劉曉華

（江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院安保處，江蘇南京 211170）

高職院校是青年學(xué)生大聚集的求學(xué)場(chǎng)所，成千上萬的高職學(xué)生在這里學(xué)習(xí)生活，他們的人身安全尤為重要，而且高職院校的教室、宿舍、食堂、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等存放著許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、生活實(shí)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，它們也都彌足珍貴，稍有閃失，都會(huì)給教育教學(xué)帶來不可估量的損失。因此在高職院校中展開消防安全的宣傳教育工作是十分重要的，特別是在高職院校中搭建一個(gè)消防安全的教育平臺(tái)，來加強(qiáng)每個(gè)師生員工的防范意識(shí)和遇到危險(xiǎn)的保護(hù)意識(shí)，為構(gòu)建健康和諧的平安校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1 高職院校消防安全教育的意義

1.1 消防安全無小事

消防安全歷來是全社會(huì)人人關(guān)心的頭等大事，是事關(guān)人身安全和公、私財(cái)產(chǎn)安全的生活大事，也是高職院校教育教學(xué)管理的重要工作之一。

消防安全是教師們圓滿完成教學(xué)工作的基本保障。他們的辦公場(chǎng)所、教學(xué)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所的防火安全、用電安全都是消防安全教育宣傳的重要關(guān)注點(diǎn)。宣傳教育到位，管防工作到位，人人重視，個(gè)個(gè)關(guān)心，事故就會(huì)降低到零，安全系數(shù)節(jié)節(jié)攀升；反之，效果相反。

消防安全是高職學(xué)生學(xué)習(xí)生活的首要保障。高職學(xué)生的消防安全教育是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一。他們的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全都是學(xué)校的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，缺一不可，家長(zhǎng)的囑托，學(xué)校的重托，不可輕視。

1.2 消防安全是實(shí)事

消防安全是一件非常務(wù)實(shí)的事情。在高職院校里，消防安全工作既要做好教育宣傳工作，也要做好消防器械正常操作使用的訓(xùn)練工作。

消防安全，除了教育宣傳工作要做實(shí)以外，防火滅火的實(shí)操訓(xùn)練也必須做實(shí)，任何時(shí)候必須做到防火滅火的器材、器具設(shè)施、消防供水完好無缺，消防隊(duì)伍骨干成員定期訓(xùn)練，這樣才能保證萬無一失。

2 消防安全工作的現(xiàn)狀與問題

2.1 高職院校的消防工作現(xiàn)狀

當(dāng)前各級(jí)政府、各類單位都很重視消防安全工作，消防管理部門也經(jīng)常到單位檢查指導(dǎo)。消防安全保障是目前高職院校的一件重要工作，也是社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。大多數(shù)高職院校做得非常好，但有少數(shù)學(xué)校重視不夠，投入不足，宣傳教育成效不明顯，抱有僥幸心理，難免會(huì)出現(xiàn)一些事故隱患。

2.2 高職院校消防工作存在的問題

2.2.1 宣傳形式老舊單一

部分學(xué)校在消防宣傳上沿用了老的套路，平時(shí)依然是“拉條橫幅、搬張桌子、搭個(gè)臺(tái)子、發(fā)點(diǎn)資料”[1]，消防安全教育流于形式，不能完全解決長(zhǎng)期的消防安全問題。其關(guān)鍵問題是消防教育宣傳的受眾面受到限制，忽略了消防安全教育的大眾面、持續(xù)性和長(zhǎng)久性。宣傳教育沒有從實(shí)際出發(fā)，缺少有價(jià)值的宣傳素材，典型的消防案例不多，缺乏消防安全的實(shí)效性。

2.2.2 紙宣替代檢查驗(yàn)收

許多學(xué)校都有固定的消防宣傳櫥窗，可以張貼紙質(zhì)宣傳畫冊(cè)等作為消防宣傳陣地。其實(shí)，這些當(dāng)前已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下的消防教育與宣傳。也有學(xué)校的安保部門給相關(guān)的職能部門發(fā)一本自查手冊(cè)，一學(xué)期結(jié)束，走馬看花地檢查一遍，這樣效果也并不明顯，平時(shí)無檢查、不驗(yàn)收，事故隱患常常被掩蓋。教師辦公室的燒水壺、熱水器電源長(zhǎng)期不關(guān)，教師的辦公電腦長(zhǎng)期亮著的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分高職學(xué)生，消防意識(shí)淡薄，對(duì)常用的消防設(shè)施和器材不熟識(shí)，也不會(huì)用，逃生常識(shí)匱乏等問題依然存在[2]。

2.2.3 消防設(shè)施投入不足

有的學(xué)校消防設(shè)施不全，監(jiān)管的力度不大，責(zé)任不明，經(jīng)費(fèi)投入不足。少數(shù)消防器械設(shè)備破舊不堪，周圍布滿灰塵，年久失修，無人問津；個(gè)別消火栓箱空置在墻，水帶老化、滅火器等消防設(shè)施沒有得到及時(shí)更新、換藥，缺乏維修、保養(yǎng)、添置等專人專管的措施，責(zé)任不明確是其主要原因。

3 消防安全教育管理的“三個(gè)結(jié)合”

3.1 法律法規(guī)與教育宣傳相結(jié)合

高職院校必須以《中華人民共和國(guó)消防法》和《全民消防安全宣傳教育綱要》為指針，貫徹落實(shí)預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針，遵循統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、依法監(jiān)管、全面負(fù)責(zé)、積極參與的原則，實(shí)行消防安全責(zé)任制，搭建消防安全教育宣傳平臺(tái)，充分利用現(xiàn)代化的信息溝通平臺(tái)，建立健全學(xué)校內(nèi)部的消防工作網(wǎng)絡(luò)。

積極利用大眾傳媒，推進(jìn)消防社會(huì)化的進(jìn)程[3]。大眾傳媒主要包括電視、廣播、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)。要普及消防科學(xué)知識(shí)，就必須借助大眾傳媒。因此要充分發(fā)揮新聞媒體宣傳主渠道作用，營(yíng)造濃厚的消防教育宣傳氛圍。通過校報(bào)、校園廣播、滾動(dòng)顯示屏，強(qiáng)化消防宣傳輻射作用，加快消防安全工作群防群治的社會(huì)化進(jìn)程；突出重大節(jié)日、火災(zāi)多發(fā)季節(jié)、重要的消防活動(dòng)、典型的火災(zāi)案例、重大火災(zāi)隱患整改等宣傳，大張旗鼓地宣傳消防法律、法規(guī)，普及防火、滅火和逃生自救知識(shí)。同時(shí)，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督作用，對(duì)消防檢查監(jiān)督過程中存在的“老、大、難”問題，特別是存在的火災(zāi)隱患單位部門進(jìn)行全方位、多視角、深層次的宣傳“曝光”，督促問題落實(shí)，增強(qiáng)師生對(duì)消防工作的理解和認(rèn)識(shí)，達(dá)到提高全員消防安全素質(zhì)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)等通信工具的使用普遍化，在高職校園里，隨處可見的是學(xué)生們使用著各式各樣的智能機(jī)或者平板電腦在瀏覽網(wǎng)頁(yè)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展也使得學(xué)生對(duì)信息獲得的途徑與渠道更加便捷。在這樣的時(shí)代中，高職院校的宣傳工作已經(jīng)不局限于用報(bào)紙、板報(bào)、宣傳欄來進(jìn)行宣傳，更多地使用網(wǎng)上的閱讀工具來進(jìn)行信息的傳播。隨著各種軟件的普及，學(xué)生選擇信息獲取的方式也是多種多樣，QQ、微信、微博、博客、抖音等一系列的社交APP都是信息傳播的途徑[4]。在新時(shí)期的高職院校宣傳工作中，大部分學(xué)校都已經(jīng)開通了官方的微信公眾號(hào)、微博或者QQ平臺(tái)，希望能夠用符合當(dāng)代發(fā)展潮流的方式去改善宣傳的工作，能夠?qū)⑿畔⒂脤W(xué)生容易接受的方式傳播出來，讓學(xué)生在每天瀏覽的過程中看到官方發(fā)出的通知與宣傳，達(dá)到一定的宣傳告知的目的。

在高職院校中積極開展消防安全教育工作，遵照《中華人民共和國(guó)消防法》等法律法規(guī)的要求，把消防知識(shí)納入教育、教學(xué)、培訓(xùn)的內(nèi)容，有條件的學(xué)校應(yīng)組織學(xué)生在校期間至少參觀一次消防科普教育場(chǎng)館等[5]。根據(jù)航海類專業(yè)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)船舶消防的重要性，不斷提高師生的消防安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，避免發(fā)生重大安全事故，消除安全隱患，獲得安全、健康、舒適、和諧的教學(xué)環(huán)境。

3.2 責(zé)任制度與網(wǎng)格管理相結(jié)合

高職院校要建立健全消防安全制度，進(jìn)一步落實(shí)消防安全責(zé)任制，制定消防安全操作規(guī)程，制訂滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。讓師生們明白，消防安全既是我們的責(zé)任，也是大家的義務(wù)。

建立層層負(fù)責(zé)制，校級(jí)有專人負(fù)責(zé)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》規(guī)定，單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位的消防安全責(zé)任人，各二級(jí)學(xué)院（系部）也有專人負(fù)責(zé)，各年級(jí)、各班級(jí)指定義務(wù)消防員或義務(wù)消防宣傳員數(shù)人，定責(zé)、定崗、定位，形成網(wǎng)格化管理模式。組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能訓(xùn)練，有針對(duì)性地進(jìn)行滅火演練，讓學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)火災(zāi)突發(fā)事件的基本程序與技能，切實(shí)提高防火自救的能力，打造一支訓(xùn)練有素的義務(wù)消防隊(duì)伍[6]。與此同時(shí)，建立單位消防檔案，確定消防安全重點(diǎn)部位，設(shè)置防火標(biāo)志，實(shí)行嚴(yán)格管理，落實(shí)每日防火巡查制度，并做好巡查記錄。

3.3 監(jiān)督管理與熱情服務(wù)相結(jié)合

高職院校的安保職能部門，要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，做好本校的消防安全教育管理工作。在做好監(jiān)督指導(dǎo)的同時(shí)，還要做好服務(wù)工作。加大對(duì)消防設(shè)施、設(shè)備的投入，給予一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。

管理人員要經(jīng)常下部門，檢查、督促、指導(dǎo)。校內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一安排，按標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材，設(shè)置消防安全標(biāo)志，并定期組織檢驗(yàn)、維修，確保完好有效。做好檢查記錄，并保證完整準(zhǔn)確，以備存檔備查。

校內(nèi)的教室、宿舍、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)建筑部位，保障好疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。定期組織防火檢查，及時(shí)消除火災(zāi)隱患。高職院校可根據(jù)條件，酌情組織師生開展疏散逃生演練、消防知識(shí)競(jìng)賽、消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。

4 結(jié)語

高職院校消防安全教育工作是一件上上下下都不可小覷的大事，同時(shí)又是一件事關(guān)人身與財(cái)產(chǎn)安全的大事，這項(xiàng)工作與我們休戚相關(guān)，榮辱與共，必須發(fā)揮廣大師生的主觀能動(dòng)作用，重視消防教育宣傳，積極參與，熱情支持，為建立平安、愉快、和諧的校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。