山東省青島市黃島區(qū)朝陽(yáng)小學(xué) 張 麗

一、在德育教學(xué)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題

教育作為人類(lèi)歷史上一項(xiàng)重大的工程，必須要做到永不停止。所以在小學(xué)中開(kāi)展德育工作，班主任應(yīng)該有這種意識(shí)，將德育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)久的工作來(lái)做。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育的過(guò)程中，需要不斷總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，將所有的積極經(jīng)驗(yàn)匯集在一起形成自身的教學(xué)手段和資源。與此同時(shí)，應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生的身心發(fā)展水平都了如指掌，根據(jù)不同學(xué)生的不同情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)，滿(mǎn)足所有學(xué)生發(fā)展的要求。在德育教育的過(guò)程中，需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行注意。

首先，作為小學(xué)生的班主任，應(yīng)該起到一定的示范作用。對(duì)于小學(xué)生，教師的示范作用非常重要。他們會(huì)經(jīng)常無(wú)意識(shí)地模仿家長(zhǎng)和老師的各種行為作為自身的行為，滿(mǎn)足自身的自我效能感。所以小學(xué)班主任在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，需要時(shí)刻注意到自身的行為是否符合德育發(fā)展的要求，并主動(dòng)糾正自身不符合德育要求的行為。

其次，班主任在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，應(yīng)該針對(duì)學(xué)生發(fā)展的不同情況來(lái)創(chuàng)設(shè)不同的班級(jí)環(huán)境，通過(guò)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境這種方式來(lái)影響學(xué)生道德的養(yǎng)成與發(fā)展。眾所周知，外部環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的，所以在德育過(guò)程中，教師如果為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的德育環(huán)境，那么這個(gè)環(huán)境將會(huì)對(duì)小學(xué)生德育的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

二、找到適合小學(xué)生的方式來(lái)進(jìn)行道德教育

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該采取多種方式并存的教學(xué)方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。在德育的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該充分考慮到小學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力和水平，以此為依據(jù)制定適應(yīng)小學(xué)生認(rèn)知能力的教學(xué)方式。小學(xué)生還處于對(duì)新生事物好奇的階段，所以應(yīng)該采取一種可以激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

三、充分利用所有的空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育

首先，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育與指導(dǎo)。作為小學(xué)生的班主任，平時(shí)與學(xué)生在校接觸的時(shí)間是非常長(zhǎng)的，所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用課堂和課下的空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣才能每時(shí)每刻提醒學(xué)生對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反思，以此來(lái)糾正自己在思想和行為方面的不足和錯(cuò)誤。

其次，對(duì)小學(xué)生的德育應(yīng)該做到“無(wú)痕”。在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，不用規(guī)定學(xué)生怎么做是正確的，怎么做是不正確的，而要對(duì)德育教育采取一種不露痕跡的教育方式。所謂“無(wú)痕”，就是要自然而然地促成學(xué)生德育目標(biāo)的養(yǎng)成。比如在教學(xué)生尊重別人的德育課程中，教師首先應(yīng)該做到尊重學(xué)生，讓學(xué)生在課堂之中充分體會(huì)到被尊重的感覺(jué)，從而做到尊重他人，并將尊重別人作為一種基本的待人處事方式。

四、使學(xué)生充分信任老師

在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，班主任應(yīng)該使學(xué)生充分地信任任課教師與班主任，只有這樣，才能在學(xué)校中為學(xué)生樹(shù)立方向正確的榜樣，并發(fā)揮榜樣的引領(lǐng)與示范作用，促進(jìn)學(xué)生不斷發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，需要通過(guò)學(xué)校教育使其道德水平得到提高，這就需要小學(xué)班主任采取各種方式對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)小學(xué)生樹(shù)立正確的三觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生全面健康發(fā)展。