孫銘晗 王 瑛

（哈爾濱音樂學院，黑龍江 哈爾濱 150000）

朱踐耳，本名朱榮實，字樸臣，1922年10月18生于天津，在上海長大。1952年，朱先生調(diào)往北京電影廠，第二年為大型紀錄片《偉大的土地改革》配樂，其中一首在中國鋼琴作品中廣為流傳-《翻身的日子》（作品2a），為其早期鋼琴作品代表作。1954年，先生被選派赴蘇聯(lián)留學，開始了為期5年留學生涯，在朱先生的《朱踐耳創(chuàng)作回憶錄》一書中稱這五年為“踏入音樂殿堂”，可以看出先生對這五年的認可及珍視 。1955年9月，朱踐耳先生一行五人踏上了前往蘇聯(lián)國立莫斯科音樂學院學習的火車。學習期間，先生師從謝爾蓋·阿·巴拉薩年，更具有民族化和現(xiàn)代化，這深深地影響了朱踐耳的創(chuàng)作。他曾給中國學生建議：“把作品送回國內(nèi)，讓國內(nèi)的聽眾判斷其優(yōu)劣。”而非只單單用西方的作曲傳統(tǒng)來評判作品，這足以體現(xiàn)其思想的現(xiàn)代化。

一、初次得到認可-序曲二首

（一）深沉的情感，溫柔的內(nèi)心—序曲第一號《告訴你……》op.4，no.1

留學一年級上學期作品，1955年，這是朱先生留學期間第一首鋼琴作品，很受作曲家喜歡，并且巴拉薩年為其簡單修改后也很是欣賞這首作品。全曲共39小節(jié)，單三部曲式，左手伴奏為降D大調(diào)。右手旋律主題為中國五聲音階（譜例1），呈示部開始似兩個人中一個人對另一個人訴說，速度小行板（Adantino）開始就漸慢回到原速再漸慢，語氣由弱到強再到弱，好似訴說一遍又一遍，隨后語氣越來越豐富，語句越來越長，最后再回到訴說的語氣。整首作品在五聲音階主題的推動下橫向發(fā)展，進行音樂的推進，旋律的韻味形式上比較散，但實際上行散神不散。這正是中國音樂文人所喜愛的音樂表達方式，重內(nèi)心，深刻而溫婉。會上，并錄制唱片。主體部分選材云南彌渡民歌《小河淌水》，共67小節(jié)，作曲家選定為快板作品，但后面加上了Cantabile，譯為如歌的，即快速流暢中要連貫優(yōu)美。

作品為單三部曲式，即A+B+A（譜例2），呈示部及再現(xiàn)部主題采用民歌曲調(diào)，右手為主題，其中有一次轉(zhuǎn)調(diào)，2小節(jié)過渡，左手伴奏為c自然小調(diào)，伴奏到10小節(jié)轉(zhuǎn)調(diào)為f小調(diào)，21小節(jié)為b自然小調(diào)，26小節(jié)開始由F大調(diào)—D大調(diào)—E大調(diào)—A大調(diào)至再現(xiàn)部回到c自然小調(diào)。展開部21小節(jié)出現(xiàn)新的音樂素材，由單音旋律到八度再到重疊的和弦，而后轉(zhuǎn)到左手以八度重復旋律，旋律線一直延長直至消失。再現(xiàn)部41-67小節(jié)，銜接第二部分流水的感覺慢慢加入左手《小河淌水》的主題，旋律線較長。整首作品給我們呈現(xiàn)了一幅小橋流水中阿妹唱著思念阿哥的歌，隨著水流預備著匯入大海，水流開始湍急，越來越壯闊，水面波濤洶涌。慢慢不遠處水面開始平靜，悠揚的歌聲遠遠傳來，帶著思念之情。這首作品中對水的描繪更像是暗喻生命的力量。

譜例2

譜例1

（二）動人的民歌，如畫的風景—序曲第二號《流水》op.4，no.2

創(chuàng)作于1956年，在國內(nèi)流傳很廣，1956年夏，此曲由杜鳴心首演于“全國音樂周”時的留學生作品專場音樂

二、陜北的情懷，全新的嘗試—《主題與變奏曲》

創(chuàng)作于1956年一年級下學期，這一年作曲家開始嘗試更有難度的創(chuàng)作題材挑戰(zhàn)-變奏曲。這要比序曲難很多，規(guī)模更大，技巧更復雜。1956年夏，蘇聯(lián)鋼琴家格里哥里·辛格爾在蘇聯(lián)國家電臺演播了這首作品。

主題有九個變奏，主題選材陜北民歌“信天游”的主體部分（譜例3），源于陜北的革命歷史歌曲《槐樹花開》。變奏Ⅰ：三聲部，主體出現(xiàn)在高聲部由八分音符空拍開始，節(jié)奏緊湊，帶有比較活潑的情緒。變奏Ⅱ：三聲部，主題中聲部出現(xiàn)，開始嘗試增加新素材，作品層次性更多，聲音悠揚，像是男中音在低聲吟唱。變奏Ⅲ：對主題進行展開，左右手出現(xiàn)模進，發(fā)展到13小節(jié)后，開始以右手和弦方式出現(xiàn)主題，后轉(zhuǎn)到左右手主題交替出現(xiàn)，最后轉(zhuǎn)回右手和弦主題。變奏Ⅳ：出現(xiàn)大量十六分音符三連音，主題也以三連音方式出現(xiàn)，增加了音樂性。變奏Ⅴ：主題以連跳音及重音方式出現(xiàn)，音樂帶有活潑的感覺。變奏Ⅵ：經(jīng)過轉(zhuǎn)調(diào)，主題音樂風格完全轉(zhuǎn)變，變奏主題改成新的節(jié)奏型，出現(xiàn)附點八分音符。三聲部主題始終在高聲部至第202小節(jié)轉(zhuǎn)為左手主題并發(fā)展，樂句家長，后至第211小節(jié)轉(zhuǎn)回右手，主題加入裝飾音，更具音樂性。變奏Ⅶ：詼諧的稍快板，主題出現(xiàn)大量三十二分音符的三連音，增加了趣味性變奏到這里已經(jīng)完全脫離主體本身音樂性。變奏Ⅷ：活潑的快板，主題已經(jīng)完全改變，只采用個別單音，轉(zhuǎn)調(diào)為A大調(diào)。變奏Ⅸ：中慢板、深重的，三聲部，主題為高聲部和聲最高音出現(xiàn)，要求演奏時手指著重突出最高音，伴奏部分中聲部出現(xiàn)很多裝飾音，樂句充滿層次又悠長，色彩豐富，像是小型交響樂團不同音色在不同層次的演奏。

譜例3

三、引用中國戲劇，迎接新的挑戰(zhàn) —敘事詩《思凡》，op.11

二年級至三年級上學期，朱先生致力于弦樂重奏及管弦樂作品創(chuàng)作，至1958年三年級下學期創(chuàng)作了敘事詩《思凡》，這不單單是一首鋼琴曲，它改編自獨幕芭蕾舞劇，其中帶有故事情節(jié)。這首作品為獨幕芭蕾舞短劇《思凡》而寫，創(chuàng)作《主題與變奏曲》時，作曲家原計劃以敘事詩《王貴與李香香》為題材寫一首變奏曲，后考慮太受情節(jié)局限而放棄，只保留了部分民歌主題，而在第三學期，先生開始挑戰(zhàn)帶有故事情節(jié)的敘事詩，足以體現(xiàn)作曲家在三年學習的刻苦，創(chuàng)作的新傾向。題材來自民間戲曲，有戲劇故事情節(jié)，音樂用了交響性手法和奏鳴曲式。作品著重刻畫了一個年輕的小尼姑的內(nèi)心世界，她從怯弱、屈服走向掙扎、斗爭，最終脫下袈裟，沖出廟門，去追求自由、美好的生活。作品為三聲部，引子與主題進行深刻的對比，一個陰森、一個天真活潑，充滿了中國戲劇音樂的沖突、矛盾。

在1955—1960年五年中，這三首鋼琴作品創(chuàng)作及發(fā)展已有新的方向，但唯一不變的是，每部作品都采用中國民族民間音樂為題材，音樂中充滿了戲劇性。從開始的《告訴你……》娓娓訴說內(nèi)心情感到《流水》展現(xiàn)生命的力量，再由采用“信天游”的主題嘗試多種變奏多種風格到充滿沖擊的民間戲劇故事，中國鋼琴作品從未脫離這一類中國音樂瑰寶為發(fā)展主體，他們的和聲、復調(diào)創(chuàng)作技法愈加嫻熟，對民族化與現(xiàn)代化進行各種結(jié)合，形成中國風格的新音樂之路。這個新道路離不開民族民間音樂，離不開中國傳統(tǒng)文化，是智慧、歷史積淀的結(jié)晶，更是中國鋼琴作品的精髓。