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家庭美育的重要性

2018-03-19 15:21熊燕
江西教育C 2018年1期
關(guān)鍵詞:觀察力幻想想象力

熊燕

蔡元培先生說:“人人都有感情,而并非都有偉大而高尚的行為,這由于感情的推動力的薄弱,要轉(zhuǎn)弱為強,轉(zhuǎn)薄為厚,有待于陶養(yǎng);陶養(yǎng)的工具,為美的對象;陶養(yǎng)的作用,叫做美育。”人們心靈的優(yōu)美、情操的高尚是從無到有,從低級向高級逐漸發(fā)展的;美,是對人而言的,人類從嬰孩起,就有美的要求,兒童感知活動的重要內(nèi)容之一就是美,家庭是孩子第一個和經(jīng)常的感知活動所。孩子審美教育,通常簡稱“美育”,對孩子的美育教育就是運用自然美、社會美、藝術(shù)美,是全面素質(zhì)教育的主要內(nèi)容,對培養(yǎng)孩子健康的審美觀念和審美能力,陶冶高尚的道德情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。因此,美育在家庭教育中就有著其不可忽視的、十分重要的地位和作用。

一、美育有著對兒童怡情健身的作用

美感,是一種愉悅性的心理感覺,可以促進(jìn)人體的健康成長。巴甫洛夫曾說過:愉快可以使你對生命的每一跳動,對于生活的每一印象易于感受,不管軀體上和精神上的愉快都是如此,可以使身體發(fā)展,身體強健。絢麗多彩的圖畫,新奇幽默的童話故事,會使兒童神采飛揚,心情歡悅;活潑悅耳的音韻節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,有助于兒童血液循環(huán)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、肌肉放松,這些都能起到促進(jìn)兒童健康成長的作用。孩子如果從小在家庭中就接受審美教育,養(yǎng)成愛生活、愛藝術(shù)、愛自然的審美情趣,將大大有益于身心健康,更好地成長。

二、美育可以豐富兒童的想象力,增強兒童的觀察力

觀察是使兒童主動認(rèn)識世界的有力手段,想象力就是在知覺材料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力,是一個人創(chuàng)造性的認(rèn)識功能,缺乏想象的人,是精神上最貧窮的人。列寧說:“幻想是最寶貴的東西,不僅詩人需要幻想,就是數(shù)學(xué)家也需要幻想,沒有幻想,甚至連微積分也發(fā)現(xiàn)不了?!被孟?,就是想象力,成人需要它,兒童更需要它,因此,培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力是十分重要的。而美育,特別是其中的音樂、美術(shù)、幼兒文學(xué)對培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力有著明顯的作用。通過繪面,能使兒童善于觀察事物的動態(tài)和色彩,觀察能力就會不斷增強:通過音樂,能讓孩子逐漸形成“音樂的耳朵”,細(xì)致地區(qū)分音色的好壞、音響的強弱、節(jié)奏的緩急和旋律的高低,同時發(fā)展語言、加深印象、增加記憶、促進(jìn)想象和思維的發(fā)展;至于幼兒文學(xué)的欣賞,更有利于培養(yǎng)孩子想象的能力。心理學(xué)家曾做過這樣的實驗:把年齡相同的幼兒分成兩組,經(jīng)常給甲組的幼兒講述優(yōu)美的富于幻想的童話,乙組則不講,兩個月后,再給這兩個組的幼兒講述同一個童話故事的前一部分,然后讓他們根據(jù)自己的理解編出故事的結(jié)尾,結(jié)果,甲組和乙組的幼兒的想象力,出現(xiàn)非常明顯的差異;可見,美育在豐富兒童的想象力,增強兒童的觀察力方面有著極其重要的作用。作為家長應(yīng)該經(jīng)常讓孩子聽聽、唱唱、寫寫、畫畫,給他們講有趣的故事,以增強孩子的觀察力、發(fā)展想象力。

三、美育適合兒童的心理特點,能夠潛移默化地培養(yǎng)兒童的道德觀念

幼兒時期,是奠定人的性格雛型的時期,也是道德發(fā)展的重要時期。早期的家庭教育對孩子的性格、品質(zhì)的形成有著重大的影響。但是,幼兒的思維充滿了直觀形象性。他們能夠和最容易接受的是“寓教于樂”的形象化教育,而不是抽象、空洞的說教。而美育,既然以自然美、社會美和藝術(shù)美的形象作為審美教育的內(nèi)容,這些美的事物總帶有形象性、情感性和趣味性。這正符合幼兒的思維規(guī)律.比如圖畫、音樂、幼兒文學(xué),不僅給孩子們帶來一張張彩畫、一陣陣歌聲、幻想的神奇的意境,牢牢地把他們吸引住。而且在孩子們看看、畫畫、唱唱中,啟發(fā)他們辨別生活中的是非、正偽、善惡、美丑,培養(yǎng)他們堅強勇敢的性格以及勤勞、友愛、誠實、熱愛集體等優(yōu)秀的思想品德。《一分錢》《對不起,沒關(guān)系》等兒歌,就是讓孩子們是讓孩子們懂得拾金不昧,講文明、懂禮貌、守秩序是好孩子的美德?!缎∨肿兤で颉返墓适聞t通過對幼兒缺點的夸張,讓孩子們在笑聲中受到點滴的啟發(fā)。這些好壞的觀察,雖然細(xì)小和粗淺,但由于是從美感得來的教育。一旦留在心上,就不易洗去,成為孩子日后形成優(yōu)良品德的基礎(chǔ)。

四、美育可以促進(jìn)孩子各學(xué)科的發(fā)展

孩子的美育教育蘊含在幼兒園的多種學(xué)科中。如:音樂教育,音樂是一種聲音塑造形象的聽覺藝術(shù),對于開發(fā)孩子的智力,發(fā)揮孩子的想象力有著積極的作用,幼兒園通過教孩子唱歌、欣賞音樂、打擊樂、跳舞等方式,培養(yǎng)孩子表現(xiàn)美的能力。美術(shù)教育:美術(shù)是一種造型藝術(shù),有助于鍛煉孩子的視覺,培養(yǎng)孩子的觀察力和動手能力,幼兒園通過教孩子一些簡單的繪畫、涂鴉、手工、泥工等技能,培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣,激發(fā)孩子欣賞美、創(chuàng)造美的能力。文學(xué)藝術(shù)教育:文學(xué)就是以生動形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù),對孩子的情感發(fā)展有著積極的影響,通過讓孩子聽故事、看影視作品、讀兒歌等方式,發(fā)展孩子的形象思維能力,培養(yǎng)孩子的高尚情操,促進(jìn)孩子身心健康成長。體育:體育是促進(jìn)孩子身體健康、增強體質(zhì)的主要手段,也是培養(yǎng)孩子形體美、姿態(tài)美的主要途徑。根據(jù)孩子的年齡特點教給孩子一些簡單的體育活動技能,不但可以提高孩子的身體素質(zhì),發(fā)展孩子的動作協(xié)調(diào)感,同時還可以鍛煉孩子的意志。

總之,美育教育就是要培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。幼兒時期是美育教育的最佳時期,作為家長不但要用日常生活中的聲音、色彩、動作、文學(xué)作品等對孩子進(jìn)行潛移默化的熏陶,教給孩子一些關(guān)于音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等方面的知識和技能,啟發(fā)孩子用美的眼睛去觀察生活,發(fā)現(xiàn)生活中的美。

(作者單位:江西省豐城市示范幼兒園)

責(zé)任編輯:陳 易

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