江蘇省響水中等專業(yè)學(xué)校 潘凱時(shí)

一、新課導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

正如一句話所說，興趣是課堂發(fā)展的前提條件，一個(gè)良好學(xué)習(xí)品德的形成，必須從興趣出發(fā)，采用生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，作為教師，我們在充分了解了學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)之后，必須從課堂內(nèi)容出發(fā)，在思想品德教育教學(xué)過程中，首先采用生活化的導(dǎo)入方式，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在對學(xué)生進(jìn)行與同學(xué)友好相處，構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系的教育過程中，我們可以在課堂剛開始時(shí)，通過一些小游戲，來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我們在課堂開始時(shí)，讓學(xué)生們面對面站成兩排，互相說聲早上好，然后讓學(xué)生們圍成一個(gè)圓圈，后面的同學(xué)給前面的捶捶背，捏捏肩，然后全體同學(xué)向后轉(zhuǎn)，繼續(xù)給前面的同學(xué)捏捏肩等之類的活動(dòng)，在這種活動(dòng)的影響氛圍下，同學(xué)們既在早上做了熱身活動(dòng)，又在這種小游戲中活躍了氣氛。那么在我們進(jìn)行接下來的教學(xué)過程中，就會(huì)顯得容易一些，而同學(xué)們也容易在此過程中體會(huì)到友誼的重要性，會(huì)更加珍惜與同學(xué)的相處。這有利于我們思想品德教育課堂的開展，讓學(xué)生真正體會(huì)到進(jìn)行思想品德教育的重要性。

二、教學(xué)方式生活化，營造和諧教學(xué)氛圍

一個(gè)良好的班集體的形成，或者是一個(gè)良好的思想品德教育課堂的形成，離不開教師的努力。作為教師，必須首先給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松自在和諧的課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)，體會(huì)到思想品德教育帶給他們的思想啟示。那么，在教學(xué)方式上，我們也要采用生活化的方式，給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。隨著當(dāng)今社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的科學(xué)技術(shù)被應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，而學(xué)生也更加趨于這種現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響，采用了電子產(chǎn)品，而電子產(chǎn)品也確實(shí)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的幫助。因此，針對當(dāng)今社會(huì)的這種科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，合理地運(yùn)用現(xiàn)代化、生活化的思想品德教育方式。例如，為了讓學(xué)生在思想品德教育過程中，體會(huì)到我們祖國文化的博大精深，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的愛國熱情和為國奉獻(xiàn)的精神，我們可以通過多媒體教學(xué)的方式來進(jìn)行思想品德教育，讓學(xué)生觀看《建國大業(yè)》《英雄兒女》等影片，以學(xué)生感興趣、更直觀的這種方式來讓學(xué)生體會(huì)到祖國的偉大，更直觀地激發(fā)起學(xué)生們的愛國主義熱情和愛國主義情懷，以此激勵(lì)他們不斷地去學(xué)習(xí)，去為祖國未來更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。由此可見，在現(xiàn)代化的思想品德教育方面，我們必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將教學(xué)方式生活化，更符合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，逐步地達(dá)到社會(huì)所要求的思想品德優(yōu)秀之人。

三、教學(xué)內(nèi)容生活化，增強(qiáng)德育認(rèn)知能力

在進(jìn)行思想品德教育過程中，我們除了讓學(xué)生在課堂上掌握一定的知識(shí)以外，還應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)內(nèi)容上做出一定的改變，摒棄傳統(tǒng)的單一教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容上做到生活化和多樣化，激發(fā)起學(xué)生接受思想品德教育的欲望。例如，當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生存在一些問題，包括缺少對父母的真正關(guān)心，與父母間的矛盾也越來越多，而這作為思想品德教育的重要部分，我們必須讓學(xué)生懂得去感恩，感恩父母，感恩老師、同學(xué)。因此，我就如何感恩父母開展了一次班會(huì)活動(dòng)，在班會(huì)中，我要求每位同學(xué)將自己的想法以書面形式寫出來，上交給我。我在班會(huì)上征得了學(xué)生的同意后，將學(xué)生的想法與他們的父母做了溝通，并且得到了很好的反饋。百善孝為先，如果一個(gè)學(xué)生連感恩父母都不懂得，那么還能在哪些方面有所成就呢，通過這次班會(huì)，我真正地理解了學(xué)生，理解了家長，以這種生活化、人情化的方式教會(huì)了學(xué)生如何去感恩，感恩父母、感恩社會(huì)給予我們的一切。達(dá)到了思想道德教育的最初目的。也為學(xué)生以后的思想道德學(xué)習(xí)和培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)實(shí)踐生活化，培養(yǎng)實(shí)踐能力體驗(yàn)

思想品德教育能力的培養(yǎng)，不僅要求我們在課堂當(dāng)中給予學(xué)生一定的思想教育，同時(shí)也更注重對學(xué)生課外實(shí)踐能力的培養(yǎng)，更在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)的一份子，應(yīng)當(dāng)具備的責(zé)任，幫助學(xué)生成長為一個(gè)真正具有良好思想品德的人。因此，為了更有利于我們思想品德課堂的開展，我們在進(jìn)行教育的過程中，十分注重對學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的培養(yǎng)，例如，在對學(xué)生進(jìn)行“愛護(hù)環(huán)境”這一主題的教育過程中，我們就組織學(xué)生每人拿著衛(wèi)生用具，到街道上和社區(qū)里做了義務(wù)勞動(dòng)。我們首先組織學(xué)生每人從家里帶一件衛(wèi)生工具，在周五的實(shí)踐課中拿到學(xué)校，在將學(xué)生組織完成后，我們和相關(guān)的街道管理人員做了申請，在征得他們的同意過后，我們給學(xué)生分配了勞動(dòng)場地，五個(gè)學(xué)生為一組，積極地投入到街道清潔工作當(dāng)中。在清潔過程中，剛開始同學(xué)們都充滿了熱情和激情，認(rèn)為這種工作對于年輕人來說，特別簡單，我鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，但隨著時(shí)間的增長，我聽到了有一些同學(xué)開始抱怨，工作強(qiáng)度大，市民素質(zhì)低下，亂扔垃圾等埋怨性的話語。這時(shí)候，我先把同學(xué)們組織起來，讓他們先說了自己平時(shí)生活中的習(xí)慣，然后又給他們講解了環(huán)衛(wèi)阿姨每天的勞動(dòng)量，同學(xué)們聽了后，又重新投入了勞動(dòng)，我感到很欣慰，同學(xué)們在這場活動(dòng)過后，每人都說收獲了太多的道理，同時(shí)也會(huì)從自身出發(fā)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的公民。我想，這才是我們進(jìn)行思想品德教育的真正目的，培養(yǎng)各方面優(yōu)秀有能力的高素質(zhì)人才。