（新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院 新疆石河子 832000）

發(fā)達(dá)國(guó)家重視實(shí)驗(yàn)研究，自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，經(jīng)過(guò)多年的研究和發(fā)展，尤其是二十一世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)得到了很大的發(fā)展。發(fā)達(dá)的。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理已逐步從手工書(shū)寫(xiě)向信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理轉(zhuǎn)變。發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)在上世紀(jì)90年代末得到了普及。一些發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)制定了開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)外比較著名的研究發(fā)公司有Thermo、ABI等。[1]

在中國(guó)，開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)的研究和軟件開(kāi)發(fā)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，在中國(guó)已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一些比較完善的軟件產(chǎn)品，如北京英語(yǔ)軟件和杭州天軟科技公司等。目前，中國(guó)一些著名大學(xué)在開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)中獨(dú)立或委托第三方軟件企業(yè)自行設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。如北京大學(xué)、清華大學(xué)等985所高校進(jìn)行了一些研究和開(kāi)發(fā)工作，在一定程度上發(fā)展了高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理信息系統(tǒng)的理論與實(shí)踐。在發(fā)展中的作用。同時(shí)，在高職院校中，大多數(shù)機(jī)構(gòu)仍然使用Word和Excel表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)室中的各種基本文件。部分高職院校購(gòu)買了相關(guān)軟件進(jìn)行管理，由高職院校自主研發(fā)的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)較少。

隨著高職院校不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的使用率增大，這就給實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理和使用帶來(lái)很大壓力。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室是所有高職院校的重要組成部分，是保障學(xué)校師生進(jìn)行科研和教學(xué)的實(shí)踐平臺(tái)、學(xué)習(xí)平臺(tái)，也是體現(xiàn)高職院?？蒲?、教學(xué)質(zhì)量的基本條件之一。[2]

一、高職院校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備投入不足，硬件設(shè)施難以共享

在高職院校的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，由于早期對(duì)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)識(shí)和建設(shè)的重視不夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)處于一個(gè)附屬的位置，這一理論被認(rèn)為是實(shí)踐的先導(dǎo)。由于這種片面的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室建設(shè)模式有限，隨著職業(yè)教育的不斷發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)越來(lái)越重要。[3]

2.實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，管理人員水平有待提高

在高職院校實(shí)驗(yàn)室管理中，管理人員不固定，大多數(shù)為兼職管理人員，這是普遍存在的問(wèn)題。很多高職院校，學(xué)校重視一線教師的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理人員不夠重視，多數(shù)是兼職管理一下，經(jīng)常更換人員，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、儀器設(shè)備使用、維護(hù)、維修、耗材等各類管理都不到位。

3.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理、使用傳統(tǒng)方法居多

高職院校中很多的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室是按專業(yè)來(lái)建設(shè)和使用，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分，由所屬分院或院系安排，管理效率低，各院系之間沒(méi)有合理協(xié)調(diào)，無(wú)法充分利用教學(xué)資源。學(xué)生練習(xí)僅限于實(shí)驗(yàn)課，課后無(wú)法鞏固提高動(dòng)手能力。傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室管理模式，嚴(yán)重束縛了職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，制約了學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，其缺陷日趨明顯。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和對(duì)人才培養(yǎng)的要求，落后的實(shí)驗(yàn)室管理模式與新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式并不相適應(yīng)，必須進(jìn)行改革。

二、如何在高職院校中實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室信息化智能化管理

1.通過(guò)智能門(mén)禁卡有效解決實(shí)驗(yàn)室的安全管理問(wèn)題

高職院校以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)需求的高技能人才為主要目的，在校生需要通過(guò)專業(yè)的職業(yè)教育，不僅需要掌握相關(guān)專業(yè)的新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)，還要具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，分析、處理、解決企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)等實(shí)際問(wèn)題，所以實(shí)操和專業(yè)知識(shí)是高職教育的重點(diǎn)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)操能力提供有力保障，可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和研究能力，也是進(jìn)行素質(zhì)教育的地方，如何可以一方面減少了企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、其它高校的投入，另一方面增加高職院校的創(chuàng)收，做好產(chǎn)學(xué)結(jié)合。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的信息化管理將起到非常關(guān)鍵的作用，充分利用校內(nèi)資源，合理分配，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室開(kāi)出率。

2.提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的共享程度，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的信息化管理

高職院校各個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室有功能、定位不同。增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的使用率，對(duì)全校師生開(kāi)放，可以利用課外時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，還可以在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行一些綜合性實(shí)驗(yàn)和檢驗(yàn)分析，發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，能動(dòng)性，提升高職院校的科研能力。另外可以對(duì)外開(kāi)放，職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室都是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案有針對(duì)性、指向性建設(shè)而成，具有各自專業(yè)特性，我們可以與相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、其它職業(yè)院校實(shí)現(xiàn)資源共享，這樣有利于學(xué)院和企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)、經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)一步提升學(xué)院科研能力。作為高職院校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、其它職業(yè)院校的合作，一是減少了企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、其它職業(yè)院校的投入，二是增加了本校的創(chuàng)收，做到了產(chǎn)教融合的目的，最終實(shí)現(xiàn)共贏。信息化實(shí)驗(yàn)室管理手段將起到舉足輕重的作用，合理利用資源共享，互通有無(wú)，做到全面開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室信息化智能化管理隊(duì)伍建設(shè)

要想提高實(shí)驗(yàn)室信息化智能化管理水平，就必須有一支熟悉網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的素質(zhì)成為必然。加強(qiáng)現(xiàn)有管理人員業(yè)務(wù)的進(jìn)修和培訓(xùn)，選拔優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)人員到其它高校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)修學(xué)習(xí)，定期組織實(shí)驗(yàn)人員赴外考察和集訓(xùn)，達(dá)到熟練地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的管理。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員繼續(xù)深造，提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的知識(shí)水平和學(xué)歷結(jié)構(gòu)。

綜上所述，只有建設(shè)信息化智能化的實(shí)驗(yàn)室，才能有效提高實(shí)驗(yàn)室使用效率和各項(xiàng)管理，實(shí)現(xiàn)高效、舒適、安全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。