潘婷婷， 尚陽(yáng)陽(yáng)

(江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院 a.外事辦；b.黨政辦，江蘇 常州 213147)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用與推廣，越來(lái)越多的高職院校意識(shí)到建立英文網(wǎng)站的重要性，持續(xù)投入人力、物力、財(cái)力，雖然取得了不少進(jìn)步，但是與普通高等學(xué)校相比，依然有很大的改進(jìn)空間。

一、英文網(wǎng)站對(duì)于高職院校國(guó)際化發(fā)展的重要意義

(一)展示學(xué)校形象和文化

校園英文網(wǎng)站一般以首頁(yè)大圖和動(dòng)態(tài)資訊為主要表現(xiàn)方式，用精選的圖片展示校園生活和師生風(fēng)貌，以清晰的欄目分區(qū)充分展示學(xué)校的辦學(xué)理念、教育資源、科研實(shí)力、師生動(dòng)態(tài)和校園文化，為學(xué)生培養(yǎng)以及師生開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng)提供信息和服務(wù)。英文網(wǎng)站的建設(shè)人員如果能夠協(xié)調(diào)合作，不斷創(chuàng)新，保證信息的更新頻率，提高信息的有效性，將大大提升學(xué)校的國(guó)際形象。

(二)促進(jìn)科研與教學(xué)合作

通過(guò)英文網(wǎng)站樹(shù)立良好形象，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，有助于吸引國(guó)外院校和國(guó)際優(yōu)質(zhì)行業(yè)企業(yè)，促進(jìn)與國(guó)際的教學(xué)科研合作以及科研資源共享，推動(dòng)國(guó)內(nèi)外的師生交流合作和人才引進(jìn)，增強(qiáng)和社會(huì)各階層以及企業(yè)科研領(lǐng)域的溝通與交流。

(三)提高社會(huì)影響力

英文網(wǎng)站要凸顯單位職能，以服務(wù)師生為核心。學(xué)校的網(wǎng)站則應(yīng)該注重風(fēng)采展示，讓國(guó)際學(xué)生及國(guó)際合作單位能通過(guò)網(wǎng)站獲知學(xué)?；厩闆r。學(xué)校之間可以互相參考和借鑒網(wǎng)站建設(shè)情況，在充分融合中英文閱讀習(xí)慣和風(fēng)格的前提下進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)；充分發(fā)揮留學(xué)生的作用，為英文網(wǎng)站建言獻(xiàn)策；信息中心在技術(shù)上做好服務(wù)，保障英文網(wǎng)站移動(dòng)端閱讀的順暢，打造一個(gè)信息通暢、界面友好、方便師生的國(guó)際化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

學(xué)校英文網(wǎng)站可在校園生活類(lèi)欄目提供校園文化體育設(shè)施、校內(nèi)和周邊餐飲、娛樂(lè)、銀行、郵政、通信、醫(yī)療、交通、購(gòu)物等實(shí)用生活信息，報(bào)道學(xué)校的人和事，通過(guò)人物特寫(xiě)、專(zhuān)題報(bào)道等形式，講述學(xué)校故事，將有助于吸引學(xué)生來(lái)校體驗(yàn)，以進(jìn)一步提高學(xué)校的影響力。

二、高職院校英文網(wǎng)站建設(shè)的問(wèn)題

(一)網(wǎng)站內(nèi)容單薄，更新速度慢

多數(shù)高職院校都創(chuàng)建了英文網(wǎng)站，但是部分網(wǎng)站的一些欄目屬于空置狀態(tài)，要么只是留一個(gè)標(biāo)題，大多內(nèi)容空泛。這表明一些院校的網(wǎng)站建設(shè)只是流于形式，構(gòu)建了框架卻沒(méi)有花更多的心思去豐富內(nèi)容。

部分網(wǎng)站門(mén)戶(hù)只是保留了一個(gè)靜態(tài)頁(yè)面，欄目?jī)?nèi)容由于缺乏院系和二級(jí)部門(mén)的支撐和支持，只有簡(jiǎn)單的情況介紹，內(nèi)容更新不及時(shí)，從而降低了網(wǎng)站的宣傳質(zhì)量，也無(wú)法凸顯促進(jìn)國(guó)際交流的價(jià)值[1]。

(二)網(wǎng)站內(nèi)容完善程度有待提高

英文網(wǎng)站的建立是為了方便英文閱讀者搜索相關(guān)信息，比如學(xué)校的地理位置、校園服務(wù)、交通設(shè)施等，這對(duì)于英文閱讀者尤其是國(guó)外留學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有一定的幫助。然而一些高職院校的英文網(wǎng)站是將中文全部翻譯成英文，而中文網(wǎng)站的信息種類(lèi)繁多，這使得英文訪問(wèn)者還需要對(duì)網(wǎng)站的信息進(jìn)行篩選，不能便捷獲取所需要信息。

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高職院校在展現(xiàn)校園文化建設(shè)方面相對(duì)薄弱，較少有學(xué)校在網(wǎng)頁(yè)上體現(xiàn)學(xué)校文體活動(dòng)的內(nèi)容[2]。而國(guó)際上一些院校對(duì)于這一方面比較重視，發(fā)布的內(nèi)容也比較豐富，很多學(xué)校的網(wǎng)站首頁(yè)展現(xiàn)的照片都包含校園系列活動(dòng)場(chǎng)景，可以充分體現(xiàn)出學(xué)校的人文特點(diǎn)和文化氣息。在這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的本科院校的網(wǎng)站大都開(kāi)設(shè)了校園生活、文體動(dòng)態(tài)等欄目。

(三)網(wǎng)站維護(hù)管理人員不足

相對(duì)于普通高等院校，高職院校在英文網(wǎng)站上的技術(shù)支持、維護(hù)管理和英文翻譯等方面的人員力量相對(duì)較弱，很多學(xué)校都是安排兼職教師和學(xué)生來(lái)保障網(wǎng)站的運(yùn)行，這使得網(wǎng)站的人員不夠穩(wěn)定。首先，技術(shù)工作是由信息技術(shù)部門(mén)的行政人員承擔(dān)；其次，大部分翻譯工作由英語(yǔ)學(xué)院的教師承擔(dān)，翻譯過(guò)后的審核質(zhì)量不高，網(wǎng)站管理人員不固定。這一系列原因?qū)е戮W(wǎng)站的文本撰寫(xiě)和內(nèi)容更新滯后，網(wǎng)站的影響力也比較弱。

(四)英文網(wǎng)站的語(yǔ)言運(yùn)用錯(cuò)誤較多

作為展示學(xué)校形象的窗口，高職院校的英文網(wǎng)站要注意內(nèi)容的豐富性和有效性，還要保證語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。英文網(wǎng)頁(yè)的翻譯質(zhì)量直接影響著英文訪問(wèn)者對(duì)于學(xué)校形象的認(rèn)定和判斷。目前，一些高職院校英文網(wǎng)站頻繁在語(yǔ)法、拼寫(xiě)和詞語(yǔ)搭配等方面出現(xiàn)問(wèn)題[3]。比如，在新聞標(biāo)題的翻譯上，通常用一般現(xiàn)在時(shí)表示過(guò)去，用-ed分詞表示被動(dòng)，但很多譯文翻譯并沒(méi)有注意到這點(diǎn)。如：(1)Myamar’s Teenagers Summer Camp Uncovered the New Chapter for Foreign Students.(2)The Thailand Teenager Chinese Culture Experience Trip Ended Successfully.這兩個(gè)標(biāo)題都用了-ed分詞表示過(guò)去。比如詞組搭配錯(cuò)誤，如：Meisuzhiming school located in Meisu city and it was founded in 1946,sponsored by local Chinese people.這里應(yīng)該用be located in的固定搭配。再比如標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，如：Based on its in-depth cooperation with world famous enterprises such as Siemens and Mitsubishi.這句中world famous 應(yīng)該為world-famous。此類(lèi)錯(cuò)誤出現(xiàn)頻次較高，一定程度上影響了網(wǎng)站作用的發(fā)揮。

三、高職院校英文網(wǎng)站改進(jìn)方法

(一)全員參與英文網(wǎng)站建設(shè)

作為英文訪問(wèn)者了解學(xué)校的重要途徑，英文網(wǎng)站要展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色、專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)以及國(guó)際實(shí)力，需突出網(wǎng)站建設(shè)的有效性，而不能流于形式。建立英文網(wǎng)站最根本的問(wèn)題就是要強(qiáng)化全員意識(shí)，讓學(xué)校各個(gè)部門(mén)自上而下都積極參與到英文網(wǎng)站的建設(shè)中去，而不是學(xué)校某個(gè)部門(mén)獨(dú)自作業(yè)。每個(gè)教學(xué)系部和職能部門(mén)都重視英文網(wǎng)站建設(shè)，各自欄目的相關(guān)內(nèi)容都有英文信息展現(xiàn)，才能夠更有效地發(fā)揮網(wǎng)站的國(guó)際化效應(yīng)。

(二)從訪問(wèn)者角度完善網(wǎng)站建設(shè)

高職院校的英文網(wǎng)站要立足于訪問(wèn)者的需要，設(shè)置網(wǎng)站細(xì)節(jié)，展示校園文化。

首先，網(wǎng)站的架構(gòu)應(yīng)該符合國(guó)外訪問(wèn)者的瀏覽習(xí)慣，這需要網(wǎng)站管理人員關(guān)注國(guó)際上一些院校網(wǎng)站的欄目設(shè)置，根據(jù)英文閱讀者的閱讀習(xí)慣設(shè)計(jì)網(wǎng)站細(xì)節(jié)；其次，網(wǎng)站的內(nèi)容應(yīng)該以英文訪問(wèn)者的實(shí)際需求為基礎(chǔ)，把他們感興趣的信息放在突出位置，例如學(xué)校的基本情況、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資團(tuán)隊(duì)和國(guó)際交流項(xiàng)目等；再次，要體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的軟實(shí)力，還需要重點(diǎn)展示校園文化生活，發(fā)布學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)信息，以及藝術(shù)、體育方面的教育成就等等。

(三)建立一支高效高質(zhì)的工作團(tuán)隊(duì)

首先，要建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)站策劃設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站構(gòu)架、導(dǎo)航欄目，保證網(wǎng)站的有效性、美觀性和趣味性；其次，建立一支穩(wěn)定的翻譯團(tuán)隊(duì)，對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)，要努力提高外語(yǔ)翻譯人員的翻譯水平，建立隊(duì)伍之后，要制定相關(guān)的管理制度，保證團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化運(yùn)作；再次，要建立一支網(wǎng)站管理團(tuán)隊(duì)，網(wǎng)站的內(nèi)容更新直接體現(xiàn)學(xué)校的軟實(shí)力，這需要管理人員對(duì)于參與網(wǎng)站建設(shè)的人員統(tǒng)一管理，保證團(tuán)隊(duì)工作的效率和質(zhì)量，避免出現(xiàn)信息滯后、翻譯錯(cuò)誤等問(wèn)題。

英文網(wǎng)站的翻譯團(tuán)隊(duì)其實(shí)是一個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的綜合性集體，各高職院校的英文網(wǎng)站翻譯工作，大部分都是由各院系英文專(zhuān)業(yè)教師和外語(yǔ)學(xué)院的教師組團(tuán)完成。承擔(dān)翻譯工作的教師要具有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的協(xié)調(diào)溝通能力。要建立合理的考核機(jī)制，還要建立柔性工作制度，團(tuán)隊(duì)里的教師都是各學(xué)院挑選出來(lái)兼職網(wǎng)站翻譯工作，平時(shí)還承擔(dān)一些教學(xué)工作或科研任務(wù)，在工作安排時(shí)需要考慮他們能夠協(xié)調(diào)家庭和工作之間的關(guān)系，這樣才有益于工作效率的提高。最后還需要經(jīng)費(fèi)支持，逐步提高網(wǎng)站硬件設(shè)施建設(shè)，以便于網(wǎng)站工作的順利開(kāi)展。