李秉雙

摘 要?高中是學生一生中比較重要的階段，在這個過程中，學生的道德觀、人生觀等都處在形成時期，正是因為如此，定向越野活動也應運而生，這是中國體育教育屆中新出的一項鍛煉學生綜合能力的活動，一經(jīng)開展就獲得了師生家長們的喜愛。本文主要講解了定向越野活動在高中時候的推廣意義，并且簡單分析了如何來提升定向越野在高中的推廣效果。

關鍵詞?定向越野;推廣意義;綜合能力

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）22-0225-01

定向越野對于高中生健康成長的促進有非常大的幫助，定向越野活動一般由專業(yè)人士組織，學生和教師都有參加，一般的場地是戶外場所，比如森林、熟悉的公園、山地等等，當然不局限于自然景色，也有在街頭來舉辦定向越野的。此活動是從西方國家傳入中國的，一般定向越野的主要任務就是找到最短的路徑與時間到達規(guī)則制定者所標注的地標，這時候學生就要用到越野地圖、指北針之類的工具，對于高中學生來說，是一種比較新鮮的運動方式，從一定程度上能夠提升學生的身心素質。

一、定向越野在高中的推廣意義

現(xiàn)在高中學生大部分不喜歡運動，長跑對于很多學生來說是不受歡迎的一項運動，而定向越野這種簡單又刺激的運動方式可以讓學生在課余時間動起來，提升學生的身體素質，由于學生需要找到最近的路線，這其中也需要解決很多困難，對于高中生的解決問題能力也有一定的提升。

（一）讓學生樹立終身運動的觀念

運動始終是保持身體活力旺盛的重要方式，高中學生的身體素質與運動能力應該成為學校關注的重點，對于很多學校來說，體育教育一直是非常薄弱的，特別是畢業(yè)班的學生，為了考入一個理想的大學，犧牲了自己的身體健康，其實，適量的運動能夠提升大腦的活力和記憶力，對學生的學習也有非常大的幫助。定向越野不論是從活動意義上還是從內在來說，都是對高中生非常有益的，定向越野的開展能夠讓學生樹立起終身運動的觀念。

（二）為學生心理健康成長做出貢獻

高中學生面臨著高考的重大壓力，在這種強壓下，心理健康容易出現(xiàn)很大的問題，在很多高考前夕，很多學生都出現(xiàn)焦慮、緊張等心態(tài)，導致大腦記憶一片空白，得不到好的成績。定向越野運動可以幫助學生緩解這種心理壓力，并且可以暫時的忘卻書本投入到大自然中，定向越野活動對于運動的能力與解決問題能力都有非常高的要求，這也讓學生不得不去適應環(huán)境，從側面也鍛煉了學生適應環(huán)境的能力。高考不僅僅是成績的較量，更是身體素質與心理的較量，而定向越野運動很好的兼顧了這兩點，是值得在高中學校中推廣的運動。

（三）可以提高學生的智能，團隊配合能力以及認真細致的工作作風

由于定向越野這項運動往往是以團隊的方式參賽，在每個團隊中，該團隊若想完成比賽，就需要互相配合，分工合作。這也就培養(yǎng)了學生的協(xié)作能力。

二、高中開展定向越野活動構建完整體系的思路

對于高中學生來說，不僅僅需要良好的學習成績，更重要的還是學生的綜合素質，高中學生面臨著高考的大關，對學生的身體素質和知識思維能力都有較高的要求，高中生的身體素質是其他能力培養(yǎng)的基礎，良好的身體素質也能為高強度的學習提供保障，對于學生的心理也是非常有幫助的。在高中階段，很多學生面臨升學的壓力，很容易就導致焦慮的心態(tài)出現(xiàn)，嚴重的甚至可以致使學生有嚴重的心理疾病。經(jīng)過研究，定向越野活動對于高中生來說是促進學生身心健康發(fā)展的一項重要活動，對于增加高中生抗壓能力方面有著積極的作用，另外也可以鍛煉高中生的心理素質水平，讓學生在緊張的高考準備中也保持良好的心情。除此之外，定向越野也可以幫助學生鍛煉組織能力，在定向越野中，學生需要聯(lián)絡他人一起來完成任務，這也是鍛煉學生組織能力的關鍵。定向越野活動是一項針對學生身心素質都有積極影響的活動，高中學校應該積極的創(chuàng)辦定向越野的活動，只有這樣才能提升定向越野在高中校園里開展的效果。

三、如何定項加強越野活動在高中的推廣效果

（一）學校需要轉變體育教育理念

要想獲得較好的推廣效果，身為校方就要轉變陳舊的體育教育理念，因為很多高中學校中，體育運動帶給學生的積極影響始終沒有受重視，這種情況就導致定向越野活動在校園里開展不及時，活動設施不到位，推廣的效果也受影響。針對這種情況，學校必須要研究分析新的體育教學理念，并且把這理念運用到定向越野運動中來，對于一些項目進行完善，保證活動開展的及時順利，這樣推廣的效果也會更好一些。

（二）需要考慮學生實踐能力

定向越野活動是從西方國家傳入中國的，但是西方國家與中國的體育教育模式有很大的差異，因此在定向越野活動細節(jié)的確定方面不能照搬西方國家，因為中國的高中學生實踐能力比較差，對于戶外生存方面缺少很多基礎的認知。所以在開展高中生越野活動的時候，應該降低一點難度，多組織一些越野比賽，讓學生慢慢的提升自身的實踐能力，這樣也能夠幫助體育教育事業(yè)的發(fā)展。

四、結語

不論是從身心素質還是學生心理方面，定向越野的開展對學生都有積極的作用，但是由于高中生的本身的限制就多，所以在活動開展的時候還需要長時間的完善，學校也要積極的轉變體育教育的觀念，保證定向越野活動的正常開展。

參考文獻：

[1]孟兆強.珠海市高中定向越野運動開展現(xiàn)狀調查與研究[D].大連：遼寧師范大學，2014.

[2]李國文“定向越野”體育課程模式的理論與實踐研究[J].當代體育科技，2015，5（24）：99-100.