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網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生價(jià)值觀的影響及對(duì)策分析

2018-03-26 08:29劉潞璇
中國校外教育(中旬) 2017年13期
關(guān)鍵詞:對(duì)策分析高中生價(jià)值觀

劉潞璇

【摘要】網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖是指在互聯(lián)網(wǎng)背景下出現(xiàn)的針對(duì)新聞介質(zhì)的全方位評(píng)價(jià)內(nèi)容和話語體系的總稱。網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖具有時(shí)間上的即時(shí)性、空間上的云展性、話語上的情緒性和表達(dá)上的碎片性特征。大數(shù)據(jù)背景下的網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖已經(jīng)對(duì)高中生法治價(jià)值觀教育、功利價(jià)值觀教育和消費(fèi)價(jià)值觀教育產(chǎn)生了較大影響。優(yōu)化大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的價(jià)值觀教育功能必須不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的方向性教育,提升網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生法治價(jià)值觀的正向引導(dǎo)力;必須發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的功利主義效應(yīng),引導(dǎo)高中生合理利己主義價(jià)值觀的形成;必須大力營造科學(xué)消費(fèi)的跟帖氛圍,控制“異化消費(fèi)性”網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖和消費(fèi)攀比性網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)量和頻率。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖 高中生 價(jià)值觀 對(duì)策分析

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的傳播學(xué)特點(diǎn)

自計(jì)算機(jī)發(fā)明以來人類經(jīng)歷了三次大的“跟帖式”網(wǎng)絡(luò)新聞傳播階段,即普通網(wǎng)絡(luò)跟帖時(shí)代(2003-2006)、泛互聯(lián)網(wǎng)新聞跟帖時(shí)代(2007-2012)和大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖時(shí)代(2013-今)。這三大網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖階段的劃分不僅表征著新聞傳播速度和傳播效率的變化,更重要的是展示了網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖傳播方式和傳播深度的變化。具體講,大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的傳播特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.網(wǎng)絡(luò)掛靠性。在新聞傳播學(xué)上,網(wǎng)絡(luò)新聞傳播的主導(dǎo)型方式是時(shí)政要聞和即時(shí)性新聞跟帖。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖都是掛靠在特定的時(shí)政要聞行政管轄部門并具有明顯的網(wǎng)絡(luò)“土地專屬”性質(zhì)。比如,國內(nèi)首個(gè)專注時(shí)政與思想結(jié)合的新媒體平臺(tái)澎湃新聞?dòng)?013年7月正式上線,該媒體掛靠在上海報(bào)業(yè)集團(tuán)的網(wǎng)站上面并設(shè)有自己的專屬服務(wù)器,該媒體由《東方早報(bào)》團(tuán)隊(duì)運(yùn)作,脫胎于傳統(tǒng)媒體,專注于打造自己的原創(chuàng)新聞,尤其是時(shí)政新聞?lì)I(lǐng)域;鳳凰新聞客戶端是掛靠在鳳凰網(wǎng)旗下的移動(dòng)端新聞APP,2014年初問世,最具特色的運(yùn)營產(chǎn)品是其獨(dú)創(chuàng)的主筆體制,主打情懷、知識(shí)和趣味。相比同類APP,用戶群體學(xué)歷較高,一線城市所占比例較高;人民日?qǐng)?bào)客戶端掛靠在人民網(wǎng)專屬服務(wù)器下面,于2015年5月上線,是人民日?qǐng)?bào)作為黨的喉舌加快推進(jìn)與新媒體融合發(fā)展邁出的重要一步。網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的掛靠性使得網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的服務(wù)器數(shù)據(jù)領(lǐng)有了大數(shù)據(jù)和云存儲(chǔ)的特點(diǎn),也使得對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的安全性控制變得異常艱難。

2.體驗(yàn)主觀性。所謂“體驗(yàn)主觀性”是指網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖給受眾的直覺是“思想自由性”和“精神自主性”??陀^來講,偏激、搖擺和易變是網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的重要“身份性”特征。正如法國社會(huì)心理學(xué)家古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾》所說:“群體的特征之一就是搖擺不定,這是因?yàn)榇碳と后w的因素有多種多樣,群體總是傾向于滿足于某些低層次信息所帶來的刺激,在刺激作用下的群體偶爾會(huì)表現(xiàn)得沖動(dòng)易變”。所謂“偏激性”,是指參與網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)價(jià)主體的觀點(diǎn)具有極端表現(xiàn)的特征。比如,對(duì)政治類新聞的評(píng)價(jià)往往出現(xiàn)“亞政治輿論”色彩;對(duì)房地產(chǎn)新聞的評(píng)價(jià)往往脫離政府決策的方向性認(rèn)知;對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的衡量往往具有“局外人”的特點(diǎn);對(duì)軍事新聞的評(píng)論往往具有個(gè)體認(rèn)知性特點(diǎn);對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域新聞的跟帖,往往具有“衛(wèi)生污名化”傾向。所謂“搖擺性”,是指大多數(shù)參與網(wǎng)絡(luò)新聞評(píng)論的跟帖,往往具有前后不一致、觀點(diǎn)不一致、政治原則不一致、經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)不一致甚至法治意識(shí)不一致的情況。所謂“易變性”,是指網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的長短、內(nèi)容多少、思想傾向性、輿論主觀性往往隨著社會(huì)現(xiàn)實(shí)的變化而不斷變化,甚至還可能出現(xiàn)同一跟帖作者的觀點(diǎn)完全相悖的情況。

3.傳播碎片化。新媒體時(shí)代競爭日益激烈,對(duì)時(shí)效性的追求尤過于往,多數(shù)情況是新聞首先在微博上公開,以消息的形式呈現(xiàn),客戶端隨后跟進(jìn),最后才是報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體的深度報(bào)道。這種媒體間的競爭造成的直接后果就是傳媒領(lǐng)域呈現(xiàn)出越來越多的碎片化信息,造成了新聞報(bào)道理論高度不足,在廣度和深度上缺乏深刻性。受眾在有限的新聞事實(shí)面前做出的新聞跟帖則能多的夾雜著個(gè)體色彩,受自身經(jīng)歷、愛好、性格等因素的影響,碎片化評(píng)論在所難免,甚至于有時(shí)候網(wǎng)友評(píng)論的精彩程度更甚于新聞事實(shí)本身。在這種關(guān)系中,信息的獲取變得異常唾手可得,網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的便捷性也使得跟帖行為不再具備某種程度的儀式感,動(dòng)動(dòng)手指就可以表達(dá)自己的觀點(diǎn),新聞的嚴(yán)肅性被消解撼動(dòng),部分新聞成為網(wǎng)友調(diào)侃的對(duì)象。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生價(jià)值觀的影響

對(duì)于價(jià)值觀和人生觀正在形成階段的高中生來說,不僅要進(jìn)行各專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)而且還要注意自身道德水平的養(yǎng)成。而第四次科技革命浪潮所釀生的電子計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅影響到高中生學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)而且制約著高中生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成??陀^來講,大數(shù)據(jù)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖已經(jīng)對(duì)高中生的政治價(jià)值觀、功利價(jià)值觀、消費(fèi)價(jià)值觀和慈善價(jià)值觀產(chǎn)生了較大影響。

1.大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生法治價(jià)值觀的影響。法治素質(zhì)是中國學(xué)生必須具備的第一社會(huì)素質(zhì),因?yàn)槿绻チ朔尚哉J(rèn)知,再優(yōu)秀的“考試達(dá)人”都可能淪為意識(shí)形態(tài)和核心價(jià)值的犧牲品。對(duì)于高科技領(lǐng)域的大多數(shù)從業(yè)者來說,如果失去了基本的互聯(lián)網(wǎng)道德素質(zhì),就會(huì)產(chǎn)生諸多倫理問題甚至違法犯罪問題,比如借助BUG存留惡意盜取銀行卡密碼的行為、借助金融科技最新水平非法套匯的行為、在保稅物流園區(qū)進(jìn)行的電子報(bào)關(guān)舞弊行為、以非法套現(xiàn)為目的的股票交易軟件開發(fā)行為、借助P2P網(wǎng)貸平臺(tái)進(jìn)行的非法集資行為、利用第三方跨境支付平臺(tái)進(jìn)行的跨國資金轉(zhuǎn)移行為、利用云交易的快捷優(yōu)勢進(jìn)行的賄資交換行為等等。有關(guān)這些科技倫理和科技犯罪的網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖頻繁出現(xiàn)在各大門戶網(wǎng)站的跟帖“地域”,必然對(duì)中學(xué)生的瀏覽記憶產(chǎn)生潛在的影響并在不知不覺中滋生各種道德問題和違法犯罪問題。

2.大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生功利價(jià)值觀的影響。幾年來,日益深化的市場邏輯不僅沒有提高國人的“良知善端”意識(shí)而且把“金錢拜物邏輯”推進(jìn)到無以復(fù)加的地步,試看那些為了爭奪父母財(cái)產(chǎn)鬧得不可開交的“兒女們”、那些為了爭奪股權(quán)分割紅利而大打出手的金融投機(jī)商們、那些為了蠅頭小利不惜出賣靈魂甚至肉體的意志薄弱者們、那些借助大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)頻繁上演的“傳銷教頭們”、那些利用大數(shù)據(jù)保密劣勢不斷深化的“假證制造者”們、那些利用微交易“幕后”性質(zhì)頻繁進(jìn)行的黑箱交易行為、那些利用網(wǎng)絡(luò)搜索優(yōu)勢盜取用戶信息和存款的金融詐騙行為??梢赃@樣說,這些以大數(shù)據(jù)為技術(shù)支撐的道德亂象和違法犯罪行為已經(jīng)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的功利價(jià)值觀產(chǎn)生了巨大的影響。事實(shí)上當(dāng)整個(gè)社會(huì)的主導(dǎo)價(jià)值觀脫離了“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的時(shí)候,異化的功利主義思想就會(huì)大行其道,在這樣的社會(huì)形態(tài)里,良善意識(shí)和至尚美德被完全邊緣化了,而唯利是圖、爾虞我詐、假冒偽劣、走私販私、隱私舞弊、投機(jī)倒把、偷稅漏稅、學(xué)術(shù)腐敗、醫(yī)療紅包、跨國犯罪、行賄受賄就成為百姓崇拜的“主流功利價(jià)值”,于是社會(huì)便進(jìn)入了自我調(diào)整的“戡亂”時(shí)期。這些社會(huì)負(fù)面因素如果被崇拜“微沖浪”的高中生們預(yù)覽甚至認(rèn)知就會(huì)對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生長遠(yuǎn)的不利影響。

3.大數(shù)據(jù)背景下新聞跟帖對(duì)高中生消費(fèi)價(jià)值觀教育的影響。近年來,伴隨著網(wǎng)絡(luò)眾籌觀念的興起,許多高中生改變了“腳踏實(shí)地式”的交易思維,進(jìn)而滋生了各種各樣的投機(jī)心理和“急功近利”的消費(fèi)意識(shí),特別是近期微交易和支付寶平臺(tái)的盛行更是激發(fā)了當(dāng)代高中生“變異消費(fèi)”觀念的流行。這些正在發(fā)生變化的社會(huì)現(xiàn)象在物質(zhì)性欲望的刺激下釀生了網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖的消費(fèi)主義走向,比如假借低利率高回報(bào)的網(wǎng)絡(luò)傳銷陷阱的泛濫、假借公司強(qiáng)大背景的非法集資性詐騙案件、伸向大學(xué)校園的P2P網(wǎng)貸變相詐騙案、各種借金錢魅力禍害高中生的高利貸訴訟案,各大網(wǎng)站針對(duì)上述新聞所貼出的評(píng)論可以說是數(shù)以億計(jì)。有些具有消費(fèi)導(dǎo)向的新聞跟帖不僅具有“異化消費(fèi)”的嫌疑,而且通過圖片跟帖或視頻跟帖大肆宣傳變態(tài)消費(fèi)的暢快性和刺激性,從而為各種國家明令禁止銷售的商品進(jìn)行免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)廣告宣傳。這些“畸變”的消費(fèi)意識(shí)不僅“悄無聲息”的沾染著當(dāng)代高中生的心靈,而且不斷刺激著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺的高中生的欲望,于是各種學(xué)校網(wǎng)絡(luò)欺詐便方興未艾起來。不僅如此,異化消費(fèi)傾向不僅造成了學(xué)校人力資源的巨大浪費(fèi),而且直接影響了高中生合理消費(fèi)主義價(jià)值觀教育的效度和廣度,使得諸多學(xué)校教育培訓(xùn)領(lǐng)域出現(xiàn)了“唯利是圖”的價(jià)值取向。可以這樣說,大數(shù)據(jù)背景下德消費(fèi)性新聞跟帖已經(jīng)對(duì)高中生消費(fèi)價(jià)值觀教育產(chǎn)生了不可忽視的影響。

4.大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖對(duì)高中生慈善價(jià)值觀的影響。慈善是心靈自我放松的方式,根據(jù)克拉克的“慈善目的論”思想,人類慈善捐助行為或者出于“自我潛在目的”或者出于“他我內(nèi)在暗示”,但在客觀上都撫慰了人類心靈的脆弱層面,并縫補(bǔ)了日益“二元分裂”的社會(huì)感情傷疤。正當(dāng)合理的慈善意識(shí)是被社會(huì)所接受和認(rèn)同的,但當(dāng)社會(huì)發(fā)展到極端利己主義時(shí)代的時(shí)候各種假借“生活困難”名義尋求國家資助的行為、以“生活無助”為由尋求政府無償資助的行為、各種借助人類慈善心靈而發(fā)家致富的行為、各種打著“大數(shù)據(jù)眾籌優(yōu)勢”而發(fā)起的捐資詐騙行為、各種借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的集資詐騙性慈善行為、政府性慈善官僚主義行為、慈善捐助主義行為、慈善資金非法挪用行為、慈善款項(xiàng)非法流失性行為便方興未艾起來。這些慈善“怪現(xiàn)象”如果被正在備戰(zhàn)高考的高中生預(yù)覽到就會(huì)產(chǎn)生類似于“馬太效用”的皮格馬利翁效用,也就是說會(huì)影響到高中生正確慈善價(jià)值觀的建立和養(yǎng)成,其負(fù)面作用不可小覷。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代高中生應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖負(fù)面影響的基本策略

中國每年有1000萬左右高中生參加高考,對(duì)于正在集中精力準(zhǔn)備大學(xué)入學(xué)考試的高中生來說,思想道德素質(zhì)的提高是關(guān)系中華民族前途和未來的重要因素。然而近年來在高中校園出現(xiàn)的消費(fèi)攀比性行為、極端功利主義行為、網(wǎng)絡(luò)沖浪行為、數(shù)據(jù)暴力行為、游戲價(jià)值主導(dǎo)性行為、校園網(wǎng)貸詐騙行為卻一再暗示著對(duì)高中生進(jìn)行政治思想品德教育的極端重要性,為此必須做到如下幾點(diǎn)。

1.大力營造科學(xué)消費(fèi)的跟帖氛圍,控制“異化消費(fèi)性”新聞跟帖和消費(fèi)攀比性新聞跟帖轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)量和頻率。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,任何網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖都會(huì)瞬間傳遍整個(gè)虛擬區(qū)域,這些跟帖的新穎性必然會(huì)被高中生快速瀏覽。當(dāng)具有變異消費(fèi)取向的新聞跟帖被高中生搜索之后,就會(huì)直接影響到高中生消費(fèi)價(jià)值觀的形成和優(yōu)化;與此同時(shí)各種消費(fèi)攀比性新聞跟帖還會(huì)阻礙高中管理部門針對(duì)高中生消費(fèi)價(jià)值觀所采取的各種教育手段和教育理念的推行。為此必須做到如下幾點(diǎn):一是推行新聞跟帖的篩選制度。堅(jiān)決擯除各種具有極端消費(fèi)取向的新聞跟帖的傳播,各門戶網(wǎng)站應(yīng)該注意新聞跟帖的分類、對(duì)比、篩選和刪除工作,及時(shí)凈化新聞跟帖預(yù)留“土地”的純潔和清新。二是強(qiáng)化中國互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)中心的網(wǎng)絡(luò)跟帖監(jiān)督意識(shí),推行新聞跟帖同步報(bào)告制度。對(duì)于不符合國家新聞傳播法律制度的即時(shí)性跟帖,要及時(shí)上報(bào)給互聯(lián)網(wǎng)管理部門,并進(jìn)行冗余數(shù)據(jù)的強(qiáng)制屏蔽工作,籍此維護(hù)大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的完整和統(tǒng)一。三是推行科學(xué)消費(fèi)道德獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)于社會(huì)上與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)消費(fèi)行為要大力加以宣傳,對(duì)于與科學(xué)消費(fèi)現(xiàn)實(shí)緊密相連的網(wǎng)絡(luò)新聞跟帖要開通“綠色直通車”,使得正向的新聞跟帖能夠被高中生廣泛閱讀和吸納,從而建立起科學(xué)消費(fèi)價(jià)值觀教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),推動(dòng)高中生消費(fèi)價(jià)值觀的凈化和升級(jí)。

2.提倡合理的利己主義。合理的利益和正當(dāng)?shù)臋?quán)益是市場經(jīng)濟(jì)條件下經(jīng)營主體的自然訴求。沒有了利益的驅(qū)動(dòng)再美好的道德話語都會(huì)顯得蒼白無力;然而在一個(gè)生態(tài)演化的社會(huì)形態(tài)里利益的價(jià)值取向性很容易滋生“功利目的性”行為,也就是說功利主義思想如果失缺了優(yōu)秀價(jià)值觀的引導(dǎo)就會(huì)發(fā)生“畸變”。為此必須做到如下幾點(diǎn):一是高中學(xué)校應(yīng)該借助網(wǎng)絡(luò)的大數(shù)據(jù)優(yōu)勢加強(qiáng)合理利己主義思想的宣傳,要認(rèn)識(shí)到“金錢不是萬能的”倫理是優(yōu)于“沒有錢是萬網(wǎng)不能的”準(zhǔn)則的。對(duì)高中階段出現(xiàn)的打工行為要進(jìn)行合理的引導(dǎo),要對(duì)某些藝術(shù)類高中生的業(yè)余演出性盈利性為、機(jī)構(gòu)雇傭性盈利行為、政府資助性產(chǎn)出為、出國盈利性培訓(xùn)行為、國外打工性行為進(jìn)行正確的指引,不要唯利是圖和“金錢拜物”,否則就會(huì)成為“財(cái)富的奴隸”進(jìn)而失去“自我存在的價(jià)值”。二是學(xué)校要正確處理因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景不同而出現(xiàn)的校園糾紛現(xiàn)象,不能獨(dú)斷專行。有的高中老師對(duì)事故學(xué)生開出的“獨(dú)斷處方”不僅違背了相關(guān)教育管理部門的要求而且助長了校園功利思維的競技。三是要在全社會(huì)營造積極向上的掙錢思維,不要把高中生的感情問題、私下借錢行為、演出盈利行為混淆起來,要鼓勵(lì)脫穎而出、鼓勵(lì)創(chuàng)新進(jìn)步;反對(duì)金錢萬能論、反對(duì)有錢就是老大思想的濫觴。

3.提倡“依法治校”反對(duì)“校園自由主義”思想。所謂“依法治?!笔侵敢罁?jù)中國互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例來規(guī)約高中生的網(wǎng)絡(luò)行為、禁止在網(wǎng)絡(luò)上制造發(fā)布傳播不健康的思想和事件。與此同時(shí)各高中學(xué)校應(yīng)該盡量開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)課程,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)好主干課程的同時(shí)學(xué)好計(jì)算機(jī)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí);要把互聯(lián)網(wǎng)傳播知識(shí)作為高考的必要前提;要制定各級(jí)各類高中學(xué)校內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)管理?xiàng)l例,約束高中生的數(shù)據(jù)處理行為。反對(duì)某些高中大數(shù)據(jù)高手利用“跟服務(wù)器后臺(tái)優(yōu)勢”所進(jìn)行的hacker行為、木馬植入性行為、病毒分裂性行為、金融安全性行為。除此之外還要把“依法治?!边€原為“依規(guī)治?!焙汀耙缘轮涡!币选靶@自由主義”思想消滅在萌芽狀態(tài),提倡校園“規(guī)范主義”行為,為高中生正確法治價(jià)值觀的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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