施立平

摘要：為了能夠讓大學(xué)英語(yǔ)更好的貼近生活，對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該有效運(yùn)用各種教學(xué)資源，不斷的對(duì)其進(jìn)行拓展和創(chuàng)新，使大學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)。在大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，英文報(bào)刊閱讀逐漸被運(yùn)用起來(lái)，由于它具有實(shí)用性和有效性，所以在教學(xué)資源、拓展知識(shí)以及英語(yǔ)運(yùn)用等方面都是很有幫助的，與此同時(shí)，英語(yǔ)報(bào)刊閱讀也能大大提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，在一定程度上提高了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效率。以下對(duì)報(bào)刊閱讀在大學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用進(jìn)行了探析，在探析中找出其產(chǎn)生的影響和采取的措施，以供人們參考。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)報(bào)刊閱讀；大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)；閱讀能力；應(yīng)用語(yǔ)言能力；探析

前言：

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人們開(kāi)拓視野來(lái)說(shuō)，閱讀顯得越來(lái)越重要，它不僅能夠讓人們吸收更多的知識(shí)，同時(shí)它也能夠讓人們更好的進(jìn)行溝通。想要學(xué)好英語(yǔ)，閱讀是必不可少的，閱讀能力在一定程度上影響著聽(tīng)力和寫(xiě)作的能力。所以，如果想要大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更加有效率，就必須重視大學(xué)生的閱讀理解能力。雖然語(yǔ)法固然重要，但是英語(yǔ)閱讀理解作為檢測(cè)大學(xué)生能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，還需要積極培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中的語(yǔ)言閱讀能力。但是在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，想要提升大學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力是非常困難的，所以，需要把英語(yǔ)報(bào)刊閱讀應(yīng)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，它對(duì)于有效提升大學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力是很有幫助的。

1.英語(yǔ)報(bào)刊閱讀運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性

根據(jù)發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，死板的英語(yǔ)閱讀素材和較少的課外閱讀是限制大學(xué)生閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵因素。大學(xué)生主要通過(guò)英語(yǔ)教材來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但是由于書(shū)本教材都比較死板，大學(xué)生想要在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)是不太可能的，書(shū)本教材不夠貼近人們的實(shí)際生活。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，大學(xué)生沒(méi)有足夠的學(xué)習(xí)熱情，從而導(dǎo)致其英語(yǔ)能力不足。英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的出現(xiàn)，在一定程度上改善了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度，從而激發(fā)了他們的興趣愛(ài)好。

2.英語(yǔ)報(bào)刊閱讀對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的意義

學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和閱讀素材的習(xí)性，都能夠?qū)Υ髮W(xué)英語(yǔ)的成效產(chǎn)生一定的影響。培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)能力是研究英語(yǔ)報(bào)刊教學(xué)的重要目標(biāo)。通過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生通過(guò)閱讀報(bào)刊素材對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常有意義的，主要表現(xiàn)在四方面：一是能夠增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性；二是對(duì)西方文化有了一定的了解，能夠提升學(xué)生的多元化修養(yǎng)；三是掌握學(xué)習(xí)技能，對(duì)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)有一定把握；四是對(duì)閱讀理解能力進(jìn)一步加深，能夠幫助提高學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的能力。

3.英語(yǔ)報(bào)刊閱讀運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的對(duì)策

英語(yǔ)教學(xué)資源主要通過(guò)英語(yǔ)報(bào)刊來(lái)獲取，如果想要英語(yǔ)知識(shí)技能得到更好的發(fā)展，就必須有效運(yùn)用這些資源。所以，教師在報(bào)刊閱讀課的教學(xué)中，應(yīng)該以學(xué)生為主體，對(duì)他們有所了解并根據(jù)他們的興趣愛(ài)好選擇相關(guān)的文章素材，促使能夠傳授給他們更多的知識(shí)技能。

3.1根據(jù)英語(yǔ)報(bào)刊的聽(tīng)力鍛煉作出對(duì)策

比如，聽(tīng)力素材可以選擇英語(yǔ)報(bào)刊中一些比較幽默的小笑話。這有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上還可以幫助學(xué)生消除慌張、恐慌的情況。很多學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中都能夠集中注意力，迫切想要理解故事的主要內(nèi)容，甚至之前對(duì)英語(yǔ)不太敏感的同學(xué)也會(huì)去認(rèn)真聽(tīng)課，久而久之，這有利于提高學(xué)生的英文水平。為了能夠讓學(xué)生的整體聽(tīng)力水平有所提高，教師應(yīng)該定期組織演講活動(dòng)，讓學(xué)生把自己感興趣的英語(yǔ)小故事在課上展示給同學(xué)們，為他們提供一定的展示平臺(tái)。

3.2根據(jù)英語(yǔ)報(bào)刊的口語(yǔ)鍛煉作出對(duì)策

為了能夠在生活中靈活運(yùn)用英語(yǔ)，教師在英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，不要給學(xué)生一味灌輸知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。由于報(bào)紙上的閱讀素材特別貼近人們的生活，所以教師應(yīng)該加以利用，這有利于學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生興趣并積極主動(dòng)的討論，從而使教學(xué)順利開(kāi)展。為了能夠讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，教師不僅要挑選適當(dāng)?shù)念}材，還要讓學(xué)生在課前對(duì)相關(guān)的文章進(jìn)行預(yù)習(xí)，在課上，教師不要對(duì)學(xué)生吝嗇鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這有利于幫助學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)大膽的發(fā)言。

3.3根據(jù)英文報(bào)刊的閱讀鍛煉作出對(duì)策

隨著科學(xué)技術(shù)在不斷的發(fā)展，學(xué)生也可以在網(wǎng)絡(luò)中找到更多的材料素材。為了能夠讓學(xué)生熟知各國(guó)新鮮事物，對(duì)英文知識(shí)進(jìn)行鞏固加深，讓學(xué)生的獲取信息的能力有所提升，就必須閱讀大量的英語(yǔ)報(bào)刊。在英語(yǔ)報(bào)刊中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種新鮮的詞匯，有很多奇聞趣事，還會(huì)有比較有名的建筑，它能夠與時(shí)代接軌。所以，將英語(yǔ)報(bào)刊適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語(yǔ)報(bào)刊的能力是很有幫助的。

3.4根據(jù)英語(yǔ)報(bào)刊的寫(xiě)作鍛煉作出對(duì)策

大學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作這一方面并不是很感興趣，他們對(duì)英語(yǔ)素材的積累少之又少，所以大多寫(xiě)的都是中國(guó)式英語(yǔ)，為了能夠解決這一問(wèn)題，教師在學(xué)生閱讀英語(yǔ)報(bào)刊時(shí)要求做到以下幾點(diǎn)：一是要求學(xué)生做筆記，遇到比較好的語(yǔ)句要摘抄下來(lái)，反復(fù)朗讀；二是多注重學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，要求他們把在課上談?wù)摰脑掝}記下來(lái)；三是在閱讀之后要寫(xiě)讀后感，用自己的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容，這有利于提高閱讀效果。

4.教師在英語(yǔ)報(bào)刊閱讀運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中所起到的作用

為了學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，教師在教學(xué)的過(guò)程中必須做到兩點(diǎn)：一是對(duì)學(xué)生的英文水平要有一定了解，在其基礎(chǔ)上選擇合適的的文章。因?yàn)閷W(xué)生所處的年級(jí)不一樣，所以英語(yǔ)水平也不太相同，教師在挑選閱讀素材時(shí)要格外重視，把超出學(xué)生能力的文章排除掉。與此同時(shí)，教師在教學(xué)的過(guò)程中還要逐漸對(duì)其加深難度，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生提供不同的閱讀素材；二是教師和學(xué)生之間要有良好的溝流和交流。教師要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這在一定程度上增加了學(xué)生的信心，學(xué)生也要主動(dòng)的與老師進(jìn)行溝通，對(duì)于不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)詢(xún)問(wèn)教師，這有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5.結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)報(bào)刊不僅能夠讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)、了解到更多的文化知識(shí)，還在一定程度上讓學(xué)生感受到快樂(lè)。英語(yǔ)報(bào)刊能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，它是提升閱讀能力的最佳閱讀素材。將英語(yǔ)報(bào)刊運(yùn)用到大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生提高英文水平是很有幫助的，與此同時(shí)，也大大拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，這有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上會(huì)越來(lái)越好。

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