摘要:縱觀近十年文科卷中與球有關(guān)的高考題,盡管對(duì)球與多面體外接問(wèn)題的考查絕大多數(shù)相對(duì)較為基礎(chǔ),但這并不意味著高考復(fù)習(xí)可以忽視這部分的教學(xué),畢竟,此部分的考查仍是較為頻繁且有時(shí)較難一些,筆者將就此進(jìn)行歸類與探究。
關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);立體幾何;球與多面體;歸類與探究
球是一個(gè)特殊的幾何體,是高考中的高頻考點(diǎn)之一,常與其他幾何體構(gòu)成組合體,這類題型能夠很好地考查空間想象能力、化歸轉(zhuǎn)化能力和運(yùn)算能力。為了能更好把握難度,提高復(fù)習(xí)的效率,收集了近十年與球有關(guān)的文科試題,不難發(fā)現(xiàn),主要都是在考查球及其截面圓性質(zhì),考試往往與球的體積和表面積及其他多面體的知識(shí)相聯(lián)系綜合命題。下面,筆者將就近十年高考文科試題中關(guān)于多面體的外接球進(jìn)行歸類與探究,與同行交流。
一、 直接利用球的有關(guān)性質(zhì)確定球心
球的性質(zhì):1. 球面上的點(diǎn)到球心的距離都等于球的半徑;2. 用一個(gè)平面去截球,截面是圓;3. 過(guò)球心的截面是大圓,不過(guò)球心的截面都是小圓;
4. 球心與截面圓心的連線垂直于截面。計(jì)算時(shí)常用到的結(jié)論有:①球心O到截面的距離d與球的半徑R、截面圓的半徑r的關(guān)系有R2=d2+r2;②球的表面積公式:S=4πR2,體積公式:V=43πR3。
案例一:1. (2013新課標(biāo)Ⅰ·文)已知H是球O的直徑AB上一點(diǎn),AH∶HB=1∶2,AB⊥平面α,H為垂足,α截球O所得截面的面積為π,則球O的表面積為。
本道題直接用到基本性質(zhì)及公式R2=d2+r2即可求出球的半徑R,進(jìn)而求其體積或表面積。近十年中與之相類似的還有[2012新課標(biāo)·文]、[2013新課標(biāo)Ⅱ·文]。
2. (2015全國(guó)Ⅱ·文)已知A,B是球O的球面上兩點(diǎn),∠AOB=90°,C為該球面上的動(dòng)點(diǎn),若三棱錐OABC體積的最大值為36,則球O的表面積為()
A. 36π
B. 64π
C. 144π
D. 256π
分析:球與三棱錐結(jié)合。三棱錐的體積的決定因素是底面積和高,注意到∠AOB=90°,則S△OAB是定值,三棱錐體積的最值轉(zhuǎn)化為研究高的最值,當(dāng)點(diǎn)C位于垂直于面AOB的直徑端點(diǎn)時(shí),三棱錐OABC的體積最大。近十年中與之相類似的還有[2017全國(guó)Ⅰ·文]、[2007夏、海南·文]。
二、 構(gòu)造長(zhǎng)方體
利用球的性質(zhì)及長(zhǎng)方體的對(duì)稱性,不難證明長(zhǎng)、寬、高為a,b,c長(zhǎng)方體的外接球的半徑為R=12a2+b2+c2。
案例二:(2017全國(guó)Ⅱ)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別為3,2,1,其頂點(diǎn)都在同一個(gè)球O的球面上,則該球O的表面積為
。
本道題直接考查長(zhǎng)方體外接球近,十年中與之相類似的還有[2016全國(guó)Ⅱ]、[2010新課標(biāo)·文],但有時(shí)并非直接考查,而是考查三棱錐的外接球,某些特殊的三棱錐可通過(guò)轉(zhuǎn)化,補(bǔ)形成長(zhǎng)方體。歸類如下:①如圖1,三個(gè)面兩兩互相垂直的三棱錐(或有三條側(cè)兩兩互相垂直的三棱錐);②如圖2,三棱錐A′ACD中,A′A⊥面ACD,AD⊥DC;③如圖3,三棱錐A′BCD中,A′D⊥CD,A′B⊥BC,BC⊥CD;④如圖4,四面體AB′CD′中,AB′=CD′,AC=B′D′,B′C=AD′(三組對(duì)棱兩兩相等的)。
此外,由兩個(gè)有公共斜邊的直角三角形組成的三棱錐,即如圖5中,三棱錐D′ABC中,AD′⊥AB,BC⊥CD′,則BD′的中點(diǎn)O是其外接球的球心。
三、 構(gòu)造直棱柱
根據(jù)球的對(duì)稱性及性質(zhì)可知,若上、下底面的截面圓的圓心分別為O1、O2,半徑為r,則其外接球的球心O是O1O2的中點(diǎn),且球的半徑R=O1O222+r2,事實(shí)上,長(zhǎng)方體是特殊的直棱柱,其外接球的半徑也是可這樣求的。
案例三:1. (2008寧夏、海南)一個(gè)六棱柱的底面是正六邊形,其側(cè)棱垂直底面。已知該六棱柱的頂點(diǎn)都同一個(gè)球面上,且該六棱柱的高為3,底面周長(zhǎng)為3,那么這個(gè)球的體積為。
2. 三棱錐PABC中,平面PAC⊥平面ABC,PA=PC=AC=23,AB=4,∠BAC=30°。若三棱錐PABC的四個(gè)頂點(diǎn)都在同一球面上,則該球的表面積為。
第1題直接考查了直六棱柱,第2題并非考查直棱柱,但它有個(gè)面面垂直關(guān)系,可以補(bǔ)成直三棱錐。對(duì)于一些有垂直關(guān)系且可以補(bǔ)成直棱柱的,就比較易求得其外接球的半徑。我們以三棱柱ABCA1B1C1為例(如圖6),歸類如下:①如圖7,四棱錐CABB1A1中,平面ABC⊥平面ABB1A1,四邊形ABB1A1是矩形;②如圖8,三棱錐CBB1A1中,CB⊥BB1,BB1⊥A1B1;③如圖9,三棱錐CABA1中,平面ABC⊥平面ABA1,AB⊥BB1。四、 棱錐的外接球
通過(guò)上面的探究,我們可對(duì)棱錐的外接球作如下歸類:
(一) 可轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方體或直棱柱的棱柱。
(二) 正棱錐(以三棱錐為例)如圖10,正三棱錐SABC,球心O在其高SH上,設(shè)SH=h,CO=R,CH=r=33a,OH=|h-R|,在Rt△OCH中,由CO2=CH2+OH2即可求解。
(三) 一般棱錐的外接球:分別過(guò)兩個(gè)面的外接圓圓心作對(duì)應(yīng)面的垂線,這兩條垂線的交點(diǎn)即為球心(如圖11)。此方法也是求多面體外接球球心的通用方法。
案例四在三棱錐SABC中,△ABC是邊長(zhǎng)為3的等邊三角形,SA=3,SB=23,二面角SABC的大小為120°,則此三棱錐的外接球的表面積為。
參考文獻(xiàn):
[1]湯傳誠(chéng).高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)策略研究[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2010(5).
[2]馮國(guó)明.關(guān)于球與多面體的組合體解題方法探討[J].中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考,2012(7).
作者簡(jiǎn)介:吳鋒遠(yuǎn),福建省泉州市,福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)。