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摘要：相比于初中的物理，高中物理的難度上升了一大步，初中物理只要消化了公式和基本定理就能學好物理，但是高中物理比較抽象，所以這也是大部分學生物理成績提不上去的一個重要原因。因此，為了在高考中取得優(yōu)勢，必須掌握正確的方法去學習物理，在此我就根據(jù)自己學習物理的經(jīng)驗來探討該如何學習物理。

關鍵詞：高中物理與初中物理 物理學習 認識

從步入高中接觸物理開始，我就體會到了高中物理跟初中物理的區(qū)別，高中物理知識更加的復雜和抽象，但是作為理科生，物理這個學科是高考的必考科目，為了在高考中取得一個好成績，物理學習就一直貫穿與我的高中生涯。在和物理做斗爭的過程中，我一直在思考怎樣學習才能讓我真正懂物理，并且把這些學到的知識融會貫通，在考試中取得優(yōu)勢，通過長時間的探討以及物理老師的幫助與指導，我終于找到了一套學習物理的方式，具體的內(nèi)容有以下五點。

一、要樹立一個正確的認識，明確高中物理和初中物理之間的區(qū)別以及內(nèi)在聯(lián)系

在學習高中物理的過程中，我發(fā)現(xiàn)以前在初中學習的物理知識都是一些基本的理論知識，而且在課本內(nèi)涉及到的都是一些在日常生活中的物理現(xiàn)象，這些知識點都比較零散，自然也沒什么規(guī)律，物理公式也比較簡單，甚至都不需要推導，所以總結(jié)來說就是初中物理考驗的是學生的記憶力，并不涉及思維和邏輯的轉(zhuǎn)換。但是高中物理就不相同了，學習高中物理知識就相當于在初中物理的基礎上橫跨了兩個臺階，高中物理知識邏輯性和規(guī)律性很強，知識點與知識點之間都有聯(lián)系甚至是層層遞進的關系，這要求我們對整個物理知識體系有一個把握，在樹立綜合分析觀念的基礎上，對于一些具體的公式或物理運動還要學會轉(zhuǎn)變思維。另外高中物理公式都需要去推導，對于一些物理問題在分析時還要構(gòu)建物理模型，這些都和學習初中物理有很大區(qū)別，但是我們也要知道一點，在學習高中物理的時候我們是建立在初中物理的基礎上。

二、在學習高中物理的過程中要仔細分析問題然后找到解決問題的方法

回顧這幾年學習物理中遇到的問題，我發(fā)現(xiàn)要真正學好物理靠自己自主學習是遠遠不夠的，更重要的是要在課堂上仔細聽老師講，要著重理解老師講的重點和難點，學習老師在講解題目時所運用的方法和解題的思路，只有這樣，我們在解題的過程中才知道從哪里入手。因為學習高中物理關鍵的一點是題解題目，把握出題者的目的和方向，才能“對癥下藥”，在短時間內(nèi)就找到解題的方法，這樣才能在考試中取得優(yōu)勢。最近幾年由于實行新課改，所以物理題目的形式也越來越多樣化，但是萬變不離其宗，不管題目形式怎么變但其實考察的知識點是不會變的，所以只要抓住解題的關鍵點，一層層深入剖析就能找出正確答案。舉個例子，我們遇到關于物理運動題目的時候，我們首先要明確的這種類型的題目考察的是運動的公式，所以第一步是要熟記物理公式，按照公式一步一步來，分析到底是勻速運動還是變速運動，然后把分析的結(jié)果代入公式中，就可以解出題目。

三、要提升自學能力，而且還要提高記憶力和積累經(jīng)驗

在學習高中物理知識的時候，只注重培養(yǎng)分析能力是不夠的，我們還應該注重自學能力的培養(yǎng)，因為作為一名高中生，心智都比初中要成熟，也具備了自學的能力。我們不僅要在課堂上認真聽講，消化老師所講授的物理知識，更要在課后及時的復習，也可以進行擴展性的學習，找到適合自己的學習方法，與此同時還要有意識有計劃的去提高自己的記憶力，定時的總結(jié)學習經(jīng)驗。因為從我的經(jīng)驗出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)班上很多的同學對于一些基本的物理概念和公式都不太重視，或者是記了之后沒有進行第二次的鞏固又忘了，他們認為這些基礎理論都比較簡單根本沒必要花太多時間去記，寧愿用這些時間去多解幾道題。但我們都知道在做題的過程中一旦基本理論或公式記錯，那么這道題就不可能做對。因此，我們必須重視這個基礎知識，在基礎扎實的前提下才能像高難度的題目挑戰(zhàn)。所以，我們不但要培養(yǎng)自學能力，還要提高記憶力，只有具備良好的記憶力才能花最少得時間記牢那些理論知識和物理公式。我所在的班級有些同學記憶力很差，往往是今天背了公式到了第二天做題的時候又忘了，這種情況在考試中是非常不利的，而且花了時間和精力也沒有什么成效。所以，應該采取一些方法來提高學生的記憶力，只有提高記憶力才能全面的掌握物理知識。

四、要培養(yǎng)合作意識并且要主動的參與到課堂討論中

中國有句古話叫眾人拾柴火焰高，從這我們可以看出合作的重要性。這句話也同樣適用于學習高中物理，我們在學習物理的時候周圍的人就是我們的同學和老師，其實也算是一個小團隊，在這個團隊里只有發(fā)揮團隊精神和合作精神我們才能跟隨老師的腳步學到物理知識，才能在和同學們的討論中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固知識。從我自己學習的經(jīng)歷來說，我在學習物理的過程中很容易鉆牛角尖，所以在學習的進度上就趕不上同學，日積月累就很容易喪失學習的興趣，但是通過小組的學習討論就能解決這個問題，一旦我的思路堵塞同學們就會提出新的方法，借鑒他們的思路和方法就能幫助我解決問題，而且在討論的過程中還能加深對已學知識的印象。所以在學習物理的時候一定要有團隊精神，并且還要積極主動的參與進去交流想法，在激發(fā)興趣的時候?qū)W到更多的物理知識。

五、將所學的知識與實際聯(lián)系起來

學習了初中物理和高中物理以后，很深的一個感受就是初中物理都是講的生活中一些常見的現(xiàn)象，但高中的物理就比較抽象，這也是高中物理難度高的一個重要原因。通過研究探索，我發(fā)現(xiàn)高中物理知識還是能夠轉(zhuǎn)化為生活中常見的現(xiàn)象的，比如在學習加速度和物體滑動這個章節(jié)時，我們就可以聯(lián)想到車輛加速，這樣就能將抽象的問題具體化，方便我們記憶和理解。

六、結(jié)語

綜上所述，通過我學習高中物理的這段經(jīng)歷，可以得知學習高中物理不可能一蹴而就，學習的方法有很多種，只有結(jié)合自身的實際情況然后采取合適的方法來學習，我們才能學好和掌握物理知識，才能在高考中取得一個好的物理成績。

參考文獻：

[1]馬瑞.對高中物理學習的幾點認識[J].中學生物理化（教與學），2016，（02）.

[2]袁悅.對高中物理學習的幾點認識[J].才智，2013，（27）.

（作者單位：湖南省岳陽第一中學）endprint