王淑一

【摘要】體育課堂主要以運(yùn)動(dòng)為主，目的在于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，但同時(shí)也存在著安全隱患，分析了安全問(wèn)題的成因，提出了解決體育教學(xué)安全問(wèn)題的幾點(diǎn)建議，希望能減少安全事故的發(fā)生。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 安全問(wèn)題 策略

一、初中體育教學(xué)中學(xué)生安全問(wèn)題成因

體育教學(xué)安全問(wèn)題常常與學(xué)校、老師、學(xué)生以及相關(guān)的器材和場(chǎng)地等有關(guān)，可以從下面幾個(gè)方面來(lái)分析體育教育中學(xué)生安全問(wèn)題的成因。

1.學(xué)校方面

有很多學(xué)校對(duì)體育方面的工作不夠重視，受應(yīng)試教育是影響，學(xué)校更多的關(guān)注于文化課方面，對(duì)于體育工作缺少關(guān)注度，相對(duì)來(lái)說(shuō)體育活動(dòng)中的安全教育意識(shí)也比較低，沒(méi)有把安全思想放到重中之重的位置。與此同時(shí)，體育教學(xué)需要一些體育器材，一些學(xué)校體育設(shè)施也比較陳舊，并沒(méi)有及時(shí)的做到維修，這樣，學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)就得不到安全保障，就存在著或多或少的隱患。

2.體育教師責(zé)任重大

有個(gè)別體育教師缺乏責(zé)任感，課堂上沒(méi)有及時(shí)的給學(xué)生們強(qiáng)調(diào)安全知識(shí)，而是注重內(nèi)容教學(xué)，忽視了最重要的安全教育，如對(duì)于學(xué)生的相互打鬧等不安全行為采取不理不睬的態(tài)度，在進(jìn)行體育活動(dòng)前不進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，也未曾向?qū)W生強(qiáng)調(diào)需要特別注意的事項(xiàng)。另外，體育教中學(xué)老師的示范很重要，但是也有一部分老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠，實(shí)踐能力不過(guò)關(guān)，而做出了錯(cuò)誤的示范，或者示范的不夠標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致學(xué)生在模仿時(shí)容易發(fā)生危險(xiǎn)，尤其是在使用一些如鉛球、標(biāo)槍等本身就有一定危險(xiǎn)性的體育器材時(shí)，錯(cuò)誤的動(dòng)作就更加危險(xiǎn)。

3.學(xué)生自身方面

初中學(xué)生這個(gè)年齡階段，正是活潑好動(dòng)的時(shí)候，但是掌握的安全常識(shí)卻很少，很多學(xué)生尤其是男生偏偏喜歡在體育上喜歡挑戰(zhàn)高強(qiáng)度、高難度的練習(xí)，或者急于求成，也有的學(xué)生沒(méi)有按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行體育活動(dòng)，這樣就特別容易導(dǎo)致事故發(fā)生。還有一個(gè)原因是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力比較重，平時(shí)幾乎沒(méi)有時(shí)間鍛煉，這樣一來(lái)身體素質(zhì)比較差，體育課上運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度稍稍增大就會(huì)感到非常疲憊，甚至身體開(kāi)始出現(xiàn)不適的癥狀。

4.其他方面

體育活動(dòng)一般都是在戶(hù)外進(jìn)行的，有時(shí)候很容易受到自然環(huán)境的影響，如暴雪等，都會(huì)給體育活動(dòng)帶來(lái)不便，也有可能引發(fā)安全事故。

二、初中體育教學(xué)安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略

1.加強(qiáng)體育教育中的思想教育

如今的許多學(xué)生，都對(duì)體育課不夠重視，受應(yīng)試教育的影響，把自己大多數(shù)的時(shí)間都放到了文化課的學(xué)習(xí)上，體育課堂上參與的積極性不高，更別提課后能夠自己去鍛煉了，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，身體素質(zhì)就不好。針對(duì)這種情況，老師一定要在體育訓(xùn)練的過(guò)程中，為學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生們提高對(duì)體育課的重視度，激發(fā)學(xué)生們體育鍛煉的興致，要讓孩子明白體育鍛煉非但不會(huì)耽誤他們文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，相反的，長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)，更有利于自己文化課的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的積極性，才能有效促進(jìn)體育教學(xué)效果的提升。比如，老師在進(jìn)行訓(xùn)練前，可以講一些著名運(yùn)動(dòng)員的故事，從而激發(fā)學(xué)生們的興致，讓他們知道參與到鍛煉中去，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

2.學(xué)校要高度重視

避免安全事故的發(fā)生學(xué)校是關(guān)鍵，首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要高度重視。無(wú)論進(jìn)行什么活動(dòng)，都要把安全第一放在首位，把這些思想也要貫徹給每一位老師，讓老師們都能夠增強(qiáng)安全防范意識(shí)；學(xué)校的體育活動(dòng)場(chǎng)地和體育器材等設(shè)施一定要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并定期地做到檢查維修，這樣才能確保學(xué)生體育課的安全，學(xué)校還可以舉行一些體育安全知識(shí)方面的各種講座，讓學(xué)生意識(shí)到做體育鍛煉的重要性，提高自己的安全防范意識(shí)。另外，老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)，合理的安排體育活動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)度不要過(guò)大，也不要過(guò)小，適當(dāng)即可。

3.提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力

老師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的安全教育，教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，告訴他們我們進(jìn)行體育活動(dòng)是為了增強(qiáng)自己本身的體質(zhì)，是對(duì)自身有極大好處的事情，而不是為了比出勝負(fù)，我們無(wú)論是做事情還是進(jìn)行體育活動(dòng)只要是盡自己最大的努力就可以了，一定要樹(shù)立正確的觀(guān)念，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，盡可能的避免自己受傷，即使不可避免的受傷了，也要掌握一些體育急救的常識(shí)，學(xué)生在跑步或者打球時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到扭傷的情況特別是腳踝處，一旦扭傷就會(huì)很痛，這時(shí)我們要即刻停止活動(dòng)，馬上看一下扭傷程度，看看扭傷的部位有沒(méi)有腫起來(lái)，或者是淤血。如果沒(méi)有這些情況就還好，但是一定要注意最近幾天都不要再活動(dòng)了，修養(yǎng)幾天。這種扭傷有的人不注意認(rèn)為是小事沒(méi)什么大問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行了忽視，有時(shí)就會(huì)舊疾未愈，新傷復(fù)發(fā)的情況，也有可能習(xí)慣性反復(fù)扭傷，從而影響日常的生活。再有扭傷后要注意冰敷；可在塑料袋里放一些冰塊再加點(diǎn)水敷在受傷的地方，每敷十分鐘后，休息五分鐘，這樣的動(dòng)作可以重復(fù)一二小時(shí)左右（大約兩天時(shí)間）。這些都是一些簡(jiǎn)單的健康防護(hù)方面的小常識(shí)，但是，老師在日常生活或者教學(xué)中要將這些常識(shí)適當(dāng)?shù)墓噍斀o學(xué)生，這樣可以幫助學(xué)生對(duì)自身的生命健康安全進(jìn)行防護(hù)。學(xué)生通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的了解和掌握，學(xué)生可以適當(dāng)?shù)谋苊庖驗(yàn)槿鄙俪ＷR(shí)而對(duì)自己的身體造成意外的傷害。同時(shí)，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，即使遇到了緊急情況也不至于慌亂。

4.體育教育要做到因材施教

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們每個(gè)人的身體素質(zhì)都不同，因此，能夠接受的體育運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度也不同，參與體育學(xué)習(xí)的積極性也存在著差異，這就要求老師在教學(xué)當(dāng)中對(duì)不同的孩子采取不同的方法手段。如果所有的學(xué)生都采用統(tǒng)一的活動(dòng)的話(huà)，就有可能會(huì)限制學(xué)生的體育發(fā)展，甚至可能會(huì)扼殺一些體育方面的好苗子。要想做到因材施教，教師就要對(duì)每一位學(xué)生有深入的了解，了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況，了解他們自身的身體素質(zhì)等情況，然后根據(jù)每位同學(xué)的具體情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以設(shè)計(jì)一些不同的教育內(nèi)容，這樣不僅能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，還可以充實(shí)體育課堂。比如，如果學(xué)生的體能情況不是很好的話(huà)，那么他們?cè)谶M(jìn)行800米跑步測(cè)試時(shí)就很難取得良好的成績(jī)，針對(duì)這樣的情況，老師可以先統(tǒng)計(jì)一下這樣的學(xué)生有多少人，然后可以在體育課堂上成立一個(gè)跑步興趣小組，讓他們?cè)隗w育課堂上循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練，逐步的讓體育成績(jī)達(dá)標(biāo)，小組進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生會(huì)更有積極性。

5.充分做好課前準(zhǔn)備活動(dòng)

我們有的一些老師讓孩子做主體，上課前不整隊(duì)，準(zhǔn)備活動(dòng)也由學(xué)生自己來(lái)完成，學(xué)生不能保證課堂紀(jì)律，課堂出現(xiàn)混亂的情況。體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)需要老師高度重視，良好的準(zhǔn)備活動(dòng)有利于接下來(lái)課堂上的體育運(yùn)動(dòng)順利的進(jìn)行，另外準(zhǔn)備活動(dòng)一定要做全面，各個(gè)關(guān)節(jié)都要做到位，最好由老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)做，這樣可以減少學(xué)生的拉傷扭傷等。

6.教師要參與到學(xué)生活動(dòng)中

在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候，老師要積極參與到學(xué)生的體育活動(dòng)當(dāng)中去，和學(xué)生一起做游戲、打比賽。這樣，老師就可以拉近和學(xué)生之間的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題的時(shí)候，老師也可以在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后做出對(duì)策。教師融入到學(xué)生中去，不僅能夠縮短與學(xué)生之間由于角色關(guān)系天生就存在的距離，培養(yǎng)師生之間的感情，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

三、總結(jié)

體育課的目的是增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，有利于提高學(xué)生的生理素質(zhì)和心理素質(zhì)，因此，在體育教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，開(kāi)創(chuàng)新的教學(xué)理念，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生多鍛煉多參與體育活動(dòng)，當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中教師也要注意多教給學(xué)生安全知識(shí)，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)，盡量避免學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的事故。學(xué)校與家長(zhǎng)也要高度重視體育課堂，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。