劉鵬

（福州黎明職業(yè)技術學院，福建福州 350109）

隨著當前國家對人才培養(yǎng)方向和方式要求的不斷提高，全國各個高校開始紛紛進行了教育整改與完善工作，在這個過程當中高校輔導員這個角色也越來越重要。而民辦高校作為高校教育組成中重要的一員，卻面臨著內部輔導員隊伍人才流失的尷尬局面，這樣的現(xiàn)狀嚴重阻礙了民辦高校的創(chuàng)新和發(fā)展。 因此對于民辦高校和教育部門來說，應積極主動地去探究民辦高校輔導員隊伍人才流失問題的產(chǎn)生原因，并進行有針對性和方向性的調整與彌補，才是當前民辦院校教育工作的重中之重，只有保證輔導員人才質量的穩(wěn)定，才能夠有效實現(xiàn)教學水平的穩(wěn)步提高。

1 民辦高校輔導員隊伍人才流失的原因

1.1 民辦高校輔導員隊伍年齡組成不合理存在斷層

民辦高校輔導員隊伍人才流失的原因，除了一些客觀的因素之外，主觀性因素也占據(jù)著較大的比例。由于民辦高校在就業(yè)名聲和社會認同感上都較弱，所以現(xiàn)有的民辦高校內部輔導員隊伍的組成和結構，存在著嚴重的年齡斷層和不合理現(xiàn)象。 如有許多民辦高校輔導員雖然也有著具有多年工作經(jīng)驗，熟悉業(yè)務和教學管理流程的年齡較大的教師，具有較為穩(wěn)定的工作心態(tài)。 但是一些新人受到工作壓力和工資水平等因素的影響，不愿意到民辦高校任職，從而導致民辦高校輔導員隊伍缺乏年經(jīng)教師新鮮力量的融入。

1.2 民辦高校輔導員工作煩瑣分工模糊工作壓力大

民辦高校的主要招收對象，主要是一些在高考中失利的高素質學生，其教學內容和教學方向與普通高校沒有差別，隨著民辦高校的不斷擴招，從而導致其教育資源普通匱乏，在教育資源分配不均的影響下，有不少民辦高校開始逐漸顯暴露出教學質量上的漏洞。 再由于民辦高校生源不斷增加，這讓原本就不多的輔導員承擔了更多的管理教學任務，不斷加重了輔導員的工作壓力。民辦高校輔導員應集教育與管理為一體，全面關注學生的生活、學習、心理健康等多個方面，這樣民辦高校輔導員倍感到身上肩負著巨大的壓力，在這樣的重壓之下，很多民辦高校輔導員們的工作熱情和積極性迅速喪失，從而導致更多的人才選擇離職放棄，造成了一個惡性的循環(huán)，加重了人才流失的現(xiàn)狀。

1.3 輔導員隊伍缺少進修提升機會整體人才比例低

大多數(shù)民辦高校都是因為在資金上的短缺和資源上的不足，導致高校內無法進行輔導員能力提升與進修的機會，從而讓輔導員隊伍的管理模式和工作方式都依舊停留在傳統(tǒng)形式上。 因為輔導員之間缺乏良性的競爭與比較，逐漸形成一種穩(wěn)定下的不思進取的工作氛圍，這也讓民辦高校在輔導員隊伍的人才比例上呈現(xiàn)明顯的傾斜，高精尖人才的比例過少，這樣的發(fā)展現(xiàn)狀不僅不利于民辦高校的發(fā)展，更不利于對人才的鞏固和培養(yǎng)。

1.4 輔導員擇業(yè)就業(yè)觀念不穩(wěn)定容易出現(xiàn)跳槽事件

隨著我國高校畢業(yè)生人數(shù)的迅速增加，人才市場逐漸趨于飽和，巨大的就業(yè)壓力下越來越多的畢業(yè)生在擇業(yè)和就業(yè)上，容易產(chǎn)生沖動和不理智的心態(tài)，在對崗位缺乏充足的了解和認識的情況下，就匆忙選擇。對于師范專業(yè)和法學專業(yè)來說，一個重要的就業(yè)方向就是去高校就職輔導員崗位。 民辦高校在人才缺口的形式下，很容易招到一些心態(tài)不穩(wěn)定工作心理不成熟的畢業(yè)生成為輔導員，從而導致民辦院校在后期出現(xiàn)輔導員人才頻繁跳槽和離職的情況。

2 民辦高校輔導員隊伍人才流失的應對舉措

2.1 政府部門應加強對民辦高校教輔工作的政策資金支持

政府部門作為社會各個領域和行業(yè)的工作開展保證者和監(jiān)督者，在政策出臺與實施、資金劃撥與資助上起著重要的作用。 為了能有誑改善民辦高校當前輔導員隊伍人才流失的發(fā)展困境難題。 政府部門應加強對民辦高校民辦高校教輔工作的政策支持，可以鼓勵民辦院校自身，可以通過一些校企合作項目招標，來讓一些企業(yè)對學校進行資金上進行援助。 對于大力支持合作項目企業(yè)，政府相關的管理部門要給予企業(yè)一定的優(yōu)惠政策，只有有了充足的發(fā)展資金，學校才能夠進行合理科學的建設和改善，從而有效保護與制止民辦高校的人才不外流。

2.2 教育部門應引導創(chuàng)建不同高校之間的輔導員溝通平臺

教育部門作為國內高校之間的溝通橋梁和協(xié)調部門，應該及時認識到民辦高校當前的發(fā)展困境和輔導員隊伍面臨的尷尬局面，應積極想出相應對策來對民辦高校輔導員隊伍缺失的情況進行及時的調節(jié)。 如針對民辦高校缺乏輔導員進修機會的問題，教育部門要及時發(fā)揮工作職能，積極開設和創(chuàng)建全國各個高校之間的交流溝通平臺，以此為民辦高校輔導員提供一些吸取管理工作經(jīng)驗的機會。

2.3 民辦高校應增加輔導員提升進修機會提高人才的比例

大多民辦高校輔導員普遍都會認為，自己在工作中待遇偏低，培訓交流的機會少[7]。 所以在國家政府部門以及教育部門給予充分的資金資助和平臺創(chuàng)設之后，教育部門還應積極引導民辦高校輔導員參與專業(yè)培訓與進修。 作為民辦高校自身也要積極響應國家的需求，合理地利用資源，要將支持資金投入到輔導員隊伍進修和學習的工作上，要讓越來越來多的高校輔導員們能夠走出去，學習外界的優(yōu)秀經(jīng)驗，并走回來，將優(yōu)秀經(jīng)驗引入到教學工作當中。

2.4 民辦高校做好招聘規(guī)劃并建立輔導員人才儲備隊伍

民辦高校為了防止輔導員隊伍人才的不斷流失，應及時的進行輔導員人才儲備隊伍的組建，在招聘計劃和條件上要進行合理的劃分，一旦發(fā)現(xiàn)有輔導員人才缺失的漏洞，應能夠快速的給予補充和替換，以有效保證正常的教學秩序和管理工作的開展，為學校減少因為輔導員隊伍人才流失帶來的損失。

3 結語

隨著民辦高校自身主觀因素，如人員設置不合理、教輔人員缺乏工作耐心和責任心等，以及客觀因素，如社會環(huán)境和認知觀念的不友好、政策與資金的匱乏等，導致了民辦高校逐漸出現(xiàn)了輔導員隊伍人才流失嚴重問題，因此如何進行及時的調整和提升，保護人才并留住人才成了下一步工作的重點。 這需要多個部門的通邊合作、共同努力，來為民辦高校輔導員隊伍建設群力眾策，才能有效減少民辦高校輔導員隊伍人才流失的現(xiàn)象。