（長安大學(xué)學(xué)生社區(qū)管理中心，陜西 西安 710064）

近年來,隨著微信的興起并逐漸成為社交網(wǎng)絡(luò)中最具影響力的通信工具，其用戶量超過了QQ以及微博等通信與社交模式。高校學(xué)生作為微信利用的主力軍，其樂于接收微信推送的信息與功能。微信公眾平臺有很多的功能，不僅僅是學(xué)生即時信息的推送、了解高校以及系部和專業(yè)師資力量等，而且還可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活等包羅萬象的內(nèi)容即時把握。作為主媒體的微信公眾平臺，為高校與學(xué)生搭建了全新的交流平臺，同時也使微信場域中的高校學(xué)生教育管理長效機制的建構(gòu)成為可能。

一、基于微信場域的教育管理機遇概述

微信場域下的教學(xué)管理最顯著特點之一就是師生之間的即時互動性，從根本上打破了以往口口相傳的交流方式，而且也實現(xiàn)了多元化的管理。尤其是微信公眾平臺的構(gòu)建，為高校師生提供了更多的交流機會，在此過程中教師可將教學(xué)資料等上傳至網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生可隨時學(xué)習(xí)并傳遞個人的看法。在高校學(xué)生管理過程中，比如通知等信息可及時發(fā)布，讓學(xué)生能夠積極參與其中，可以有效提高教學(xué)管理質(zhì)量和效率。微信場域的應(yīng)用也為學(xué)生之間的溝通提供了方便，除師生的溝通與交流，微信場域下的高校學(xué)生教育管理中學(xué)生間的溝通效果顯著。高校學(xué)生可利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)生組織和擴展交友平臺與空間，并且結(jié)識更多的新的朋友。微信的應(yīng)用可以對傳統(tǒng)教學(xué)管理模式予以延伸，微信場域下學(xué)校內(nèi)部教學(xué)過程中的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，可以使信息傳播更加便捷，而且資訊可無縫對接。

二、微信場域下的高校學(xué)生教育管理長效機制的構(gòu)建策略

基于以上對微信場域下的高校學(xué)生管理工作水平提高進(jìn)行分析，筆者認(rèn)為要想建立長效管理機制，就必須做好以下工作。

（一）規(guī)范高校學(xué)生的微信利用行為

內(nèi)因決定著事物發(fā)展，正確構(gòu)建微信公眾平臺和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自律的微信社交思想和習(xí)慣是解決學(xué)生問題的主要路徑與手段。在高校教育管理過程中，應(yīng)當(dāng)強化和培養(yǎng)學(xué)生的微信自律意識，并且引導(dǎo)學(xué)生加強自我監(jiān)督與管理，尤其是微信運用的自我控制非常重要。微信是一把雙刃劍，學(xué)生利用微信有利于學(xué)習(xí)和生活，但是也存在著一些社交弊端，高校應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生意識到微信只是方便生活和學(xué)習(xí)的社交工具，不能在該軟件操控上浪費太多的時間。有些學(xué)生無時無刻不在拿著手機玩微信，耽誤了學(xué)習(xí)也誤了生活，這是非常不好的現(xiàn)象。為此須引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信，關(guān)注朋友現(xiàn)狀、社會時事以及收發(fā)學(xué)習(xí)方面的信息資料等，閑暇時再娛樂放松一下自己，而不是整體抱著手機不放。值得一提的是，高校學(xué)生教育管理人員應(yīng)當(dāng)采用多種方式，引導(dǎo)和養(yǎng)成學(xué)生良好的微信使用習(xí)慣，科學(xué)合理地利用微信，以此來發(fā)揮該平臺的作用。微信平臺上的信息資訊良莠不齊，微信陷阱也屢見不鮮，若學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識不強，則很容易受騙。微信信息具有一定的隱蔽性，而且監(jiān)管不到位，容易滋生違法犯罪，因此培養(yǎng)學(xué)生微信健康使用意識至關(guān)重要。

（二）高校內(nèi)部建立專門的微信利用管理部門

微信的靈活性以及自由性非常的強，目前高校安全管理人員應(yīng)當(dāng)加強對微信重要性的認(rèn)識，充分利用微信平臺向?qū)W生傳達(dá)教育教學(xué)管理理念。實踐中為了能夠有效提高學(xué)生教育管理水平，高校應(yīng)當(dāng)保持與時俱進(jìn)，既要認(rèn)識又要利用微信優(yōu)勢，借助微信開展思政教育。高校黨委以及各系部，應(yīng)當(dāng)加強微信教育及其協(xié)調(diào)管理，并在此基礎(chǔ)上建立專門的微信利用管理部門，通過微信平臺來實現(xiàn)對學(xué)生的教學(xué)管理。同時，高校在微信管理部門的各層級中配備管理人員，對學(xué)生的微信使用情況進(jìn)行及時調(diào)查了解和及時反饋信息?；谖⑿殴芾聿块T的帶領(lǐng)，利用微信平臺發(fā)布高校學(xué)生管理方面的信息和公告，以此來傳遞正能量。

（三）建立科學(xué)的微信評價管理體系

高校思政教育管理工作過程中，應(yīng)當(dāng)對微信信息進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，在高校內(nèi)部建立科學(xué)合理的微信評價監(jiān)管機制，其內(nèi)容如下。第一，高校建立評估指標(biāo)管理體系，其中包括微信利用效果影響力、教育效果以及網(wǎng)頁設(shè)置和信息篩選等內(nèi)容。第二，在微信監(jiān)督管理評價體系中，應(yīng)當(dāng)堅持民主原則，根據(jù)評價結(jié)果及時反饋問題，并對其進(jìn)行優(yōu)化整合。第三，根據(jù)高?，F(xiàn)狀構(gòu)建微信信息監(jiān)管機制，采用總體與分級兩種監(jiān)督方式相結(jié)合的方法進(jìn)行管理，并且將積極、健康的信息內(nèi)容向?qū)W生傳遞，排除不健康的信息資訊，以免對學(xué)生成長產(chǎn)生不利影響。通過建立科學(xué)高效的微信監(jiān)管評價體系，能夠有效提高微信場域中的學(xué)生教育管理水平。

總而言之，微信場域?qū)Ω咝W(xué)生教育管理工作產(chǎn)生了較大的影響，既帶來了發(fā)展機遇，又造成了一定的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)立足實際，將“微信”作為公益和公共領(lǐng)域，深入學(xué)生實際，主動利用微信對學(xué)生的教學(xué)管理和服務(wù)形式進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)，以此來構(gòu)建教育管理長效機制。