王小珍

（中共福州市委黨校，福建 福州　350014）

毛澤東同志指出，主義譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趨赴。黨的十九大將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，高高舉起了新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的思想旗幟。

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國(guó)化最新成果，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分。學(xué)習(xí)和運(yùn)用馬克思主義理論特別是馬克思主義中國(guó)化最新成果是黨校的主業(yè)主課，是加強(qiáng)干部思想理論武裝的首要政治任務(wù)，黨校教師要以高度的政治自覺(jué)，深刻把握新思想的馬克思主義理論品質(zhì)，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫，講準(zhǔn)、講深、講透新思想的精髓要義，突出教學(xué)培訓(xùn)的學(xué)理性與精準(zhǔn)化，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)。

一、要以高度的政治自覺(jué)，深刻把握新思想的馬克思主義理論品質(zhì)和精髓要義

（一）講準(zhǔn)進(jìn)入新時(shí)代這一新的歷史方位

“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位。”在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記深刻洞察和把握中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，深刻闡述黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革，提出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代這一重大判斷。新時(shí)代的到來(lái)不是偶然的，它是我們黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)中國(guó)人民走什么路舉什么旗的長(zhǎng)期艱辛探索、思考、創(chuàng)立和發(fā)展而來(lái)的，是在很長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中的一個(gè)必然歷史階段。

1949年中華人民共和國(guó)建立，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民實(shí)現(xiàn)了中國(guó)從幾千年封建專(zhuān)制政治向人民民主的偉大飛躍，中國(guó)人民進(jìn)入“站起來(lái)”時(shí)代。1956年，毛澤東同志在《論十大關(guān)系》中提出“走自己的路”，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)行探索和思考。1978年實(shí)行改革開(kāi)放，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)入“富起來(lái)”時(shí)代。1982年鄧小平在黨的十二大開(kāi)幕詞中提出：“走自己的路，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義”，標(biāo)志著中國(guó)特色這會(huì)主義進(jìn)入第一階段。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)入“強(qiáng)起來(lái)”時(shí)代，即我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、綜合國(guó)力進(jìn)入世界前列，推動(dòng)我國(guó)國(guó)際地位實(shí)現(xiàn)前所未有的提升；黨的面貌、國(guó)家的面貌、人民的面貌、軍隊(duì)的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。這“兩個(gè)前所未有”，標(biāo)志著中國(guó)特色這會(huì)主義進(jìn)入習(xí)近平新時(shí)代。這一重大歷史新方位是我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，歷盡千辛萬(wàn)苦、付出巨大代價(jià)取得的，是中國(guó)特色社會(huì)主義自身發(fā)展變化形成的新階段新格局。

（二）講深這一戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是貫穿黨的十九大報(bào)告的靈魂，是黨校培訓(xùn)內(nèi)容的重中之重。要準(zhǔn)確把握這一新思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，就要深刻理解“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”，領(lǐng)悟兩者之間聯(lián)系，以及各自在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的地位。只有這樣，才能把偉大的思想變成偉大的力量，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想。

要緊緊圍繞“中國(guó)特色社會(huì)主義”這一主題，講深“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這一時(shí)代課題?！鞍藗€(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”正是對(duì)這兩方面問(wèn)題的相應(yīng)回答?！鞍藗€(gè)明確”側(cè)重回答了“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義”，在頂層設(shè)計(jì)層面明確了建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的總?cè)蝿?wù)，新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的總體布局、戰(zhàn)略布局和精神動(dòng)力，新時(shí)代加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)新要求等宏觀規(guī)劃，屬于世界觀層面的基本內(nèi)容?！笆膫€(gè)堅(jiān)持”側(cè)重回答了“怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”，在行動(dòng)綱領(lǐng)層面對(duì)新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義作出了具體部署。其中，“堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)”“堅(jiān)持以人民為中心”和“堅(jiān)持全面深化改革”，這“三個(gè)堅(jiān)持”是總體性方略；在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和國(guó)家安全、國(guó)防與軍隊(duì)建設(shè)、港澳臺(tái)工作、外交工作、黨的建設(shè)等領(lǐng)域提出的“十一個(gè)堅(jiān)持”是具體性方略，屬于方法論層面的基本內(nèi)容。“八個(gè)明確”和“十四個(gè)堅(jiān)持”既各有側(cè)重，又有機(jī)統(tǒng)一，把握好了兩者之間的關(guān)系，也就把握住新思想的精髓要義。

黨校教學(xué)要從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”這一時(shí)代課題，就不僅需要回答新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、發(fā)展步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題，還要結(jié)合圍繞改革開(kāi)放新的實(shí)踐和市委市政府的中心工作，主動(dòng)設(shè)置議題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，圍繞社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)“五位一體”和黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導(dǎo)，注重聯(lián)系實(shí)際、注重解疑釋惑，回應(yīng)干部群眾關(guān)切。

（三）講透這一重大理論的世界意義

當(dāng)今世界是一個(gè)需要新理論的世界，當(dāng)今中國(guó)是一個(gè)能夠產(chǎn)生新理論的國(guó)家。長(zhǎng)期以來(lái)，馬克思主義在中國(guó)之所以顯示出強(qiáng)大生命力，最根本的就是我們黨把堅(jiān)持馬克思主義和發(fā)展馬克思主義統(tǒng)一起來(lái)，做到既不忘老祖宗，又講出新話。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義極大豐富和發(fā)展了馬克思主義，其所包含的關(guān)于世界治理命題的中國(guó)方案合時(shí)而生，為馬克思主義在21世紀(jì)的發(fā)展與傳播增添了強(qiáng)大生命力。

2017年11月19日至26日，中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭率十九大精神對(duì)外宣介團(tuán)訪問(wèn)蒙古國(guó)、韓國(guó)、日本，進(jìn)行了七場(chǎng)專(zhuān)題宣介會(huì)十二場(chǎng)高層會(huì)見(jiàn)，全面準(zhǔn)確深入宣介黨的十九大精神及其中國(guó)意義和世界意義，三國(guó)朝野各界高度關(guān)注，主要媒體紛紛進(jìn)行大幅全面報(bào)道，反響空前熱烈。當(dāng)前，中國(guó)正處在從大國(guó)走向強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期，正日益走近世界舞臺(tái)中央，中國(guó)自身發(fā)展同世界各國(guó)的交融性、關(guān)聯(lián)性、互動(dòng)性顯著增強(qiáng)，中國(guó)道路、中國(guó)理念、中國(guó)方案的國(guó)際影響力和號(hào)召力空前提高。今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話會(huì)開(kāi)幕式上的主旨講話中指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨是為中國(guó)人民謀幸福的黨，也是為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而奮斗的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨是世界上最大的政黨。我說(shuō)過(guò)，大就要有大的樣子。中國(guó)共產(chǎn)黨所做的一切，就是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、為人類(lèi)謀和平與發(fā)展?！?/p>

2013年9月7日，國(guó)家主席習(xí)近平在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)發(fā)表演講，提出了共同建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的暢想。同年10月3日，習(xí)近平在印度尼西亞國(guó)會(huì)發(fā)表演講，提出共同建設(shè)“21世紀(jì)海上絲綢之路”。這二者共同構(gòu)成了“一帶一路”重大倡議。2017年1月17日，習(xí)近平主席在達(dá)沃斯國(guó)際會(huì)議中心出席世界經(jīng)濟(jì)論壇2017年年會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講中指出：“3年多前，我提出了‘一帶一路’倡議。3年多來(lái)，已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)支持，40多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署合作協(xié)議，‘一帶一路’的‘朋友圈’正在不斷擴(kuò)大。中國(guó)企業(yè)對(duì)沿線國(guó)家投資達(dá)到500多億美元，一系列重大項(xiàng)目落地開(kāi)花，帶動(dòng)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)?？梢哉f(shuō)，‘一帶一路’倡議來(lái)自中國(guó)，但成效惠及世界?！笔Ш獾娜蚧媾R修復(fù)，亟需一個(gè)平衡和包容性發(fā)展的全球化新階段。在這種情況下，中國(guó)提出“一帶一路”倡議，強(qiáng)調(diào)推動(dòng)全球化更加平衡和包容性發(fā)展，開(kāi)啟了更加多樣性的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文明進(jìn)步的方式。2017年初，世界經(jīng)濟(jì)論壇主席施瓦布說(shuō)：“中國(guó)為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，使我們對(duì)未來(lái)更有信心。”

2017年2月，聯(lián)合國(guó)社會(huì)發(fā)展委員會(huì)第55屆會(huì)議首次將“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”理念寫(xiě)入聯(lián)合國(guó)決議。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，洞察世界各國(guó)人民前途命運(yùn)越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起的趨勢(shì)，順應(yīng)并引領(lǐng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流，提出了構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的主張，是對(duì)馬克思主義關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的創(chuàng)新性發(fā)展，是中國(guó)對(duì)世界和平發(fā)展作出的新的重大理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐推動(dòng)。構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，已經(jīng)成為中國(guó)為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)而向世界提供的核心發(fā)展理念，體現(xiàn)著中國(guó)將自身發(fā)展同世界共同發(fā)展相統(tǒng)一的全球視野、世界胸懷和大國(guó)擔(dān)當(dāng)，具有強(qiáng)大的理論吸引力、思想感召力和實(shí)踐生命力，在全球得到了越來(lái)越多國(guó)家和人民的認(rèn)同。國(guó)際社會(huì)對(duì)全球治理體系中國(guó)方案的普遍認(rèn)可、積極響應(yīng)，進(jìn)一步凸顯了全球治理視域下習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界意義。

二、堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，培養(yǎng)政治過(guò)硬本領(lǐng)高強(qiáng)的干部隊(duì)伍

“用學(xué)術(shù)講政治”,是中央黨校常務(wù)副校長(zhǎng)何毅亭同志在中央黨校2017年第一次教學(xué)工作會(huì)議上提出的要求。2018年1月4日他在中央黨校2018年第一次教學(xué)工作會(huì)議上進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“‘用學(xué)術(shù)講政治’不僅要求講的內(nèi)容是政治，而且還要求教師講課要遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。黨校所有的主業(yè)主課都是政治。”黨校姓黨的辦學(xué)原則，決定了黨校的教學(xué)工作本質(zhì)上具有高度政治屬性和強(qiáng)烈政治要求，堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，就是堅(jiān)持和鍛造黨校教學(xué)的“看家本領(lǐng)”。黨校教師無(wú)論什么學(xué)科背景，無(wú)論講什么專(zhuān)題，只要在黨校主體班講課，講的都是政治，而且必須講到政治層面上去。

（一）加強(qiáng)黨性鍛煉，提升領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺(jué)悟和政治能力

黨性鍛煉是共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，心正則不畏邪。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“全黨同志特別是高級(jí)干部要加強(qiáng)黨性鍛煉，不斷提高政治覺(jué)悟和政治能力，把對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福作為根本政治擔(dān)當(dāng)，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?！秉h性鍛煉擺在第一位的是政治能力，必須從政治大方向、政治洞察力、政治執(zhí)行力入手用勁，強(qiáng)調(diào)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方。延安時(shí)期，毛澤東同志親自兼任中央黨校校長(zhǎng)，他在一次講話中說(shuō)：“我們辦黨校，就是要使我們同志的政治水平和理論水平提高一步，使我們黨更加統(tǒng)一?！蔽覀凕h校教育提升領(lǐng)導(dǎo)干部的政治覺(jué)悟和政治能力，就是要教育引導(dǎo)干部時(shí)時(shí)處處從政治上看問(wèn)題、想問(wèn)題，在黨言黨、在黨憂黨，增進(jìn)高度的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，忠誠(chéng)維護(hù)核心、堅(jiān)定看齊核心，在豐富的政治實(shí)踐中不斷鍛造提升政治能力，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

黨校的主體班次課程設(shè)置要堅(jiān)決貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨校工作條例》中關(guān)于“黨性教育課程占比不少于20%”的剛性要求，精心安排黨性教育的專(zhuān)題授課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)內(nèi)容。黨校教師要在主體班次開(kāi)班前的備課中做到“吃透兩頭”，既備教案又備學(xué)員，了解學(xué)員黨性修養(yǎng)的詳細(xì)情況，根據(jù)學(xué)員黨性修養(yǎng)的實(shí)際情況，確定黨性教育專(zhuān)題課程的重點(diǎn)，為學(xué)員黨性教育定基調(diào)、明方向。同時(shí)，講黨性教育課不能變成冷冰冰的政治說(shuō)教，既要充分發(fā)揮好黨校黨史、黨建、哲學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究和學(xué)理分析，又要把它當(dāng)成紅色文化創(chuàng)造性工程，重視文化創(chuàng)造中的思想情感創(chuàng)造和精神視野創(chuàng)造。在古今文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀作品中，我們看到最突出、最令人感動(dòng)的總是其思想情懷，愛(ài)國(guó)憂民、嫉惡如仇、壯麗山河、純真感情等等，情懷與視野形成藝術(shù)內(nèi)涵，是最能打動(dòng)我們的藝術(shù)本體。可以說(shuō)，崇高的革命信仰，深沉的人民情懷，時(shí)代、世界和發(fā)展的視野，決定黨性教育的境界。

為革命文物注入可持續(xù)的生命力，使革命文物“活起來(lái)”，應(yīng)是文物保護(hù)的重要一環(huán)，也是文化自信的重要體現(xiàn)。黨性教育課程還應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)紅色文化資源的信仰之光。要大力推進(jìn)黨性教育基地建設(shè)，比如，2017年中共福州市委黨校指導(dǎo)建設(shè)的列為中共福州市委組織部重點(diǎn)攻堅(jiān)項(xiàng)目的30個(gè)市縣兩級(jí)黨性教育基地，教學(xué)內(nèi)容的策劃就是緊緊結(jié)合重大歷史事件和重要?dú)v史人物這條主線，黨校教師開(kāi)展大量深入細(xì)致的黨史資料和地方文獻(xiàn)的查閱，多次深入基地現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研并走訪相關(guān)人士，對(duì)革命事件革命人物革命文物進(jìn)行研究，按照“六個(gè)一”的模式要求，深挖歷史資料，反復(fù)論證教學(xué)內(nèi)容，提煉教學(xué)主題，突出鮮明導(dǎo)向，精心安排講解路線與研討互動(dòng)話題，做到有址可尋、有物可看、有史可講、有事可說(shuō)，精心打造紅色文化和傳統(tǒng)文化精品。從目前來(lái)看，已建設(shè)完善并安排進(jìn)入主體班教學(xué)的4個(gè)基地就發(fā)揮了很好的作用，受到學(xué)員的喜愛(ài)與好評(píng)。接下來(lái)，我們還要注重黨性教育教材體系建設(shè)，把這30個(gè)紅色文化和傳統(tǒng)文化現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地建設(shè)的寶貴資源，以及發(fā)生在我們福州的地方先進(jìn)人物、反面典型案例等內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)化為地方黨性教育的特色教材，用身邊事教育身邊人。

（二）突出教學(xué)的學(xué)理性與培訓(xùn)的精準(zhǔn)化，努力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政本領(lǐng)

習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“領(lǐng)導(dǎo)十三億多人的社會(huì)主義大國(guó)，我們黨既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)。”這是站在新時(shí)代推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)高度，對(duì)提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平提出的新要求。面對(duì)新時(shí)代新使命，黨校如何堅(jiān)持不懈地用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神武裝干部頭腦，增強(qiáng)干部的執(zhí)政本領(lǐng)，教育引導(dǎo)干部既把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，又在實(shí)踐中增長(zhǎng)解決問(wèn)題的能力，是黨校管理者和教研人員必須思考的重要課題。

堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，不僅要講中央的論斷是什么，還要講清楚中央為什么提出這樣的論斷，背后的理論支持是什么。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，要加強(qiáng)話語(yǔ)體系建設(shè)，實(shí)際上是要求我們要有自己的理論框架，就是要求黨校教學(xué)要有學(xué)理性。如果我們黨校教學(xué)只是用文件解釋文件，用事實(shí)解釋事實(shí)，或者用經(jīng)典著作的個(gè)別詞句貼標(biāo)簽，這樣的課就是沒(méi)有從馬克主義學(xué)理上講明白，就是缺乏學(xué)術(shù)功底。打鐵還得自身硬，要增強(qiáng)黨校教學(xué)的學(xué)理性迫切要求我們建設(shè)一支政治強(qiáng)業(yè)務(wù)精的師資隊(duì)伍。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)黨校工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“黨校教師是我們黨直接掌握的一支教師隊(duì)伍，是我們黨一支不可多得的理論力量。”“我們黨直接掌握”“我們黨不可多得”，這是總書(shū)記給予我們黨校教師多么尊崇的政治地位而又重大的政治擔(dān)當(dāng)?。∥覀凕h校教師一定要朝著把自己努力打造成為馬克思主義理論家、忠誠(chéng)于馬克思主義并在學(xué)科領(lǐng)域有影響的知名專(zhuān)家的目標(biāo)而努力，講政治又講學(xué)術(shù)，真正起到思想引領(lǐng)作用。

福州作為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要萌發(fā)地，中共福州市委黨校作為習(xí)近平總書(shū)記唯一兼任過(guò)校長(zhǎng)的地方黨校，我們更加理所應(yīng)當(dāng)懷著特殊的感情、帶著特殊的責(zé)任，在學(xué)好、講好、貫徹好新思想上走前頭、當(dāng)先鋒、作表率。按照中央黨校提出的黨校所有的主業(yè)主課都是講政治的要求，我們講黨性教育課是講政治，講馬列經(jīng)典是講政治，講習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是講政治，講發(fā)展要?jiǎng)?wù)、講民生保障、講市委市政府中心任務(wù)和學(xué)員關(guān)切的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也是講政治。黨校教學(xué)就是要緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，以培訓(xùn)的精準(zhǔn)化促進(jìn)能力的專(zhuān)業(yè)化。要按照中共福州市委十一屆六次全會(huì)的部署，加大構(gòu)建省會(huì)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系課程開(kāi)發(fā)，圍繞抓好“五個(gè)一批”項(xiàng)目、城區(qū)功能改造提升、濱海新城建設(shè)、福州新區(qū)全域開(kāi)發(fā)建設(shè)等開(kāi)發(fā)教學(xué)專(zhuān)題，切實(shí)將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想貫徹到黨校教學(xué)為推動(dòng)福州新發(fā)展的實(shí)踐中去；加大提升有福之州文化軟實(shí)力課程開(kāi)發(fā)，圍繞閩都文化、海絲文化、榕臺(tái)文化等主題設(shè)置教學(xué)專(zhuān)題，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，激發(fā)全社會(huì)文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力；加大保障民生和構(gòu)筑綠色家園課程開(kāi)發(fā)，圍繞打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、提高就業(yè)質(zhì)量、補(bǔ)齊民生社會(huì)事業(yè)短板、創(chuàng)新社會(huì)治理格局、推進(jìn)綠色發(fā)展，加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境整治與保護(hù)修復(fù)等主題，真正找準(zhǔn)并回應(yīng)學(xué)員的關(guān)切。通過(guò)全面深刻的解讀、淺顯易懂的教學(xué)、融會(huì)貫通的運(yùn)用，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想給學(xué)員講明白，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)與服務(wù)福州新發(fā)展的執(zhí)政本領(lǐng)。