□袁曉智（井岡山大學(xué)體育學(xué)院 江西 吉安 343009）

體育教學(xué)是高校教育體系的重要組成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展意義重大。隨著高校教學(xué)要求及社會(huì)對(duì)人才要求的不斷提高，高校體育教學(xué)改革已經(jīng)必然趨勢(shì)，而紅色體育不僅為中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，而且還可以豐富其精神內(nèi)涵，將與高校體育相融合是切實(shí)可行的。另外，紅色體育有著大眾化和趣味性特點(diǎn)，項(xiàng)目簡(jiǎn)單易于實(shí)施，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，更加積極、主動(dòng)的參與其中。如何實(shí)現(xiàn)紅色體育與高校體育的融合發(fā)展，是當(dāng)前我國(guó)體育界研究的熱點(diǎn)，已經(jīng)引起了廣泛關(guān)注和重視。

1、紅色體育概念

關(guān)于紅色體育的概念，當(dāng)前存在多種說(shuō)法。紅色體育又叫做赤色體育、新民主主義體育、中國(guó)革命體育等，體育史學(xué)界將其界定為1921-1949年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地區(qū)所開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。黨挺、虞重干將紅色體育定義為1919-1949年整個(gè)新民主主義革命時(shí)期，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下、以勞苦大眾為主體，所開(kāi)展的新式人民大眾體育活動(dòng)。另外，史進(jìn)、劉曉莉等學(xué)者的相關(guān)研究指出，1921-1949年，發(fā)生在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的廣大解放區(qū)范圍內(nèi)的體育事件統(tǒng)稱為紅色體育。綜合以上研究成果可知，紅色體育是指在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期所開(kāi)展的體育運(yùn)動(dòng)總稱。

2、紅色體育與高校體育融合發(fā)展的重要意義

在高校體育中融入紅色體育，對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)及體育事業(yè)的發(fā)展都具有重要意義，具體體現(xiàn)在以下幾方面。

2.1、可以豐富高校體育教學(xué)內(nèi)容和內(nèi)涵

紅色體育運(yùn)動(dòng)形式多種多樣，不受場(chǎng)地和器材限制，在具備體育項(xiàng)目競(jìng)技性特點(diǎn)的同時(shí)，還更加新穎、有趣，對(duì)學(xué)生極具吸引力，可以充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。另外，紅色體育有著較高的觀賞性價(jià)值，如獨(dú)輪車(chē)支前、艱苦長(zhǎng)征路等，可以再現(xiàn)當(dāng)年歷史情境，讓學(xué)生感受到革命精神，在積極參與過(guò)程中便可以實(shí)現(xiàn)潛移默化的思想政治教育目的，有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)紅色體育與高校體育的融合發(fā)展，可以改變高校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較少、內(nèi)容單一現(xiàn)狀，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，還為思想政治教育的開(kāi)展提供了良好載體，既可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又能夠培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義精神，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

2.2、可以推動(dòng)高校體育教學(xué)改革

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐發(fā)展，現(xiàn)階段我國(guó)已經(jīng)形成了較為完善的高校體育教育體系。但是，在新的發(fā)展形勢(shì)下，國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才要求越來(lái)越高，在推動(dòng)高等教育改革過(guò)程中，必須將體育教學(xué)改革納入其中，而紅色體育的融入，可以賦予高校體育新的特點(diǎn)，使加快教學(xué)改革的一項(xiàng)重要舉措。各大學(xué)院?？梢詮漠?dāng)?shù)貧v史出發(fā)，將革命事件、歷史英雄人物與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)構(gòu)思、設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出獨(dú)具當(dāng)?shù)貧v史文化特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在原有體育教育體系中注入紅色文化，讓學(xué)生感受到革命精神的熏陶，其思想意識(shí)、政治覺(jué)悟、道德素質(zhì)在潛移默化中便會(huì)得到提升。同時(shí)，高校體育也為紅色體育傳承和發(fā)展提供了肥沃的土壤，可以充分發(fā)揮其陣地優(yōu)勢(shì)，提供更加廣泛的群眾基礎(chǔ)，擴(kuò)大紅色體育在社會(huì)中的影響力。

2.3、可以加快校園紅色文化建設(shè)

高校是教書(shū)育人的主要場(chǎng)所，在文化傳播和傳承過(guò)程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用，良好的校園文化不僅可以彰顯出一所學(xué)校的文化底蘊(yùn)，而且還對(duì)學(xué)生起到了熏陶作用，有利于教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展及學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，由此可見(jiàn)，校園文化的建設(shè)對(duì)于高校來(lái)講是尤為重要且必要的。而紅色體育為紅色文化的傳播和傳承提供了良好載體，以體育活動(dòng)形式將革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄人物和感人事跡呈現(xiàn)了出來(lái)，彰顯了革命精神，具有愛(ài)國(guó)主義教育意義。將紅色體育融入到高校體育中去，能夠營(yíng)造良好的紅色校園文化氛圍，可以以紅色文化為引領(lǐng)，打造極具革命精神特色的校園文化，在實(shí)現(xiàn)紅色文化良好傳播效果的同時(shí)，為其傳承和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)保障，有利于革命精神的在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)揚(yáng)光大。

3、紅色體育與高校體育融合發(fā)展的科學(xué)路徑

基于紅色體育與高校體育融合發(fā)展所體現(xiàn)出的重要意義，便需要在原有教學(xué)觀念和教學(xué)模式基礎(chǔ)上，探索一條科學(xué)可行的全新教學(xué)路徑，采取有效策略加以落實(shí)，促進(jìn)兩者的相互發(fā)展。

3.1、樹(shù)立全新的教育理念和教育觀念

明確教學(xué)理念，革新教學(xué)觀念，是實(shí)現(xiàn)紅色體育與高校利于有機(jī)融合的基礎(chǔ)。首先，各高校應(yīng)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、綜合型、應(yīng)用型人才為最終目的體育教學(xué)理念，將高校體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目引入到教學(xué)活動(dòng)中去，充分發(fā)揮其引導(dǎo)和輔助作用。其次，應(yīng)革新體育教育觀念，提高對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)，不僅僅將其作為一種增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生毅力的重要途徑，還應(yīng)該明確其在思想教育方面所發(fā)揮的作用，充分利用紅色體育中所蘊(yùn)含的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

3.2、豐富優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

高校體育教學(xué)內(nèi)容分為理論課和實(shí)踐課兩大部分，融入紅色體育后，教學(xué)內(nèi)容也需要作出相應(yīng)的改變，這就需要對(duì)原有課程體系及時(shí)作出調(diào)整，為融合教學(xué)的開(kāi)展和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造有利條件。一方面，就理論教學(xué)內(nèi)容來(lái)講，應(yīng)重新編制高校體育教材，將紅色體育作為其中的一個(gè)重要板塊進(jìn)行講授，使學(xué)生對(duì)紅色體育有一個(gè)全面性、系統(tǒng)化的認(rèn)識(shí)，豐富其知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬視野，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，透過(guò)紅色體育了解到紅色文化和革命精神。另一方面，就實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容來(lái)講，選取頗具教育和鍛煉價(jià)值的紅色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)練，使其獲得良好的紅色體育運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)紅色體育文化的認(rèn)同感。在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，應(yīng)提供物質(zhì)條件保障，包括場(chǎng)地、器材、服裝等，比如“挑糧上井岡”需要坡地或山地、“獨(dú)輪車(chē)支前”需要木制的獨(dú)輪車(chē)、“紅嫂救傷員”需要服裝和擔(dān)架等，保證紅色體育項(xiàng)目教學(xué)的順利開(kāi)展。

3.3、科學(xué)選擇紅色體育項(xiàng)目

在高校體育教學(xué)中引入紅色體育項(xiàng)目，其最終目的是促進(jìn)兩者的共同發(fā)展，這就需要保證紅色體育項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性和教育性，所以，必須對(duì)其作出科學(xué)選擇。第一，應(yīng)堅(jiān)持因地制宜基本原則，對(duì)當(dāng)?shù)馗锩鼩v史進(jìn)行深入解讀，結(jié)合校本課程的開(kāi)發(fā)與推廣，從革命歷史事件中及歷史英雄人物身上尋找靈感，在確保具備體育項(xiàng)目基本特征的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、創(chuàng)編程極具地域特色的紅色體育項(xiàng)目，將其與高校體育教學(xué)相結(jié)合。第二，應(yīng)堅(jiān)持因材施教基本原則，從學(xué)生自身特點(diǎn)及體育教學(xué)需求出發(fā)，選取富有趣味性和教育意義的紅色體育項(xiàng)目，根據(jù)紅色體育項(xiàng)目蘊(yùn)含的革命信念、革命精神和革命歷史文化，模擬紅軍當(dāng)年的斗爭(zhēng)歷史情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生積極參與其中。

3.4、強(qiáng)化課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)

紅色體育與高校體育融合發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，不僅要充分發(fā)揮課堂的主陣地作用，而且還要在社會(huì)實(shí)踐中落實(shí)到位，這就需要強(qiáng)化課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。一方面，高校在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)將與紅色體育相關(guān)的內(nèi)容納入其中，讓紅色文化走入校園、走進(jìn)課堂，調(diào)整體育教學(xué)原有課時(shí)安排，每學(xué)期開(kāi)設(shè)2-3個(gè)紅色體育文化專題，實(shí)現(xiàn)紅色文化在體育教學(xué)中的有效滲透，并將紅色體育方面的專家、學(xué)者等專業(yè)人士作為外聘教師，利用課堂時(shí)間對(duì)紅色體育文化進(jìn)行講解，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。另一方面，應(yīng)圍繞紅色體育文化，組織。引導(dǎo)學(xué)生參加體驗(yàn)式、參與式、鍛煉式、服務(wù)式等各種類型的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在良好的體育文化氛圍中，既可以起到強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)效果，又能夠?qū)崿F(xiàn)理想的思想政治教育目的。比如，可以組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、博物館、烈士陵園；利用假期到革命老區(qū)體驗(yàn)生產(chǎn)生活；參加政府舉辦的公祭革命烈士活動(dòng)等，然后再以體育運(yùn)動(dòng)形式將革命精神呈現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與其中，完成教學(xué)。

3.5、加強(qiáng)與高校體育競(jìng)賽的聯(lián)系

體育賽事是體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目最高表現(xiàn)形式，也是展現(xiàn)體育活動(dòng)魅力的重要手段之一，在促進(jìn)紅色體育與高校體育融合發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)與高校體育競(jìng)賽的聯(lián)系。在引入紅色體育項(xiàng)目時(shí)，可以參照體育比賽規(guī)則對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)改造和調(diào)整，提高紅色體育的規(guī)范化程度，便于學(xué)生人認(rèn)可和接受，同時(shí)統(tǒng)一的規(guī)則還有利于紅色體育的推廣。比如可以將手榴彈擲遠(yuǎn)和擲準(zhǔn)結(jié)合，讓學(xué)生明確投擲手榴彈的具體要求，并掌握正確的方法和技巧；用武裝越野取代傳統(tǒng)的長(zhǎng)跑項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的毅力，還可以轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力，增添運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣。除此之外，還需要打造紅色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賽事品牌，充分發(fā)揮紅色體育活動(dòng)在紅色教育方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)紅色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)r(jià)值進(jìn)行全面、深入挖掘，保證其兼具競(jìng)技性、趣味性、軍事性、教育性、特色性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)，形成紅色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目賽事品牌，與高校體育實(shí)現(xiàn)良好融合效果。

4、結(jié)束語(yǔ)

紅色體育在高校體育教育中有著較高的借鑒和應(yīng)用價(jià)值，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容及內(nèi)涵，而且還可以營(yíng)造良好的紅色校園文化，有利于革命精神的傳承和發(fā)揚(yáng)，對(duì)加快我國(guó)體育事業(yè)整體發(fā)展意義重大。在高校體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到紅色體育引入其中的重要性，及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)模式，從多個(gè)角度進(jìn)行綜合分析和全面考慮，采取科學(xué)、合理方法實(shí)現(xiàn)紅色體育與高校體育的有機(jī)融合，促進(jìn)兩者的一體化良好發(fā)展。

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