大同市教育局

大同市共有800 余所中小學(xué)校，3 萬余名學(xué)科教師，30 余萬在校學(xué)生。我市基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)和發(fā)展得到了中央電化教育館、山西省教育廳、山西省電化教育館的大力支持，得到了大同市政府的高度重視，從2015年開始，全市教育信息化建設(shè)投入不斷加大，2015年投入4751 萬元，2016年投入11249 萬元，2017年投入13791 萬元。我市基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展基本上完成了教育信息化1.0“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，邁入了教育信息化2.0“三全兩高一大”的時代，教育信息化應(yīng)用水平穩(wěn)步提升，信息技術(shù)在推動教育、教學(xué)改革進程中發(fā)揮了不可替代的作用，取得了豐碩的階段性成果。

一、“三通兩平臺”建設(shè)

“十二五”期間，我市教育信息化建設(shè)的中心任務(wù)為“三通兩平臺”（即：“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”、“教育資源公共服務(wù)平臺”、“教育管理公共服務(wù)平臺”） 建設(shè)，2014年大同市教育局與相關(guān)企業(yè)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共同完成“三通兩平臺”建設(shè)任務(wù)，項目總投資3220 萬元，2015年正式投入使用。

“教育資源公共服務(wù)平臺”和“教育管理公共服務(wù)平臺”，覆蓋了全市所有中小學(xué)校和各縣區(qū)教育局，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源全覆蓋。

在“校校通”方面，全市有765所學(xué)校（其中高中39所，初中129所，完全中學(xué)16所，小學(xué)613所）接入大同市基礎(chǔ)教育網(wǎng)，到目前為止已經(jīng)完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校390所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校355所和各縣區(qū)教育局13 條線路的接入工作，接入比為97.4%。由市級統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一運維，各縣區(qū)不再需要單獨投資，不僅避免了重復(fù)建設(shè)，節(jié)約了成本，而且也減少了網(wǎng)絡(luò)故障發(fā)生時難以定位、處理的問題，方便了師生的使用。

在“班班通”方面，隨著“校安工程”、“薄弱學(xué)校改造項目”的有效實施，我市所有學(xué)校的9871 個教學(xué)班都配備了“班班通”多媒體教學(xué)設(shè)備，其中已經(jīng)通網(wǎng)的多媒體教室數(shù)量為8895 個，達到90%。實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源在教學(xué)過程中的廣泛使用。

在“人人通”方面，我市依托山西省教育資源公共服務(wù)平臺、大同市基礎(chǔ)教育網(wǎng)積極推進全市師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)工作，鼓勵中小學(xué)教師和初高中學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展教研、授課和學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)教學(xué)手段、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)代化、個性化。截至目前，全市共有21016名中小學(xué)教師建立了個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，達到72.3%，有219223名學(xué)生建立了實名制的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，達到65.9%。

“教育教學(xué)資源”建設(shè)方面，市財政每年出資200萬元用于教學(xué)資源更新，每周更新約8000 余條，每年約20 萬條。目前，我市擁有教育教學(xué)資源共350T，實現(xiàn)了全市中小學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源全覆蓋。

2017年，依托中國教育發(fā)展基金會，與北京分豆教育科技股份有限公司合作，引入235 套慧學(xué)云智能教育平臺軟件，為教師提供優(yōu)質(zhì)資源，深化師生互動，革新教學(xué)情境，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。235 套慧學(xué)云智能教學(xué)平臺覆蓋大同市七縣五區(qū)及市直學(xué)校，課程資源主要由17 個省市35所名校的教師錄制，通過此平臺，為我市中小學(xué)特別是農(nóng)村學(xué)校、貧困家庭的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源提供了便利，實現(xiàn)了把“名師搬回家，名校搬回家”的愿望。

二、兩個考試

1.普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試工作

從2010年開始，我省信息技術(shù)學(xué)科正式納入了學(xué)業(yè)水平考試的范疇，為了保證此項工作順利完成，多年來，我們始終高度重視，嚴格考務(wù)管理、嚴肅考風(fēng)考紀，做到了平安和諧考試，主要有：

一是市教育局高度重視。專門成立了以教育局長為組長的普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試辦公室和應(yīng)及辦公室，地點設(shè)在市電教館。

二是加強考前培訓(xùn)?？记暗募夹g(shù)培訓(xùn)對于考試能否順利進行起著至關(guān)重要的作用，為此，我們除了要求所有考點必須參加省級培訓(xùn)外，每年還要進行市級培訓(xùn)，爭取使每位參考教師都能熟練地操作，一個不少地百分之百勝任此項工作。

三是多種手段保證信息及時暢通。（1）在大同基礎(chǔ)教育網(wǎng)專門開辟了“高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試專欄”。（2）建立了“大同市信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試QQ群”和微信群。（3）開通短信通知平臺。把省、市要求和工作安排及時準確地傳遞到個考點學(xué)校，同時把各考點的問題及時反饋給省市信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試辦公室。

四是加強考務(wù)管理，嚴格考試流程。信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試關(guān)乎“千家萬戶”，我們像重視高考一樣重視學(xué)業(yè)水平考試。每年都召開大同市普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試暨考風(fēng)考紀工作會，對涉考的各類人員做詳細的要求，嚴肅考風(fēng)考紀。印制《大同市普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試秩序冊》，明確各類人員職責(zé)、任務(wù)。嚴格實行交叉監(jiān)考，并安排市派定點巡視員進行考點巡考，確?？荚囈?guī)范順利實施。

五是利用多種媒體進行考試宣傳。利用大同日報、大同晚報、大同電視臺、大同廣播電臺、大同教育電視臺、大同基礎(chǔ)教育網(wǎng)進行考試宣傳，努力創(chuàng)設(shè)和諧考試的社會大環(huán)境。

9年來，全市有20多萬考生參加了信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試，考風(fēng)考紀良好，受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2.中考加試信息技術(shù)考試工作

2016年中考信息技術(shù)考試成績正式計入中考總成績，市教育局召開了多次專門會議，從上到下群策群力，制定了切實可行的工作方案，通過公開招標在大同基礎(chǔ)教育網(wǎng)上部署了考試平臺。為了讓每位考生考出理想成績，我們每年都從全市遴選優(yōu)秀的信息技術(shù)教師針對試題做詳細解讀，錄制講解視頻、編輯印制圖文手冊，在大同教育電視臺滾動播出至少2 輪，還把視頻和圖文手冊掛在大同基礎(chǔ)教育網(wǎng)供廣大考生參考學(xué)習(xí)，開考3年來，考試成績逐年提高。

2016年，全市共有160所學(xué)校，33801名學(xué)生參加考試。全市均分為8.19 分。其中滿分人數(shù)16423人，占參考人數(shù)的49%；

2017年，全市共有154所學(xué)校，31935名學(xué)生參加考試。全市均分為8.2 分。其中滿分人數(shù)16163 人，占參考人數(shù)的50%；

2018年，全市共有149所學(xué)校，27625名學(xué)生參加考試。全市均分為8.7 分。其中滿分人數(shù)14765 人，占參考人數(shù)的53%。

三、培訓(xùn)工作

提高管理人員和學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用水平和信息素養(yǎng)，建設(shè)專業(yè)化技術(shù)支撐隊伍是基礎(chǔ)教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，幾年來，我們積極組織廣大教師和學(xué)校的管理人員參加國家和省里的各項培訓(xùn)，同時還自籌資金進行市級集中培訓(xùn)和外出培訓(xùn)。

參加國家和省級的培訓(xùn)項目主要有：

15933名教師參加了“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓(xùn)”。

19186名教師參加了“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。

2700名教師參加了“國培計劃（2012）山西省農(nóng)村骨干教師教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠程培訓(xùn)項目”。

300多名教師參加了“英特爾未來教育骨干教師培訓(xùn)”。

930多名教師參加了“教育部?中國移動中小學(xué)教師信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目”。

220名中小學(xué)校長參加了“教育部?中國電信中小學(xué)校長信息技術(shù)應(yīng)用能力提升項目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”。

15所學(xué)校的校長參加了由教育部組織的“中國電信中小學(xué)校長網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)。

29名教師參加了教育部—中國移動中小學(xué)骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項培訓(xùn)。

利用選定的方案對田家石畔特大橋進行了托架加固，加固后進行過反復(fù)的觀察和對比，加固后的托架平順性保持良好、列車通過時的震顫明顯減小，整體加固效果良好。通過對托架螺栓折斷原因的分析，建議在條件允許的情況下，特別是在一些重載鐵路橋梁上，可以考慮結(jié)合將混凝土步行板更換為輕質(zhì)橡膠步行板，可以有效減輕橋托架動靜荷載，從而避免托架病害發(fā)生。

自主開展的市級培訓(xùn)主要有：

2016年9月18日到12月24日，投資350 萬元對3012名信息技術(shù)教師、網(wǎng)管員和學(xué)科教師教師進行了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。

2016年10月31日到11月9日，組織全市各縣（區(qū)）教育局分管副局長、各中學(xué)分管副校長、電教館長、電教工作人員130多人在東北師大進行了信息化領(lǐng)導(dǎo)力高級培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

同時，部分縣區(qū)也自行組織了一些針對校長的培訓(xùn)，2016年11月27日到12月4日，礦區(qū)教育局組織全區(qū)80 余名校長赴重慶師范大學(xué)進行了校長領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)。

經(jīng)過這些培訓(xùn)，各級各類學(xué)校校長的信息化領(lǐng)導(dǎo)力得到了有效提升，為學(xué)校信息化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、教育信息化應(yīng)用精彩紛呈

1.“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動

2015年以來，我市組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，29121名教師參加，網(wǎng)上曬課35789節(jié)，上傳課堂實錄9836 節(jié)，獲部優(yōu)課35 節(jié)，省優(yōu)課282 節(jié)，市優(yōu)課1179 節(jié)。

2.信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合

信息技術(shù)與學(xué)科課程深度融合是教育信息化應(yīng)用的主陣地。我市積極支持、鼓勵廣大教師將信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)實踐，努力改進教學(xué)方法、變革教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量，推薦554 節(jié)微課、電子白板課例，參加全省教育信息化交流展示評選活動，獲一等獎24 節(jié)，二等獎51 節(jié)，三等獎63 節(jié)，并獲最佳優(yōu)秀組織獎。

3.通過積極組織各級各類賽事，以活動促應(yīng)用，提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平

（1）成功組織了大同市中小學(xué)生電腦制作活動。

為了培養(yǎng)我市中小學(xué)生對信息技術(shù)的興趣與愛好，提高廣大中小學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用水平，推動我市中小學(xué)信息技術(shù)教育普及工作，舉辦了大同市中小學(xué)電腦制作活動，幾年來共收到電腦作品916 件，其中推薦549 件優(yōu)秀作品參加省級評選。大同市電化教育館多次榮獲優(yōu)秀組織獎。

為了推動我市教育信息化，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，選拔信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)秀教師，舉辦了小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)能手評選活動。活動經(jīng)縣（區(qū)）、學(xué)校初評，層層選拔，經(jīng)過學(xué)科組認真、嚴格、公正的評選，評出大同市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合教學(xué)能手526名，其中117名優(yōu)秀教師被評為省級教學(xué)能手。大同市電化教育館多次榮獲優(yōu)秀組織獎。

（3）成功舉辦了大同市中小學(xué)多媒體教育軟件評比活動，評選出了優(yōu)秀作品參加了省級評選。

為了提高我市教師信息素養(yǎng)和軟件制作水平，強化教師教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，推動信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，加快我市教育信息化建設(shè)步伐，舉辦了大同市中小學(xué)多媒體教育軟件評比活動，共收到作品2092 件，評選出1119 件優(yōu)秀作品參加了省級評選。大同市電化教育館多次榮獲優(yōu)秀組織獎。

（4）成功組織參加全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽。

為了展示我市現(xiàn)代教育的應(yīng)用成果，積極推動全市現(xiàn)代教育的應(yīng)用工作，組織我市185名優(yōu)秀教師參加了全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽。本次優(yōu)質(zhì)課大賽我市參賽教師端莊大方的教態(tài)、信息技術(shù)手段的有效運用以及教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、多媒體課件的生動展示，受到了專家評委的一致好評。大同市電化教育館榮獲全國中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽優(yōu)秀組織獎。

（5）送教活動積極開展教育信息化應(yīng)用課題研究，以研究引領(lǐng)信息化建設(shè)，提升應(yīng)用水平，承擔(dān)國家級課題3 個，省級課題45 個。

為了加強我市教師教育理念、教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、信息技術(shù)與課程整合能力，我市組織省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手及獲得全國優(yōu)質(zhì)整合課大賽一等獎的教師，深入縣（區(qū)）開展了送優(yōu)質(zhì)整合課下鄉(xiāng)示范觀摩活動，所到之處都受到了熱烈歡迎。縣（區(qū))教師對他們的課給予了很高的評價，評價這些課教學(xué)理念先進，教學(xué)方法靈活，教學(xué)目標明確，課件制作精美并恰到好處的起到了輔助教學(xué)的作用，累計有4000多名農(nóng)村中小學(xué)教師參加了教學(xué)觀摩，大家普遍感覺受益匪淺。

（6）加強教育信息化試點校建設(shè)，創(chuàng)建國家級試點校2 個，省級6 個，在數(shù)字化校園環(huán)境建設(shè)、教育教學(xué)模式創(chuàng)新、教育信息化專業(yè)隊伍建設(shè)、教育信息化評價標準體系建立與應(yīng)用等方面取得了突出成果，充分發(fā)揮了試點校的示范、輻射、帶動作用。

4.大同市首屆中小學(xué)特色微課（視頻）大賽活動

為推進我市信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，探索在信息技術(shù)環(huán)境下教與學(xué)的新模式、新方法，進一步推動我市優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，促進我市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加速我市區(qū)域教育特色資源建設(shè)，2017年12月市教育局決定在全市學(xué)校范圍內(nèi)開展大同市首屆中小學(xué)特色微課（視頻）大賽活動，大賽活動經(jīng)過報名、網(wǎng)上上傳作品和專家評委客觀、公正、嚴格的評審，參賽作品能夠嚴格按照大賽活動要求制作，主題鮮明、設(shè)計新穎，很好地體現(xiàn)了我市教育信息化的應(yīng)用水平和本地特色。這次大賽共收到有效作品1720 件，評出一等獎59 個，二等獎155 個，三等獎220 個，3 個優(yōu)秀單位和9 個優(yōu)秀組織單位。為了進一步鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗，我們決定出版《大同市首屆中小學(xué)特色微課大賽作品評析》，目前此項工作正在編審階段。

五、教育電視事業(yè)跨越式發(fā)展

大同教育電視臺1990年開播，在辦臺理念上，堅持“以人為本，從嚴治臺，環(huán)境育人，構(gòu)建和諧”的治臺方略和“立足大教育，突出青少年，服務(wù)全社會”的辦臺宗旨。充分發(fā)揮大眾傳播優(yōu)勢，樹立精品意識，為我市教育信息化發(fā)展架起了彩虹橋。

建臺28年來，大同教育電視臺不斷加強環(huán)境設(shè)施建設(shè)、硬件設(shè)備建設(shè)和隊伍建設(shè)，臺的綜合實力明顯增強，具備了一定的規(guī)模和技術(shù)人才優(yōu)勢。擁有4800 平米的辦公環(huán)境和完善的演播、制作、播控、發(fā)射等設(shè)施；擁有多套先進的數(shù)字攝、錄、非線編輯、大型搖臂和全套中央控制切換及通話系統(tǒng)、音響及切換臺、演播車等設(shè)備；培養(yǎng)出一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的專業(yè)人才隊伍和干部管理隊伍資產(chǎn)積累達3000 萬元，庫存教育教學(xué)節(jié)目資料達到5.8 萬小時。

經(jīng)過多年的努力，大同教育電視臺實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，大同教育電視臺現(xiàn)已成為大同市區(qū)及周邊縣區(qū)廣大人民群眾、特別是廣大師生和學(xué)生家長獲取知識和信息不可或缺的專業(yè)媒體和學(xué)習(xí)平臺。

多年來，我們積極參加各級各類節(jié)目評選，載譽而歸，我臺參賽的作品數(shù)量、質(zhì)量一直都備受關(guān)注，受到了社會的贊揚和肯定。2016年大同教育電視臺被中國教育電視協(xié)會評為“全國教育電視工作先進集。

六、展望未來

1.教育信息化2.0 目標

教育信息化2.0 的時代已經(jīng)到來，對教育信息化建設(shè)提出了更高的要求和目標，到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，即教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。

2.三個轉(zhuǎn)變

（1）推動從教育專用資源向教育大資源轉(zhuǎn)變；

（2）從提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力向全面提升其信息素養(yǎng)轉(zhuǎn)變

（3）從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變；

3.三種模式

（1）努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式；

（2）發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式；

（3）探索信息時代教育治理新模式。

4. 風(fēng)雨兼程—打造“國家級教育信息化示范城市”

為了深入貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實教育部《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育信息化“十三五”規(guī)劃》要求，進一步提升大同市教育信息化水平，加快推進全市教育信息化工作，辦好人民滿意的教育，到2021年擬將我市建設(shè)成以大數(shù)據(jù)、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，提供管理、教學(xué)、學(xué)習(xí)三大核心業(yè)務(wù)的全國首批、山西省首家“國家級教育信息化示范城市”。

為了盡快實現(xiàn)這一目標，經(jīng)教育部相關(guān)專家2017年對我市教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀進行分析、測算，共需建設(shè)資金約2.7 億元（具體以可行性研究報告為準），建設(shè)周期為三年。同時，我局積極向教育部爭取建設(shè)經(jīng)費，教育部擬同意若省市出資50%資金作為配套資金，則其余50%資金由教育部負責(zé)出資。目前，這個請示已經(jīng)大同市批準，為未來大同市教育信息化的發(fā)展繪就了藍圖。