任素慧

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的自我教育進(jìn)入黃金時(shí)期，給大學(xué)生呈現(xiàn)出廣闊的學(xué)習(xí)空間，為他們施展才華提供更多途徑。本文通過分析互聯(lián)網(wǎng)背景下大學(xué)生進(jìn)行自我教育的必要性，并嘗試從國(guó)家、高校、家庭和大學(xué)生自身四個(gè)角度分析改善的途徑，力求提高他們進(jìn)行自我教育的能力。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 大學(xué)生 自我教育

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）23-0126-02

開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生的主體意識(shí)漸漸覺醒，社會(huì)對(duì)終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)日益強(qiáng)烈，自我教育的呼聲漸趨高漲。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育是他人教育和自我教育的統(tǒng)一體，只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育”。[1]自我教育是其他一切教育的基礎(chǔ)和核心，一個(gè)懂得自我教育的民族是具有蓬勃生命力的民族，一個(gè)理解自我教育的國(guó)家是具有遠(yuǎn)大前途的國(guó)家。大學(xué)生是祖國(guó)今日之朝陽(yáng)，民族明天之希冀，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的傳承者，肩負(fù)著重大的責(zé)任?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展給大學(xué)生的發(fā)展帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在紛繁復(fù)雜的虛擬網(wǎng)絡(luò)中，他們需要良好的自我定位，提高自我教育的能力，進(jìn)而更好地將其為之所用。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中大學(xué)生自我教育的必要性

（1）網(wǎng)絡(luò)的特性要求大學(xué)生必須進(jìn)行自我教育。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日新月異，它的開放性、虛擬性、多樣性等特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)的開放性使得形形色色的人都可以隨意進(jìn)出，隨便發(fā)布言論，導(dǎo)致一些不法分子乘機(jī)而入；網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成了網(wǎng)絡(luò)主體的隱秘性，在網(wǎng)絡(luò)交往中，大部分人都使用匿名交流，匿名發(fā)布言論和意見；網(wǎng)絡(luò)的多樣性導(dǎo)致大學(xué)生很難辨別信息的真?zhèn)?，不懂得如何從魚龍混雜的消息中提取有用信息，經(jīng)常被娛樂新聞吸引。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)所呈現(xiàn)的這些特點(diǎn)要求大學(xué)生必須學(xué)會(huì)辨別，不斷增強(qiáng)自主意識(shí)，使主觀認(rèn)識(shí)與客觀世界相符合，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流。

（2）大學(xué)生自身的發(fā)展奠定了他們進(jìn)行自我教育的基礎(chǔ)。大學(xué)生普遍具有著敏銳的觀察力、積極的追求和對(duì)新事物的參與能力，有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和可塑性，但在自我教育環(huán)節(jié)上還存在問題，需要加以引導(dǎo)。首先，大學(xué)生有強(qiáng)烈的自我意識(shí)、創(chuàng)新精神，敢于探索未知領(lǐng)域。現(xiàn)如今，寬松的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給他們提供了多樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為他們提高自身素質(zhì)和能力提供可能。其次，大學(xué)生有積極的理想信念，充滿了社會(huì)責(zé)任感和正義感，但他們的心理素質(zhì)還不成熟，自我控制能力較差，面對(duì)花花世界時(shí)不免會(huì)被假象所迷惑，較易受到外界干擾。這就要求他們能夠正確運(yùn)用各種平臺(tái)，甄別雜亂的網(wǎng)絡(luò)信息，自覺有效地控制自己的行為，進(jìn)而提高自我教育能力。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中改善大學(xué)生自我教育的途徑

（1）國(guó)家要營(yíng)造健康積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。首先，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)章程，有關(guān)部門要通力配合，齊心協(xié)力做好相關(guān)工作。有關(guān)單位要嚴(yán)把各網(wǎng)址的核查關(guān)、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的傳送途徑，保障網(wǎng)民隱私，形成一套嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)察體系。其次，加強(qiáng)各部門之間的合作，共同打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪。以國(guó)家立法的形式授權(quán)相關(guān)部門密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上的輿論，嚴(yán)厲打擊各種網(wǎng)絡(luò)詐騙和勒索行為。最后，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控，擁有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的支配權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。各部門應(yīng)積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來發(fā)布權(quán)威性言論，及時(shí)監(jiān)測(cè)敏感信息，分析它可能帶來的影響力，使之形成全方位的教育體系。此外，還要充分發(fā)揮智能手機(jī)等移動(dòng)終端的優(yōu)勢(shì)，使用微信公眾號(hào)、微博等主流媒體來宣傳社會(huì)主流價(jià)值觀，增強(qiáng)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，進(jìn)而加強(qiáng)自我教育能力，為他們進(jìn)行自我教育營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（2）高校要合理運(yùn)用自我教育的網(wǎng)絡(luò)載體。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上的講話指明，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”[2]構(gòu)建濃厚的校園學(xué)習(xí)氛圍將有助于幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

在內(nèi)容上，高校必須改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，保證教育內(nèi)容豐富多彩。首先，開展豐富多彩的課外實(shí)踐，按照德智體美全面發(fā)展的目標(biāo)來培養(yǎng)每一位學(xué)生。如，舉辦網(wǎng)絡(luò)小能手比拼大賽，幫助他們了解網(wǎng)絡(luò)文化，更好地運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。其次，適當(dāng)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程。如，定期組織有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的講座和課程，讓他們從中體驗(yàn)自我教育的快樂感和滿足感。

在方法上，高校應(yīng)注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改革，重視與學(xué)生的雙向溝通。教師不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，善于運(yùn)用多種網(wǎng)絡(luò)工具；還要努力扭轉(zhuǎn)單向灌輸?shù)木置?，注意與學(xué)生的雙向溝通，給予他們充足的空間發(fā)揮主觀能動(dòng)性；還可以請(qǐng)一些在網(wǎng)絡(luò)方面精通的學(xué)生或有良好思想品德的學(xué)生現(xiàn)身說法，以此來培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自我管理的意識(shí)和能力。

（3）家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上的指引者，必須肩負(fù)起對(duì)孩子進(jìn)行教育的重任，逐步培養(yǎng)他們自我教育的能力。首先，改變傳統(tǒng)的過分重視智育的教育理念和不科學(xué)的教育方（下轉(zhuǎn)第125頁(yè)）（上接第126頁(yè)）式，給予孩子足夠的空間去獨(dú)立思考，為孩子提供更多的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，使他們真正明白“自己動(dòng)手，豐衣足食”，增強(qiáng)自立能力。其次，培養(yǎng)孩子良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，嚴(yán)格控制他們的網(wǎng)絡(luò)行為，教導(dǎo)他們要善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，禁止他們?yōu)g覽不良網(wǎng)站和色情信息，要文明友好地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，還要時(shí)刻提醒孩子上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)，注意他們的身心健康。最后，家長(zhǎng)也要提高自身運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，熟練掌握高新技術(shù)，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。

（4）大學(xué)生要努力提高自己進(jìn)行自我教育的能力。其一，正確看待是非曲直，增強(qiáng)自辨能力。在新的時(shí)代背景下，西方形形色色的社會(huì)思潮和光怪陸離的生活方式通過網(wǎng)絡(luò)等途徑展現(xiàn)在大學(xué)生眼前，而他們中一些人對(duì)錯(cuò)誤、腐朽的東西缺乏辨別能力。[3]因此，大學(xué)生須練就一雙慧眼，站在社會(huì)主義核心價(jià)值體系的角度去看待問題，對(duì)良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行正確區(qū)分，抵制垃圾信息，利用有用信息，進(jìn)而提高自身的辨別能力。

其二，注意文明健康上網(wǎng)，提高自控能力。一方面，自覺抵制垃圾信息的侵蝕，不散布謠言，不惡意攻擊他人，遵紀(jì)守法，做合格的網(wǎng)民。另一方面，要嚴(yán)格控制自己的上網(wǎng)時(shí)間，盡量將時(shí)間控制在每天2小時(shí)左右，自覺按照道德要求來規(guī)范自身行為，樹立正確的上網(wǎng)意識(shí)，不斷進(jìn)行自我拘束、自我反省。

其三，正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高自學(xué)能力。網(wǎng)絡(luò)的繁榮給大學(xué)生提供更多的信息和平臺(tái)，如，百詞斬、可可英語(yǔ)、考研幫等學(xué)習(xí)軟件給予他們更廣闊的學(xué)習(xí)空間，可以豐富他們的知識(shí)；QQ、微信、微博和博客等自媒體的出現(xiàn)給予他們更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以開闊他們的眼界；一直播、快手、映客和抖音等直播平臺(tái)的興起革新了他們的學(xué)習(xí)方式，一些知名的教師會(huì)通過此類平臺(tái)來授課，拓寬了他們學(xué)習(xí)的途徑。大學(xué)生務(wù)必學(xué)會(huì)正確使用這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，獲取有益知識(shí)，使這些平臺(tái)能夠?yàn)樽约核?，提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，大學(xué)生若是運(yùn)用得好則可以豐富知識(shí)、增長(zhǎng)才干、開闊眼界和提高學(xué)習(xí)效率，若是運(yùn)用不好則會(huì)消磨意志，誤入歧途，甚至走向犯罪的深淵。對(duì)于身心還未完全成熟的大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)的多種功能對(duì)他們無疑有著非同一般的魔力，自我教育在他們的成長(zhǎng)和發(fā)展中至關(guān)重要，它并非是一勞永逸的，但卻能使他們受益終身。因此，政府、高校、家長(zhǎng)以及大學(xué)生自身應(yīng)合力推進(jìn)大學(xué)生自我教育的發(fā)展，共同塑造出優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)接班人，朝氣蓬勃、熱愛知識(shí)的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)者，為打造知識(shí)型、終身學(xué)習(xí)型社會(huì)而共同努力。

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[3]謝雷.網(wǎng)絡(luò)條件下大學(xué)生自我教育的途徑[J].教科文匯，2011（10）.

責(zé)任編輯：趙慧敏