劉永祺

【摘要】 語法填空是衡量學(xué)生對(duì)語法知識(shí)掌握的途徑之一，是我們高中學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本人在認(rèn)真聽取老師的每一次講課、自己做習(xí)題并把錯(cuò)題歸納在錯(cuò)題本的基礎(chǔ)上，總結(jié)了自己和同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的問題，找到了解決問題的一些辦法。希望能給同學(xué)們做此題時(shí)起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】 高中英語 語法填空 解題方法

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）02-222-01

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高中英語語法填空是考查高中學(xué)生語法知識(shí)和語言運(yùn)用能力的一道重要試題。我們大多數(shù)同學(xué)最初做這道題時(shí)，感到不知所措，無從下手，得分率很低。本文是綜合本人自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及我們?cè)诮忸}過程中所遇到的一些問題，總結(jié)出一些解題方法、技巧。希望能給同學(xué)們一些借鑒，從而少走彎路。

一、高中英語語法填空題題型分析

高中英語語法填空是在一篇200詞左右的短文中留出10個(gè)空白。這10個(gè)空白分兩種形式：提示詞類和純空格類。沒給提示詞的只能填一個(gè)詞，有提示詞的可以多于1個(gè)詞。全國卷中提示詞類和純空格類的比例大約是7：3。

考查的知識(shí)點(diǎn)涉及到：冠詞、代詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、三大從句的引導(dǎo)詞、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞等。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題及解決的方法

1.詞匯量貧乏

很多同學(xué)不太重視詞匯的學(xué)習(xí)，在平常的學(xué)習(xí)中，根本沒有認(rèn)真系統(tǒng)地記憶和積累單詞、短語，所以閱讀短文時(shí)感到力不從心，很困難，很吃力，從而厭倦英語。

解決方法：重視單詞學(xué)習(xí)，積累一定的詞匯量

語法填空就是要求我們根據(jù)上下文填入恰當(dāng)?shù)膯卧~，單詞不認(rèn)識(shí)，短文看不懂，怎么能做得出題呢，所以一定要重視詞匯的積累。不僅要掌握大綱牢記的單詞，而且要掌握一定的常用短語、常用句型、語法知識(shí)等。對(duì)于常用的、我們易錯(cuò)的單詞、短語，要在早自習(xí)多讀、多寫，想辦法鞏固這些詞匯。

2.忽視長(zhǎng)難句

有時(shí)文章中有的句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，有一些同學(xué)對(duì)長(zhǎng)難句看不懂，見到長(zhǎng)難句就感到頭疼，甚至放棄，有的干脆不做了，或者胡亂填一通。

解決辦法：掌握必要的語法知識(shí)，學(xué)會(huì)分析復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)

其實(shí)要讀懂這些長(zhǎng)難句，關(guān)鍵是從句子的結(jié)構(gòu)入手。對(duì)于課文中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句、復(fù)合句，要學(xué)會(huì)分析句子的成分、弄清句子結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等，這樣才能提高自己理解句子的能力；在平時(shí)做題時(shí)，要經(jīng)常試著對(duì)一些長(zhǎng)難句進(jìn)行分析，尤其是從句的用法、引導(dǎo)詞以及非謂語動(dòng)詞的使用等等。這樣練得多了，就會(huì)感到游刃有余，駕輕就熟。

三、語法填空高分答題技巧的探究

1.通讀全文，掌握大意，了解出題目的

第一遍要瀏覽全文，注意上下文的邏輯關(guān)系。一篇短文里的信息是不會(huì)孤立出現(xiàn)，應(yīng)結(jié)合前后內(nèi)容，找出相關(guān)信息，特別是純空格類，要利用各種關(guān)系，并且注意句子之間的原因、條件、讓步、結(jié)果等情況，準(zhǔn)確把握短文大意，了解出題人的意圖，從而更精確的確定所考的知識(shí)點(diǎn)。

2.破解動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞和三大從句

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、三大從句是老師多次強(qiáng)調(diào)歷年高考的考點(diǎn)，一些同學(xué)缺乏時(shí)態(tài)語態(tài)意識(shí)和句子結(jié)構(gòu)知識(shí)。做語法填空時(shí)，一定要根據(jù)上下文和特定的語境、時(shí)間狀語來判斷用動(dòng)詞的哪種時(shí)態(tài)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、各種邏輯關(guān)系等來確定用非謂語動(dòng)詞、還是用定語從句、狀語從句或名詞性從句的引導(dǎo)詞。

牢記動(dòng)詞時(shí)態(tài)的各種用法，尤其是一些常考時(shí)態(tài)如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、進(jìn)行時(shí)等。根據(jù)主語與動(dòng)詞的動(dòng)作關(guān)系，是主謂關(guān)系還是動(dòng)賓關(guān)系，就可以確定用主動(dòng)語態(tài)或被動(dòng)語態(tài)了。還要注意主謂一致，確定動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式。牢記非謂語動(dòng)詞的各種用法，尤其是非謂語動(dòng)詞的基本用法，動(dòng)詞不定式表示將要發(fā)生的動(dòng)作或表目的，現(xiàn)在分詞表進(jìn)行、主動(dòng)，過去分詞表被動(dòng)或已完成。有的固定短語要用非謂語動(dòng)詞，如look forward to doing；spend…？（in） doing等。介詞后用動(dòng)詞名詞；疑問詞后接動(dòng)詞不定式。如果一個(gè)句子已有謂語動(dòng)詞，所提供的動(dòng)詞不是進(jìn)行詞形變換，那么肯定要用非謂語動(dòng)詞。到底填動(dòng)詞還是填非謂語動(dòng)詞，很多同學(xué)總是模棱兩可，不知如何選擇。如：People probably cooked their food in large pots， （use） twigs to remove it.（2016年全國二卷），這道題最容易誤填成used。如果空格前有and，這應(yīng)填并列謂語used。但空格前沒有and，而本句的謂語是cooked，此處填using，用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，表示主語同時(shí)發(fā)出的另一動(dòng)作。在練習(xí)中多思考，勤總結(jié)，動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞也不難。

考查定語從句、狀語從句和名詞性從句，主要是檢測(cè)三大從句引導(dǎo)詞的掌握程度。

3.復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查

第二遍快速閱讀全文時(shí)，驗(yàn)證、修正原來的答案。將有把握的答案確定下來，對(duì)拿不準(zhǔn)的空格，重讀全文，看看有無邏輯上的錯(cuò)誤，以便發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

4.多做練習(xí)題，備好錯(cuò)題本

準(zhǔn)備錯(cuò)題本的目的就是從錯(cuò)題中吸取教訓(xùn)。只有從錯(cuò)題中找出出錯(cuò)的原因，吸取錯(cuò)誤的教訓(xùn)，才能避免下次犯錯(cuò)。還要把錯(cuò)題落到實(shí)處，現(xiàn)在做得出來的題幾周之后或許做不出來，這種情況屢見不鮮，要經(jīng)常溫習(xí)錯(cuò)題，不斷查漏補(bǔ)缺，才會(huì)收獲頗多。

總之，語法填空要通過有針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)語篇的理解能力、句子的分析能力和閱讀理解能力的培養(yǎng)。在練習(xí)的同時(shí)，要對(duì)所做的習(xí)題進(jìn)行歸納整理，這樣才能做到事半功倍，得分率不斷上升。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]陳小榮.淺談高中英語語法填空解題技巧與能力培養(yǎng)[J].大眾文藝，2012（02）：218-228.

[2]李小慧.高中英語選詞填空語法考點(diǎn)的效度解析[J].考試周刊，2013A1期.