jí)別的學(xué)生賽事共計(jì)35項(xiàng)，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)230項(xiàng)。開創(chuàng)的創(chuàng)新課程、創(chuàng)新培訓(xùn)總共16門，院校的32名學(xué)生獲得了保研資格，55名學(xué)生成為創(chuàng)新中心各大院校活動(dòng)的主導(dǎo)者，得到了教育部門、同行高校的一致認(rèn)可。

四、結(jié)束語

綜上所述，根據(jù)教學(xué)改革需求，高校必須落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，致力于為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。高校在自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心必須腳踏實(shí)地，堅(jiān)持以人為本的原則，確保學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)的穩(wěn)定開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬忠麗，劉宏達(dá)，呂淑平，等.大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2013，30（5）：171-174，177.

[2]馬忠麗，劉宏達(dá)，王嘉男，等.大學(xué)生自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新中心建設(shè)理念與運(yùn)行機(jī)制探索與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2012，29（12）：118-121.