李武提

我們經(jīng)?？梢栽陔娨暽匣蛭枧_上看到一些歌手，他們的聲音很亮，技巧也很高，但聽眾聽了沒什么感觸，不能為之動情；而有些歌手在演唱時，看起來好像很投入，瞇著眼似很深情狀，但唱出的歌聲缺乏感染力，好像是無病呻吟，無法打動觀眾。看過《媽媽再愛我一次》的人，一定會被電影情節(jié)所感動，也一定會被電影主題曲《世上只有媽媽好》所感動，因為他唱出了人間真情，道出了一個孩子渴望母親的愛和對母親的無限依戀之情，聲情并茂，催人淚下。大家也許在電視上看過戴玉強演唱的《你就是這樣的人》，他那富有激情的歌唱，充分表達了人們對周總理高尚人格的贊美和無限思念之情他的歌聲深深地打動了觀眾。他的歌聲為什么能打動觀眾？因為它不僅有洪亮的聲音，高超的演唱技巧，還因為他對作品有深刻的理解，對周總理深深的眷念之情，用了真摯的感情去演唱。也就是說他的演唱能聲情并茂，所以能感動人。那么，怎樣才能做到聲情并茂呢？

一、歌唱者要正確認(rèn)識聲音與情感的關(guān)系，學(xué)會用歌聲來傳達感情

捷克著名歌唱家亨利費爾迪南·愛斯坦曾說過：“表情是歌唱的靈魂，因此，只有當(dāng)聲音加表情同樣完美時，歌唱才可能被稱為‘藝術(shù)”。也就是說只有聲情并茂，歌聲才會動人。因此，教師在聲樂教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識聲音與感情的關(guān)系。在我們的聲樂教學(xué)中存在兩種錯誤的認(rèn)識：一種是歌唱者重聲不重情，既注重聲音技巧訓(xùn)練忽視了對音樂作品的感情表現(xiàn)，以為只要有良好的聲音，高超的技巧就能唱好歌了，他們沒有注意唱歌除了有聲音、有技巧，還要有真摯的感情去演唱，歌聲才能動人。另一種是歌唱只重情不重聲，不重視聲音、技巧的訓(xùn)練。每一首音樂作品它總是由高低起伏的音符有規(guī)律排列起來的，其中也有力度、速度的對比，如果歌唱者沒有音樂技巧、音域又不寬，要聲音沒有聲音，高音上不去，低音又低不下來，或音色不統(tǒng)一，這樣感情再豐富又有什么用呢？由此可見，聲音與感情在歌唱中是相輔相成的。在歌唱中，有些歌唱者存在一些問題可用感情去彌補，反過來，如果一個人的聲音與技巧很好，又可幫助表達歌曲的情感，會把作品表現(xiàn)更好。因此，聲音與情感對歌唱者來說是缺一不可的，只有他們相輔相成才能聲情并茂。

二、歌唱者只有深刻理解作品，才能更好地表達歌曲的情感

歌唱者對聲樂作品的完美表達，來源于對作品的深刻理解和把握。每一首聲樂作品的創(chuàng)作者都有其創(chuàng)作意圖和時代背景。創(chuàng)作一首歌曲，往往是作曲家先對歌詞進行分析、研究之后，對歌詞的內(nèi)容有深刻的理解并反復(fù)琢磨、吟誦后，才譜曲。一首好的歌詞會使作曲家充滿激情和靈感，把他對生活的理解和感受融入到音樂作品中去，從而使歌詞以音樂的形式傳唱四方。如大家熟悉的由楊涌作詞、劉虹作曲，作于1982的《媽媽教我一支歌》這是一首抒情敘事歌曲，全曲共三段歌詞，第一段敘述在戰(zhàn)爭年代，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”這支歌伴隨媽媽南征北戰(zhàn)，“走遍祖國山河”；第二段是“我唱媽媽叫我的歌”這支歌“鼓舞我建設(shè)新生活”；第三段是“我教兒女一支歌，讓這支歌世世代代永不落”。歌詞層次清楚、語言簡明、扼要。三段歌詞概括了三個不同的時期，“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”將一代一代傳下去，世世代代用銘記這一革命真理：永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)黨奮勇前進！這首歌的旋律十分深情，并富有鮮明的民族風(fēng)格，作曲者別具匠心地把《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》一歌的音調(diào)非常巧妙地運用到這首歌曲中并和這首歌的旋律非常自然地糅合在一起，豐富了歌曲的旋律，給歌曲增添了新的光彩。作為歌唱者也是歌曲的再創(chuàng)造者，要唱好一首歌，首先他必須弄清歌詞的內(nèi)容，挖掘歌詞的深刻思想內(nèi)涵，結(jié)合自己生活的切身體驗，進而對作品的內(nèi)涵進行深刻的理解和把握，然后借助旋律把情感表達出來。如果歌唱者對所要演唱的作品，“只知其然，不知其所以然”，那么，他怎么能在演唱時做到聲情并茂、動人心弦呢？另外，歌唱者對聲樂作品理解能力的提高又與一個人的音樂修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、美學(xué)等方面的修養(yǎng)有著非常密切的關(guān)系。所以，作為聲樂教師在教學(xué)中應(yīng)教育學(xué)生謹(jǐn)記詩人陸放翁說的：“如果要學(xué)詩，功夫在深處?！蓖瑯?，歌唱者要演唱好聲樂作品，就一定要加強音樂理論、文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。

三、加強聲樂技巧的訓(xùn)練，提高歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力

歌唱者在演唱時是以歌聲傳達思想感情的，其聲樂技巧的優(yōu)劣，對于表達歌曲的情感起著重要的作用。一個聲樂技巧高超的人，對歌曲內(nèi)涵的表達，創(chuàng)造高品格歌唱意境就有了堅實的基礎(chǔ)。反之，技巧低劣的歌唱者，盡管對作品有較深的理解、有豐富的感情，也難以表達歌曲的意境。因此，要加強聲樂技巧的訓(xùn)練，才能提高對聲樂作品的表現(xiàn)力。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)從氣息、聲音的位置、音色、音域等方面去訓(xùn)練。如果歌唱者氣息太淺，聲音就沒有支持，也就很難控制聲音從而難以表達情感；如果音域不寬，歌唱中高音上不去，低音又沉不下來，就沒辦法去表達歌曲；音色不統(tǒng)一，就會出現(xiàn)高音一種聲音，低音又是另一種聲音，被人聽起來就會感覺像兩個人在唱歌，而顯得不倫不類；聲音沒有高位置，缺少面罩共鳴，聲音也就不可能通暢，高音沒有威力，音色也就不可能美。如像歌曲《我愛你中國》這首歌，歌詞質(zhì)樸無華，然而情感強烈。大串的排比號，淋漓盡致地抒發(fā)了對祖國的崇高之愛。全曲分三部分：第一部分引子：

它的速度比較自由，音調(diào)比較高亢明亮，旋律線幅度很大，音樂形象鮮明、動人，就要求演唱者要有較好的高音技巧。第二部分是歌曲的主體部分，曲體也可看作是帶再現(xiàn)的三段體（A+B+A1）。A段：

這段音樂旋律線起伏相對較小，且音較低，恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)出真切的深情，這要求演唱者低音區(qū)也要有好的基礎(chǔ)。B段：

這段音樂旋律線起伏較大，掀起了感情上第一個波瀾，展現(xiàn)了激動的情緒，這要求演唱者的聲音、氣息都要有較好的技巧。A1段基本上是再現(xiàn)A：

演唱情感基本與A段一樣。第三部分是結(jié)尾部分：

演唱者的感情與歌唱技巧在這段音樂中得到充分發(fā)揮的機會。旋律的發(fā)展，脈絡(luò)清晰，層次分明，起伏有致，尤其是最后兩個樂句，感情充沛，美妙動人。全曲結(jié)束時，由最高音迤邐而下，最后由3跳至高音結(jié)束。像演唱這樣的大型音樂作品，如果沒有高超的演唱技巧，感情在豐富也是沒法唱好的。因此，要提高歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)力，就要加強技巧的訓(xùn)練。

總之，作為歌唱者應(yīng)該明白，聲音是表達感情的條件，情感是聲音靈魂，無聲不叫聲樂藝術(shù)，無情則使聲音蒼白，從而缺乏歌唱藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，也就是說只有聲情并茂才會使你的歌聲更動人！endprint