王淵

關(guān)鍵詞：意識(shí)形態(tài);把好導(dǎo)向;強(qiáng)化隊(duì)伍;守好陣地

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極其重要的工作，關(guān)乎旗幟，關(guān)乎道路，關(guān)乎國(guó)家政治安全。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，要不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。高校作為新時(shí)期意識(shí)形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思主義，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，對(duì)于鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。

一、 高校意識(shí)形態(tài)工作面臨的新挑戰(zhàn)

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中說(shuō)，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)依然復(fù)雜。當(dāng)今世界處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革、思想觀念深刻變化、多方利益深刻調(diào)整的時(shí)期，高校意識(shí)形態(tài)工作同樣面臨社會(huì)思潮復(fù)雜化、傳播方式網(wǎng)絡(luò)化以及高校自身不適應(yīng)等諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

一是西方敵對(duì)勢(shì)力的意識(shí)形態(tài)滲透，直接沖擊著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，帶來(lái)價(jià)值困惑和混亂。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)勁上升，全球影響力不斷增強(qiáng)，同時(shí)社會(huì)矛盾也在不斷增多，高校作為社會(huì)的有機(jī)組成部分，各類社會(huì)矛盾必然折射到校園中。西方國(guó)家憑借其經(jīng)濟(jì)、軍事和科技優(yōu)勢(shì)，試圖通過(guò)系統(tǒng)化的理論和貌似客觀的歷史事實(shí)，利用各種渠道，對(duì)在校大學(xué)生傳播他們的政治文化和價(jià)值觀念，從而動(dòng)搖大學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同以及對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，造成價(jià)值觀的困惑和混亂，這為高校意識(shí)形態(tài)工作開(kāi)展帶來(lái)了巨大困難。

二是網(wǎng)絡(luò)化傳播方式帶來(lái)前所未有的巨大挑戰(zhàn)。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)已成為意識(shí)形態(tài)構(gòu)建和對(duì)抗的重要戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)量龐大的中國(guó)網(wǎng)民已經(jīng)形成了空前的社會(huì)“網(wǎng)絡(luò)力量”。美國(guó)等西方國(guó)家利用其掌握的互聯(lián)網(wǎng)先發(fā)優(yōu)勢(shì)、話語(yǔ)優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，鼓吹所謂的“網(wǎng)絡(luò)自由”，企圖把西方價(jià)值觀無(wú)障礙地滲透到中國(guó)，嚴(yán)重銷(xiāo)蝕著社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和整合力，高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)更顯任重道遠(yuǎn)。

三是高校意識(shí)形態(tài)工作自身不適應(yīng)所帶來(lái)的內(nèi)部沖擊。當(dāng)前，高校在管理上總體還存在“失之于軟，失之于松”的問(wèn)題，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性、緊迫性和復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，責(zé)任分工不明確，常態(tài)化機(jī)制尚未形成。從學(xué)校層面講，學(xué)校在思想認(rèn)識(shí)、陣地管理、隊(duì)伍建設(shè)、方法手段等方面還存在很多不適應(yīng)形勢(shì)需求的現(xiàn)象，思想政治工作方式方法缺乏改進(jìn)創(chuàng)新，只注重運(yùn)用管理的手段來(lái)形成教學(xué)學(xué)習(xí)秩序，忽視通過(guò)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造從根本上提高師生的思想覺(jué)悟和思想素質(zhì);思想政治工作有時(shí)存在側(cè)重形式的情況，也會(huì)因各類教學(xué)、科研活動(dòng)擠占政治學(xué)習(xí)時(shí)間。從教職工層面講，部分教職工思想政治意識(shí)比較淡薄，熱衷于使用西方思想理論、話語(yǔ)體系、思維方式，淡化馬克思主義在學(xué)術(shù)研究中的指導(dǎo)地位，對(duì)政治學(xué)習(xí)、政治活動(dòng)缺乏熱情。這些來(lái)自高校內(nèi)部的沖擊也是意識(shí)形態(tài)工作面臨的主要挑戰(zhàn)。

二、加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作的對(duì)策與建議

第一，把好導(dǎo)向，牢牢把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)。高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)關(guān)鍵在黨，責(zé)任在人。必須始終堅(jiān)持和不斷完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化學(xué)校黨委在意識(shí)形態(tài)工作中的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，切實(shí)將意識(shí)形態(tài)工作抓在手上、放在心中、扛在肩上。著力構(gòu)建由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，宣傳部門(mén)牽頭協(xié)調(diào)，黨政工團(tuán)齊抓共管，有關(guān)部門(mén)共同參與、協(xié)同推進(jìn)的工作格局，整合各方力量，凝聚意識(shí)形態(tài)工作合力，統(tǒng)籌開(kāi)展高校意識(shí)形態(tài)工作。同時(shí)，要密切關(guān)注意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新情況、新動(dòng)向，科學(xué)研判、動(dòng)態(tài)分析，在方向上牢牢把握、政策上積極支持、投入上給予保障，確保黨政共同、黨群合力、上下聯(lián)動(dòng)，做好高校意識(shí)形態(tài)工作。

第二，強(qiáng)化隊(duì)伍，堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)上指出，要“不斷鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)”。在高校，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)工作，就是要不斷加強(qiáng)高校師生的理想信念教育，堅(jiān)定廣大師生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論自信、制度自信和道路自信。意識(shí)形態(tài)工作一定要落到育人，落實(shí)到培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，要堅(jiān)持落細(xì)、落小、落實(shí)，將立德樹(shù)人落實(shí)到學(xué)校教育全過(guò)程，真正做到全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。要抓好課堂育人，挖掘各類專業(yè)課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識(shí)中加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)教育，把意識(shí)形態(tài)建設(shè)融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，使社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)真正有效地“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，筑牢思想基礎(chǔ)，使高校意識(shí)形態(tài)工作“生而有根”。高校要在確保教師堅(jiān)持正確的政治方向、提升教職員工的政治素質(zhì)和育人水平的同時(shí)，統(tǒng)籌黨群干部、輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，組建一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、能打硬仗的意識(shí)形態(tài)建設(shè)隊(duì)伍，為高校意識(shí)形態(tài)建設(shè)提供人才保障和隊(duì)伍支持。

第三，守好陣地，緊緊掌握高校意識(shí)形態(tài)工作的話語(yǔ)權(quán)。高校意識(shí)形態(tài)陣地主要包括校內(nèi)新聞媒體（網(wǎng)站、報(bào)刊、廣播臺(tái)等）、網(wǎng)絡(luò)媒體（官方微博、微信等）、校內(nèi)出版物等，各類社科研究機(jī)構(gòu)和思想文化類社團(tuán)，課堂，報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇，各類陳列館、展覽館等。高校教育工作者尤其是思想政治教育工作者必須增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗，要有“陣地不能丟”的憂患意識(shí)，除了利用好傳統(tǒng)媒體，還要充分利用網(wǎng)絡(luò)陣地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育功能，把握好互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚(yáng)主旋律，激發(fā)正能量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)精品課程、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、新媒體應(yīng)用等旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、線上線下相結(jié)合的方式開(kāi)展工作，提高新媒體的輿論動(dòng)員功能，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、班主任積極參與網(wǎng)絡(luò)育人工作，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支熟悉網(wǎng)絡(luò)、勇于發(fā)聲、倡導(dǎo)主流價(jià)值觀的校園“網(wǎng)軍”;要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地監(jiān)管和輿情信息引導(dǎo)，健全預(yù)警研判機(jī)制，規(guī)范網(wǎng)上信息傳播秩序，嚴(yán)密防范網(wǎng)上不良意識(shí)形態(tài)滲透。

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