牛涵

摘 要：學(xué)生是社會未來的接班人，目前社會各界人士對在校學(xué)生各個方面的關(guān)注度逐漸提升，十分注重在校學(xué)生的發(fā)展，其中對在校學(xué)生的消費觀念的關(guān)注尤為突出，從一個人的消費觀念中能夠看出其人生觀、價值觀等，因此幫助在校學(xué)生樹立正確的消費觀能夠有效的提升高中生的整體素質(zhì)，所以培養(yǎng)在校學(xué)生正確的消費觀變得尤為重要，同時也是在校學(xué)生精神文化的體現(xiàn)。本文主要以在校學(xué)生的商品消費觀念為主要研究對象，首先介紹消費觀的概念以及樹立正確的消費觀對高中生的作用，其次闡述目前在校學(xué)生在消費觀念方面存在的問題，最后結(jié)合實際情況，針對不同的問題給出針對性的有效措施，以期能夠為高中生樹立正確的消費觀念，進而促進在校學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：消費觀念；在校學(xué)生；問題；有效措施

隨著社會生產(chǎn)力的顯著提升，進而使人們的生活水平得到了顯著的提高，在進行經(jīng)濟活動時，極容易遭受物質(zhì)社會的影響，從而摒棄正確的消費觀念，使自身的消費觀念轉(zhuǎn)變，同時變得盲目的追求時尚，急趕新潮，跟隨廣告消費。使消費觀念中的物質(zhì)消費和精神消費極不協(xié)調(diào)，這些現(xiàn)象在學(xué)生的身上體現(xiàn)的尤為突出，所以在當前時代中，有很多的學(xué)生承受不住外界因素的影響，使自身的消費觀念遭受巨大的沖擊，只能滿足自身的物質(zhì)需求，不能在精神方面得到提升，因此根據(jù)當前社會中在校學(xué)生商品消費觀念存在的問題，呼吁學(xué)校加強消費教育的內(nèi)容，同時家長也應(yīng)該正確的引導(dǎo)子女進行科學(xué)的消費，而且最重要的是應(yīng)該將高中生周圍的社會環(huán)境進行良好的優(yōu)化，在一個健康的消費環(huán)境中消費，促進自身正確消費觀念的養(yǎng)成，對在校學(xué)生整體素質(zhì)的提升有很重要的意義。

一、消費觀念的概述

消費觀念是指人們對自身擁有的可支配的資產(chǎn)，進行購買的活動時自身所具備的思想或者是態(tài)度，以及針對商品的價值取向，是以個人為主體的在進行相關(guān)的經(jīng)濟往來的活動時對整個經(jīng)濟活動整體的評價和對商品價值的判斷。消費者想要樹立良好的消費觀念并不是十分容易的，不僅需要自身不懈的努力，同時也要結(jié)合當前社會發(fā)展的經(jīng)濟情況，以及文化發(fā)展水平。隨著人們生活水平的不斷提高，消費觀念也隨之進行不斷的改變，摒棄了傳統(tǒng)的以自給自足為中心的消費觀念，逐漸被節(jié)省時間、注重物質(zhì)體驗等形式所頂替，更加注重在進行消費活動時的精神層面的享受，盲目的追求物質(zhì)水平的提高，從而導(dǎo)致消費者的心理逐漸被利益所蒙蔽，漸漸的影響了正確的價值觀、人生觀的形成，因此能夠看出錯誤的消費觀念對人們的影響是巨大的，甚至?xí)绊懸院蟮陌l(fā)展，因此我們要更加注重消費觀念的形成，同時更加應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀念。

二、在校生樹立正確消費觀的作用

學(xué)生階段是人生最重要的一個階段，是步入社會之前最重要的階段，同時這個年齡也是個人素質(zhì)道德培養(yǎng)的黃金時期，同時也是最容易受到外界因素干擾的時期。培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀念，對其各方面素質(zhì)的提升都有很重要的意義，比如正確的消費觀念能夠協(xié)助在校學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀等等，對以后的發(fā)展也有很重要的意義。學(xué)生階段是整個學(xué)習(xí)生涯中最勞累的一個階段，對在校學(xué)生也是一個嚴峻的考驗，短短幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，會影響到以后整個人生的走向，是人一生中最重要的階段，同時消費觀念也能夠影響高中生樹立正確的人生觀和價值觀，所以在這個階段培養(yǎng)學(xué)生具備正確的消費觀是十分重要的，正確的消費觀不僅能夠豐富學(xué)生物質(zhì)方面的需求，同時也能夠豐富其精神層次的需求，比如擁有正確的消費觀念，可以對自己擁有的資金進行詳細規(guī)劃，實現(xiàn)其最大的作用，使學(xué)生自身的精神層次和物質(zhì)層次都得到顯著的提升，同時對學(xué)生性格的培養(yǎng)也十分重要。綜上所述，能夠發(fā)現(xiàn)在校學(xué)生具有正確的消費觀念能夠?qū)ζ溆械陌l(fā)展和自身的成長都具有十分重要的作用。

三、在校學(xué)生消費觀存在的問題

1.物質(zhì)消費和精神消費不協(xié)調(diào)

學(xué)生的消費中，其物質(zhì)消費和精神消費不協(xié)調(diào)的情況尤為嚴重。一方面，是由于現(xiàn)代社會中，物質(zhì)種類的豐富，學(xué)生往往會將僅有的資金放在物質(zhì)消費中。例如，學(xué)生階段，已經(jīng)有了一定的審美意識，在消費意識中，往往會傾向于對服飾的購買。再加上同學(xué)之間的攀比心理，在物質(zhì)消費時，對其價格更為敏感，則會將有限的資金放在更高價格物質(zhì)產(chǎn)品上。再比如，在校學(xué)生通常已經(jīng)有了一定的社交基礎(chǔ)，在與身邊朋友和同學(xué)的交往中，也更加注重物質(zhì)，其所花費的費用在休閑娛樂以及飲食等的方面的比重也較大。另一方面，學(xué)生自身就精神方面的消費意識淡薄，潛意識里認為整日在學(xué)校的學(xué)習(xí)中就已經(jīng)是在精神消費，因而在社會生活中，則對自身的精神消費要求自然降低。再加上自身的經(jīng)濟能力有限，面對外界物質(zhì)的誘惑，其對精神消費的比重則越來越小。因此，造成學(xué)生購買書籍，學(xué)習(xí)設(shè)備等意識嚴重不足，甚至出現(xiàn)部分在校學(xué)生幾乎沒有去書店進行購書的行為習(xí)慣。因此，造成在校學(xué)生的消費觀念中，物質(zhì)消費要遠遠高于精神消費，使兩者之間的比例變得極不協(xié)調(diào)，不能進行互補。

2.跟風(fēng)消費

所謂跟風(fēng)消費，是指在消費的過程中，受到周圍環(huán)境以及人們消費的影響，選擇盲目跟隨他人的消費形式。其中最為明顯的是追星消費心理。即學(xué)生對某一明星較為喜愛，則對其名下的產(chǎn)品就產(chǎn)生由衷的偏愛。而社會中的商家也正是抓住消費者的追捧心理，使一些明星為自己的品牌代言，從而形成明星效應(yīng)。而當前的高中生這種追星心理尤為嚴重，為了表現(xiàn)出自身對明星的熱愛，對其所代言廣告的商品進行盲目的購買，而沒有考慮自身的條件以及自己是否真的需要該商品，只是對商品進行盲目的購買，沒有表現(xiàn)出消費的重要性，進而影響自身消費觀念的形成，對“消費觀”沒有正確的認識，使在校學(xué)生的消費行為變得麻木單調(diào)。

四、在校學(xué)生消費觀的轉(zhuǎn)變對策

1.學(xué)校消費教育的內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀念是當前社會急需要做的工作，而在培養(yǎng)學(xué)生消費觀念時，學(xué)校對其教育通常會得到良好的效果。學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生樹立正確消費觀念時，具體的做法應(yīng)該是增加對學(xué)生消費教育的內(nèi)容，例如，可以根據(jù)學(xué)生的課節(jié)的時間，在空閑時間為其增加一門和消費觀念有關(guān)的課程，每周對其進行一次專門的教育，為其講述歷史上有關(guān)正確消費觀念的故事，同時利用多媒體等教學(xué)軟件，為其播放相關(guān)的視頻，以這種形式一直堅持下去，一定能夠有效的改善學(xué)生的消費觀念，久而久之也能影響學(xué)生其它方面的發(fā)展，但是在教育的過程中要注意講解的方式以及講解的內(nèi)容，不要適得其反。

2.家長引導(dǎo)子女進行科學(xué)消費

學(xué)生作為一類學(xué)生群體，其沒有自身穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，所有的資金來源通常都是自己父母所給的，而且在學(xué)校時家長也不能對學(xué)生進行時刻的觀察，所以在家中時，要對孩子進行全方位的觀察，在給完零花錢之后要對其所購買的商品進行監(jiān)督，如果所購買的商品不是十分需要的或者對學(xué)習(xí)以及身體的成長沒有任何關(guān)系，就要禁止孩子對該商品的購買，同時也要向其講述相關(guān)的道理，讓他明白其中的利害關(guān)系。家長可以通過這種方式，慢慢的引導(dǎo)孩子樹立正確的消費觀念，進而促進其以后的發(fā)展。

五、結(jié)束語

通過本文對在校學(xué)生商品消費觀念的問題及轉(zhuǎn)變策略的研究，能夠發(fā)現(xiàn)在當前社會中的高中生大多數(shù)都沒有具備一個正確的消費觀念，同時對其自身的發(fā)展和以后的成長都有十分嚴重的影響，不能使學(xué)生整體的全面發(fā)展。因此學(xué)?；蛘呒议L在以后引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費觀念時，可以結(jié)合本篇文章施行具體的措施，同時社會各界人士也要注意學(xué)生具備正確的消費觀念的意義及作用。

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