潘文清

【內(nèi)容摘要】物理科目是初中階段新加入的課程，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，而且大多數(shù)學(xué)生反映物理課程學(xué)習(xí)的難度比較大，再加上教學(xué)時(shí)間緊張，實(shí)現(xiàn)初中物理的高效教學(xué)就顯得非常重要。初中物理不僅是學(xué)生取得高分的保障，更重要的是，學(xué)習(xí)物理可以有效轉(zhuǎn)變初中生的思維，拓展學(xué)生看待問題的角度，讓學(xué)生能對(duì)世界和科學(xué)有一個(gè)全新的了解。要想取得以上效果，初中物理教師必須要提高自己的教學(xué)水平，重視初中物理高校教學(xué)的研究。

【關(guān)鍵詞】初中物理 科學(xué) 教學(xué)水平 高效教學(xué)

引言

初中物理是公認(rèn)的難度比較大的科目，要想學(xué)好這一課程，學(xué)生必須要時(shí)刻保持較高的學(xué)習(xí)熱情，在課堂上跟上教師的講課節(jié)奏，全身心投入到物理知識(shí)學(xué)習(xí)中，而這些都需要物理教師的指導(dǎo)，起到從旁協(xié)助和監(jiān)督的作用。初中物理教師應(yīng)該采取多樣化的教學(xué)方式提高物理教學(xué)的高效性。下文具體闡述了物理教師實(shí)現(xiàn)初中物理高效教學(xué)的幾點(diǎn)措施，希望能為物理教師提供一定的參考。

一、利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中物理是初中教學(xué)中的重要組成部分，同樣也是初中所有科目中的重難點(diǎn)，隨著物理教學(xué)難度的加大，學(xué)生對(duì)初中物理的興趣就會(huì)逐漸減少。為了保持初中生對(duì)初中物理的學(xué)習(xí)熱情，教師可以利用多媒體工具開展日常教學(xué)活動(dòng)。比如在學(xué)習(xí)《聲音的產(chǎn)生與傳播》一節(jié)時(shí)，其中的知識(shí)比如“聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音是以聲波的形式靠介質(zhì)來傳播的”需要考驗(yàn)初中生的想象力，有些學(xué)生理解能力和想象能力比較差的話就無法體會(huì)這句話的意思，之后的學(xué)習(xí)過程就會(huì)更加困難。這時(shí)物理教師就完全可以將聲音產(chǎn)生和傳播的過程利用多媒體技術(shù)展示出來，直觀的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，這樣學(xué)生很容易就會(huì)明白教材上所寫的內(nèi)容。

二、開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)

初中物理課程的教學(xué)需要實(shí)驗(yàn)的輔助，實(shí)驗(yàn)教學(xué)既可以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，還能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力。所以，教師對(duì)于那些可以利用實(shí)驗(yàn)解釋的知識(shí)點(diǎn)，完全可以讓學(xué)生親自動(dòng)手觀察實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)論，從而加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的印象。在學(xué)習(xí)《光的反射》內(nèi)容時(shí)，教師在講解完教材中的內(nèi)容后就可以讓學(xué)生親自動(dòng)手來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按照小組的方式，每組四人左右，給學(xué)生提供水杯、木棍、小燈等工具，讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)可以體現(xiàn)出光具有反射特性的實(shí)驗(yàn)。最后，每個(gè)小組一邊操作一邊講解自己的實(shí)驗(yàn)步驟，教師可以讓全班同學(xué)投票選出最佳的實(shí)驗(yàn)小組。實(shí)驗(yàn)教學(xué)法不僅可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且還能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成深入思考的良好習(xí)慣。

三、構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍

班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是否濃厚對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響是非常大的，教師可以通過班級(jí)文化角以及黑板報(bào)等營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，潛移默化的增加對(duì)物理課程的興趣。教師可以將物理學(xué)家的有趣故事以及重點(diǎn)的公式和知識(shí)點(diǎn)寫到黑板報(bào)上或者文化角上，學(xué)生在教室中經(jīng)常看到這些文字就會(huì)加深他們對(duì)物理知識(shí)的印象，從而提高初中物理的高效教學(xué)。同學(xué)們都知道，《電學(xué)》和《力學(xué)》是初中物理中的兩大重難點(diǎn)，其中的公式非常多，教師完全可以將公式寫在黑板報(bào)上，學(xué)生在忘記公式的時(shí)候隨時(shí)可以看到。教師也可以在黑板板上寫上一些例題，比如，“下面通過增加壓力來增大摩擦的事件是？”這些習(xí)題應(yīng)該定期更新，以便讓學(xué)生檢查自己知識(shí)的掌握程度。教師還可以給學(xué)生講解“牛頓與蘋果樹”和“伽利略與自由落體試驗(yàn)”等有趣的故事，從而讓學(xué)生對(duì)初中物理充滿好奇心。

四、采用小組合作教學(xué)法

小組合作教學(xué)法是實(shí)現(xiàn)初中物理高效教學(xué)的有效途徑之一，小組合作可以聚集大家的智慧去解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，減少學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的困惑，從而提高物理的教學(xué)效率。初中物理教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行科學(xué)分組，每個(gè)小組的人數(shù)以四至六人為宜，小組合作學(xué)習(xí)的主題應(yīng)該是物理教學(xué)中的重難點(diǎn)，是學(xué)生理解難度比較大的知識(shí)點(diǎn)。教師應(yīng)該在小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)候起引導(dǎo)作用。

五、優(yōu)化物理課堂教學(xué)

課堂是教師傳道受業(yè)解惑的主要場(chǎng)所，所以初中物理教師應(yīng)該充分重視課堂的作用。教師在正式教材中的內(nèi)容時(shí)可以通過小故事來引入，適當(dāng)穿插例題來增加學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象。在課堂上給學(xué)生留出互動(dòng)交流的時(shí)間，讓學(xué)生可以自由提問不懂的問題，教師要一一進(jìn)行講解。教師應(yīng)該在課堂上將知識(shí)點(diǎn)講透徹，盡量全部解決學(xué)生遇到的問題，從而提高課堂教學(xué)的效率。

結(jié)束語

綜上所述，初中物理階段的學(xué)習(xí)只是學(xué)生物理學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)階段，物理教師應(yīng)該充分重視這一階段的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變自己傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，利用現(xiàn)代全新的教學(xué)方式進(jìn)行授課，從而實(shí)現(xiàn)初中物理的高效教學(xué)。

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（作者單位：廣西賀州市鐘山縣兩安瑤族鄉(xiāng)兩安民族中學(xué)）endprint