魏霞

摘 要：“細節(jié)”經(jīng)過不斷練習(xí)、鞏固、強化，使之化為良好的思想習(xí)慣、行為習(xí)慣，一定會讓學(xué)生成為一個高尚的人，也一定能為學(xué)生贏得成功的未來。文章主要探討如何通過細節(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好思想習(xí)慣和行為習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：思想道德；細節(jié)；習(xí)慣；德育工作

中圖分類號：G621 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）03-0010-01

心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉·詹姆士曾說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運?！币虼?，教師要教學(xué)中要重視細節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想習(xí)慣和行為習(xí)慣。

一、現(xiàn)象對比之思索

（1）一張紙片決定命運。一個微不足道的動作，或許會改變一個人的一生，這絕不是夸大其詞。美國福特公司名揚天下，不僅使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，而且改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況。那時，福特剛從大學(xué)畢業(yè)，他到一家汽車公司去應(yīng)聘，其他應(yīng)聘者的學(xué)歷、資歷都要超過他，福特對自己應(yīng)聘能否成功并不樂觀。當(dāng)他敲門走進董事長辦公室時，發(fā)現(xiàn)門口地上有一張廢紙，便自然地彎腰撿起來，順手把它扔進了垃圾簍。正是這樣一個很自然的動作，福特進入了這家公司，從此開始了他的輝煌之路，直到把公司改名，讓福特汽車聞名全世界。福特的成功源于他下意識的動作，而他下意識的動作出自一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成則源于他對人生的積極態(tài)度。

同樣的一張紙片卻有著不同的命運。馬上就要上英語課了，Miss Wei像往常一樣提前5分鐘來到班上，走廊上有一張夾子夾住的A4紙靜靜地躺在地上，來來往往的學(xué)生有的跳過去，有的繞過去，有的跨過去，也有的彎下腰看了看，然后揚長而去……直到第25個同學(xué)才將這張紙——值日一覽表撿起來掛在墻壁上。目睹這一切，Miss Wei非常痛心，但也有一絲的安慰，畢竟有人將這張紙撿起來了。因此，教師應(yīng)反思一下，這難道就是我們培養(yǎng)的人才嗎？這難道就是我們培養(yǎng)的未來建設(shè)者嗎？這就是能適應(yīng)21世紀(jì)激烈競爭的高素質(zhì)人才嗎？

（2）球迷VS影迷。不知從什么時候開始，也不知從誰開始，看電影吃東西似乎是約定俗成的，每次學(xué)校包場電影，學(xué)生們便個個提著塑料袋，里面裝著瓜子、飲料、水果、餅干……五花八門、應(yīng)有盡有，一路上前呼后擁，談笑風(fēng)生，仿佛郊游一般，好不愜意?？措娪暗臅r候，你就能聽到嗑瓜子的聲音像下雨一樣“沙沙沙沙”，時而能聽到易拉罐滾動時的“一路歡歌”，還有的便是他們說說笑笑、打打鬧鬧。電影散場以后，電影院內(nèi)便是一片狼藉。

很多人都聽說過日本和韓國的球迷在看完球賽以后，都要將自己的座位和周圍收拾得干干凈凈，贏得了全世界的贊譽。其實，良好的素質(zhì)都是從點點滴滴開始的。

二、行知路上的實踐

7歲～12歲的學(xué)生正處于人格發(fā)展的黃金時期，隨著年齡的增加，有些不良習(xí)慣他們一旦養(yǎng)成就難以改變了。而良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會為他們的人生之旅揚起遠航的風(fēng)帆。我國著名教育家關(guān)鴻羽說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣是素質(zhì)教育的歸宿，素質(zhì)教育只有化為習(xí)慣，才能成為終生受用不盡的財富?！币虼耍處熡斜匾獜狞c點滴滴的小事抓起，堅持長久的教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓他們?nèi)〉萌松某晒Α?/p>

（1）身教重于言傳。“教育不是管教，它是一門藝術(shù)，應(yīng)該以情感人，以理服人，以德育人。”學(xué)生，尤其是年齡小的學(xué)生，老師在他們的心目中有著崇高的不可取代的位置。班主任要時時處處注意自己的品行，因為人的德行猶如星光燦爛，雖觸摸不到，卻隨時能讓人感受到。于是要求學(xué)生們保持干凈整潔，教師也應(yīng)彎腰撿起地上的紙屑，認真打掃自己的辦公室；要求學(xué)生愛讀書，每天教師應(yīng)捧起書本和他們一起讀；要求學(xué)生保持樂觀積極的情緒，教師應(yīng)微笑著面對每一天……教師只有以自身廣博的文化知識與高尚的道德情操感動學(xué)生、影響學(xué)生，才能使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（2）養(yǎng)不成習(xí)慣的習(xí)慣是最壞的習(xí)慣。每一個成功人士都有一些良好的習(xí)慣。在研究大量成功企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的案例后，人們會發(fā)現(xiàn)，那些最優(yōu)秀的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人知道自己需要什么，并能盡全部努力去達到自己的目標(biāo)。同時，他們懂得如何做人、善于決策、充滿熱忱、持續(xù)創(chuàng)新、架構(gòu)關(guān)系、激勵團隊以及贏得擁戴……最成功的企業(yè)家所共同具有的良好習(xí)慣和素質(zhì)，使得他們能夠脫穎而出。為了讓學(xué)生們建構(gòu)起這種思想意識，教師可利用晨會、班隊會、讀書時間，跟他們講“世界上最偉大的推銷員”的故事，談關(guān)于“羊皮卷”的故事，聊那些成功人士的故事……目的是讓他們明白良好的“習(xí)慣”是通往成功的金鑰匙，進而從思想上提高認識。教師可要求學(xué)生做“一分鐘日志”，每天反省自己的言行舉止，及時記錄自己對計劃的執(zhí)行情況，并且利用晨會時間了解情況，或者讓學(xué)生小組內(nèi)相互了解情況，互相監(jiān)督。同時，教師還可定期開展匯報會，讓學(xué)生互相交流，并對執(zhí)行計劃良好的學(xué)生予以表揚。

三、結(jié)束語

著名教育家葉圣陶說過：凡是好的態(tài)度和方法都要使它化為習(xí)慣，只要熟練得成了習(xí)慣，就一輩子也用不盡。因此，只要教師在“細節(jié)”上讓學(xué)生們不斷地練習(xí)、鞏固、強化，形成良好的思想習(xí)慣、行為習(xí)慣，就一定會讓他們成為一個高尚的人，贏得成功的未來。

參考文獻：

[1]高信忠.巧用兒歌培養(yǎng)低年級學(xué)生的行為習(xí)慣[J].甘肅教育，2015（17）.

[2]朱興偉.重視小細節(jié)，成就大精彩[J].小學(xué)教學(xué)參考，2016（20）.endprint