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試論如何做好基層部隊(duì)法治教育工作

2018-03-21 06:48鄭楊
求知導(dǎo)刊 2017年31期
關(guān)鍵詞:法治教育

鄭楊

摘 要:加強(qiáng)法治教育工作是當(dāng)今部隊(duì)中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。文章作者將對(duì)基層部隊(duì)發(fā)生涉法案件的原因進(jìn)行分析,并針對(duì)以上的原因采取正確的教育措施,減少部隊(duì)中涉法案件的發(fā)生,進(jìn)一步地提高基層部隊(duì)的執(zhí)法能力。

關(guān)鍵詞:基層部隊(duì);法治教育;預(yù)防犯罪

中圖分類號(hào):D90

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

一、基層部隊(duì)發(fā)生涉法案件的主要原因

1.法治觀念淡薄

由于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)相對(duì)比較復(fù)雜,各種基層官兵涉法的案件原因各式各樣。由于一些基層官兵法律意識(shí)相對(duì)比較單薄,在掌握法律知識(shí)方面往往不夠,一些基層單位甚至不重視法治觀念,不知道何為法律。法治觀念的淡薄是違法犯罪的主要原因。

2.士兵入伍前就有劣跡行為,法治教育引導(dǎo)不夠

一些士兵在入伍之間劣跡斑斑,在生活方面養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,甚至一些士兵在入伍之前已經(jīng)有了犯罪的前科,通過(guò)關(guān)系進(jìn)入隊(duì)伍的士兵也不在少數(shù)。一些單位法治宣傳相對(duì)好些的能夠使得一些士兵成為合格的戰(zhàn)士,有些則無(wú)法讓士兵意識(shí)到自身的問(wèn)題,再加上單位的疏忽,從而導(dǎo)致一些戰(zhàn)士走上犯罪的道路。

3.部分官兵濫用法律手段維護(hù)自身權(quán)益

一些官兵濫用法律手段維護(hù)自身的權(quán)益,且在維護(hù)的過(guò)程中處理不當(dāng),從而導(dǎo)致犯罪的發(fā)生。近幾年,官兵涉法問(wèn)題在逐年上升,若官兵在解決問(wèn)題的過(guò)程中沒(méi)有處理好,就會(huì)牽扯到不少的麻煩以及案件。

4.基層單位法治不完全,沒(méi)有落實(shí)制度

部隊(duì)發(fā)生的涉法案件重,一些單位由于法治的不健全,導(dǎo)致法治中存在漏洞的問(wèn)題。法治教育工作跟不上也會(huì)引發(fā)各種涉法案件。對(duì)此,部隊(duì)中的法治教育是預(yù)防犯罪的主要環(huán)節(jié)之一。

二、新形勢(shì)下基層部隊(duì)預(yù)防犯罪案件的對(duì)策

1.根據(jù)實(shí)際需要安排內(nèi)容,確保法治教育有很強(qiáng)的針對(duì)性

法治教育是基層部隊(duì)中最重要的工作內(nèi)容之一,其主要保證官兵具有良好的法律意識(shí)?;鶎硬筷?duì)做好法治教育,能夠使得官員知法懂法,明確遵紀(jì)守法的道理。對(duì)此,需要確保官員的法律意識(shí)以及職責(zé)?;鶎硬筷?duì)的工作要做好專題教育,使得法治教育能夠取得一定的成效。需要做好以下的環(huán)節(jié):①要牢牢地抓住機(jī)會(huì)把握時(shí)機(jī),根據(jù)官兵所存在的問(wèn)題進(jìn)行開展教育工作;②根據(jù)基層中的重點(diǎn)對(duì)象開展法治教育;③要不斷地完善法治制度,重點(diǎn)抓官兵的法治教育。

2.堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,使得法治教育在實(shí)際上服務(wù)于基層官兵

基層部隊(duì)要搞好法治教育,需要結(jié)合綱要,抓官兵的法治思想,法治教育不僅僅只限于知識(shí)的教育,官員的行為才是教育中的重點(diǎn)。因此,應(yīng)該讓官員學(xué)法同時(shí)也要學(xué)會(huì)用法,將兩種結(jié)合在一起才是關(guān)鍵。

3.健全各種組織,重視法律骨干培訓(xùn)工作

單位要不斷地建設(shè)組織、健全組織,真正落實(shí)法治教育的內(nèi)容。單位可設(shè)立法治咨詢站,以及建設(shè)并成立各種領(lǐng)導(dǎo)小組,不斷地完善各種法治教育制度。單位中的成員必須明確各自的職責(zé)所在,規(guī)定好黨委以及支部等法治教育的職責(zé),要不斷地明確法治教育中的獎(jiǎng)懲措施,落實(shí)好法治教育的內(nèi)容,要不斷地加強(qiáng)對(duì)官員的培訓(xùn),使得人人都成為法治教育中的骨干。

4.法治教育要求真務(wù)實(shí)

單位要做好法治教育,就必須將法治教育真正落到實(shí)處,不斷地完善法治教育的工作。要使得法治教育具有一定的真實(shí)性,就必須防止作風(fēng)的不實(shí)。針對(duì)這一現(xiàn)象,需要大力地倡導(dǎo)做老實(shí)人,辦老實(shí)事,說(shuō)老實(shí)話的理念,真正的將法治貫徹落實(shí)好。

三、結(jié)語(yǔ)

基層部隊(duì)想要做好犯罪的預(yù)防工作,就必須做好法治教育,法治教育影響著我國(guó)基層隊(duì)伍的整體法治水平。對(duì)此基層部隊(duì)需要積極地學(xué)法、用法、知法,官員應(yīng)該清楚地知道自己的職責(zé)所在,認(rèn)清自己的權(quán)利以及義務(wù),依法執(zhí)法,充分的發(fā)揮法制教育,減少案件的發(fā)生率,從而能夠?yàn)榛鶎拥姆ㄖ谓ㄔO(shè)做出巨大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn):

[1]張劍波.中國(guó)特色社會(huì)主義法制度思想研究[D].重慶:西南政法大學(xué),2010.

[2]趙金華,高培海.淺談基層隊(duì)伍教育管理[J].科技信息,2011(7).

[3]陳星全.論基層部隊(duì)法治教育環(huán)境的優(yōu)化[J].政工學(xué)刊,2016(2).

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