摘 要：基于ESI數(shù)據(jù)，通過(guò)發(fā)文數(shù)量、被引頻次、整體影響力、相對(duì)影響力等指標(biāo)對(duì)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科進(jìn)行全面分析，明確與相關(guān)院校的差距，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供真實(shí)可靠的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：ESI;被引頻次;貢獻(xiàn)率;學(xué)科建設(shè)

中圖分類號(hào)：G353.1 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1671-0037（2018）11-89-4

DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.11.024

Discipline Analysis and Discipline Construction Countermeasures of Henan Agricultural University based on ESI

Li Jing

（Henan Agricultural University， Zhengzhou Henan 450002）

Abstract： Based on ESI data， the disciplines of Henan Agricultural University were comprehensively analyzed through indicators such as the number of articles published， citation frequency， overall influence and relative influence， so as to clarify the gap with related institutions and provide a real and reliable reference basis for the discipline construction of the university.

Key words： ESI; frequency of citation; contribution rate; discipline construction

ESI是美國(guó)科技信息所（ISI）于2001年推出的基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)（Essential Science Indicators）的簡(jiǎn)稱，它基于Web of Science（包括SCI和SSCI）所收錄的全球11 000多種學(xué)術(shù)期刊的1 000多萬(wàn)條文獻(xiàn)記錄，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中近11年的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按照其劃分的22個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，通過(guò)發(fā)表論文數(shù)量、被引頻次、高被引論文等指標(biāo)，從各個(gè)角度對(duì)國(guó)家、地區(qū)的科研水平、機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)聲譽(yù)、科學(xué)家學(xué)術(shù)影響力以及期刊學(xué)術(shù)水平進(jìn)行全面衡量。ESI已成為當(dāng)今世界范圍內(nèi)普遍用以評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和大學(xué)的國(guó)際學(xué)術(shù)水平及影響力的重要指標(biāo)。目前，我國(guó)教育主管部門(mén)，中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)等也已將ESI作為評(píng)價(jià)高校學(xué)科發(fā)展的重要指標(biāo)。

1 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI整體發(fā)展情況

本文全部論文數(shù)據(jù)均為基于ESI統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、來(lái)源于WOS數(shù)據(jù)庫(kù)的SCIE和SSCI收錄的Article、Review文獻(xiàn)類型論文。本文所用論文數(shù)據(jù)為WOS數(shù)據(jù)庫(kù)2018-10-05更新的2008—2018.07.31時(shí)間段數(shù)據(jù)。全球?qū)Ρ葦?shù)據(jù)為ESI官網(wǎng)最新更新（2018-09-13）的2008—2018.06.30時(shí)間段數(shù)據(jù)。

1.1 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)論文產(chǎn)出分析

學(xué)?？傮w論文產(chǎn)出是衡量學(xué)?？蒲谐晒憩F(xiàn)的重要指標(biāo)之一。經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去10年間，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)文量在2010年略有減少，后整體呈現(xiàn)快速增長(zhǎng)趨勢(shì)。其中2009年發(fā)文量超過(guò)100篇，2015年超過(guò)300篇，目前2017年發(fā)文量最高，如圖1。

1.2 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)整體影響力分析

隨著年份時(shí)間的更迭，被引頻次總數(shù)隨之變動(dòng)。越近發(fā)表的論文被引頻次越少，故用5年時(shí)間段的被引頻次。圖2為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)整體影響力趨勢(shì)圖。2011—2015年被引頻次最高達(dá)到12 107次，2012—2016年達(dá)到11 478次。

1.3 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)相對(duì)影響力分析

相對(duì)影響力可以看一個(gè)機(jī)構(gòu)與全球平均值的相對(duì)距離，對(duì)評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)構(gòu)的整體狀況似乎更具有意義[1]。

ESI的相對(duì)影響力的計(jì)算方式是：相對(duì)影響力為篇均被引頻次與全球篇均被引頻次的比值。如相對(duì)影響力大于1，則超過(guò)全球相對(duì)影響力;小于1則小于全球相對(duì)影響力。從圖3可以看出，近十年，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)相對(duì)影響力有較大波動(dòng)。其中2012年、2014年和2017年的相對(duì)影響力超過(guò)全球相對(duì)影響力。

1.4 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)合作國(guó)家/地區(qū)分析

國(guó)際合作不僅反映一流研究對(duì)國(guó)際合作者的吸引，代表研究工作的前沿性，同時(shí)也代表了學(xué)校的開(kāi)放性和吸納資源的能力，更體現(xiàn)出大學(xué)對(duì)國(guó)家科學(xué)研究的貢獻(xiàn)。被引貢獻(xiàn)率越高，代表合作的國(guó)家及地區(qū)對(duì)學(xué)校論文被引頻次貢獻(xiàn)越大;發(fā)文量越高，代表與學(xué)校合作越密切。由數(shù)據(jù)可知，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際合作中被引貢獻(xiàn)率較高的國(guó)家有美國(guó)（24.21%）、英國(guó)（7.77%）。

1.5 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)合作機(jī)構(gòu)分析

由表1數(shù)據(jù)可見(jiàn)，在國(guó)內(nèi)合作機(jī)構(gòu)中被引貢獻(xiàn)率最高的是中國(guó)科學(xué)院，被引貢獻(xiàn)率達(dá)16.21%;國(guó)外合作機(jī)構(gòu)中被引貢獻(xiàn)率最高的機(jī)構(gòu)是美國(guó)農(nóng)業(yè)部，被引貢獻(xiàn)率為8.62%。

1.6 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI22個(gè)學(xué)科論文產(chǎn)出分析

從圖4的發(fā)文量可以看出，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)論文產(chǎn)出最多的學(xué)科為植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)（693篇），由此可以說(shuō)明，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)學(xué)科有較為活躍的科研人員和成果。其次論文產(chǎn)出較多的學(xué)科還有農(nóng)業(yè)科學(xué)（390篇）、化學(xué)（275篇）、分子生物學(xué)與遺傳學(xué)（255篇），另外，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在空間科學(xué)學(xué)科無(wú)發(fā)文。

1.7 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI 22個(gè)學(xué)科總體影響力分析

圖5為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI 22個(gè)學(xué)科的被引頻次，被引頻次越高說(shuō)明該學(xué)科總體影響力越大。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)的學(xué)科總體影響力最大，其他學(xué)科總體影響力較大的有分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科。

1.8 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)ESI 22個(gè)學(xué)科相對(duì)影響力分析

由圖6可以看出，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)&商業(yè)、多學(xué)科、社會(huì)科學(xué)學(xué)科的相對(duì)影響力超過(guò)全球相對(duì)影響力;河南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)科學(xué)、工程學(xué)學(xué)科的相對(duì)影響力較接近全球相對(duì)影響力。

2 ESI視角下河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)問(wèn)題分析

2.1 學(xué)科發(fā)展不平衡

在ESI本次更新（ESI官網(wǎng)更新時(shí)間2018-09-13）中，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在ESI的22個(gè)學(xué)科中除空間科學(xué)外都有相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)進(jìn)入ESI全球前1%。農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科全球共有796個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI前1%，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際機(jī)構(gòu)排名655位，其中國(guó)內(nèi)高校共有51所，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)內(nèi)高校排名39位。植物學(xué)與動(dòng)物科學(xué)學(xué)科全球共有1 188個(gè)機(jī)構(gòu)進(jìn)入ESI前1%，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際機(jī)構(gòu)排名927位，其中國(guó)內(nèi)高校共有49所，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)內(nèi)高校排名34位。新數(shù)據(jù)顯示：這兩個(gè)學(xué)科的總被引頻次不斷增加，總排名名次不斷提升，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。除此兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之外，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)距離ESI全球前1%最近的潛力學(xué)科為微生物學(xué)學(xué)科，進(jìn)入ESI全球前1%的潛力值為0.36，但潛力值偏小，意味著短時(shí)期內(nèi)學(xué)校很難再有學(xué)科進(jìn)入ESI前1%;河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的經(jīng)濟(jì)&商業(yè)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域相對(duì)影響力超過(guò)全球相對(duì)影響力，雖其質(zhì)量相對(duì)更高一些，但發(fā)文數(shù)量偏少，短期內(nèi)也無(wú)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

分析可知，由于優(yōu)勢(shì)學(xué)科在獲得學(xué)校內(nèi)部資源傾斜與集中投入之外，通過(guò)不斷發(fā)展進(jìn)一步取得了各種不同來(lái)源的資源，而這些資源往往需要學(xué)校進(jìn)一步的配套政策，使資源分布呈現(xiàn)“劫貧濟(jì)富”的現(xiàn)象。財(cái)力、人力、物力向優(yōu)勢(shì)學(xué)科傾斜，勢(shì)必會(huì)造成優(yōu)勢(shì)學(xué)科與其他學(xué)科之間的發(fā)展不均衡，在一定的發(fā)展階段形成“高峰一座、洼地一片”的現(xiàn)象[2];一些弱勢(shì)學(xué)科長(zhǎng)期缺乏學(xué)科帶頭人，學(xué)科發(fā)展方向不明晰，資源相對(duì)缺乏，但在學(xué)科、專業(yè)布局中又必不可少，成為學(xué)校發(fā)展中的軟肋。

2.2 優(yōu)勢(shì)學(xué)科高水平論文偏少

目前，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)共有9篇高被引論文，其中6篇在優(yōu)勢(shì)學(xué)科中，但沒(méi)有一篇入圍熱點(diǎn)論文。近五年內(nèi)，高被引論文數(shù)量從無(wú)到有，數(shù)量不斷增加，表明河南農(nóng)業(yè)大學(xué)論文質(zhì)量有了大幅提升。但從篇均被引頻次和熱點(diǎn)論文來(lái)看，兩個(gè)主干學(xué)科的論文篇均被引頻次仍然較低，且沒(méi)有熱點(diǎn)論文，與同類其他農(nóng)林院校相比有較大差距[3]。

2.3 發(fā)表論文聚焦本領(lǐng)域程度不夠

兩個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科論文數(shù)量及被引頻次數(shù)量與同類院校相比優(yōu)勢(shì)明顯不足。如從年度被引頻次分析來(lái)看，農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科2008年有相對(duì)較高的年度被引頻次，依據(jù)ESI數(shù)據(jù)10年滾動(dòng)統(tǒng)計(jì)的原則，2008年的數(shù)據(jù)在2019時(shí)將不在統(tǒng)計(jì)范圍，如不能盡快增加近年來(lái)的論文被引頻次，農(nóng)業(yè)科學(xué)學(xué)科的排名存在倒退的可能，甚至有被擠出前1%的潛在風(fēng)險(xiǎn)。試分析其原因，相關(guān)學(xué)科發(fā)文分散，很多論文被分類在其他相關(guān)或交叉學(xué)科，所以發(fā)文聚焦本學(xué)科領(lǐng)域程度不夠。在此提示兩個(gè)主干學(xué)科要注重研究對(duì)應(yīng)的ESI學(xué)科期刊名錄，針對(duì)性地發(fā)表高水平研究論文，爭(zhēng)取在高被引論文和熱點(diǎn)論文數(shù)量方面能夠爭(zhēng)取更多突破，在整體質(zhì)量得到提升的同時(shí)帶動(dòng)其他學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新能力的大幅提升。

2.4 國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)合作力度不夠

據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)術(shù)合作成果的影響力往往較大，學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)度高[3]，所以在學(xué)科建設(shè)發(fā)展中應(yīng)注重重點(diǎn)合作和協(xié)同創(chuàng)新，既要加強(qiáng)校內(nèi)不同學(xué)科之間的合作，更要關(guān)注與國(guó)內(nèi)外相關(guān)機(jī)構(gòu)的合作創(chuàng)新，以借助外部力量[4]，提升自身發(fā)展水平。

3 結(jié)語(yǔ)

總之，ESI分析數(shù)據(jù)有效定位了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科及優(yōu)勢(shì)學(xué)科，提供了學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀分析、全球全國(guó)機(jī)構(gòu)的對(duì)比分析、高校學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)分析等數(shù)據(jù)[5]，挖掘了潛力學(xué)科，為相關(guān)科研管理人員高效地制定戰(zhàn)略決策及優(yōu)化學(xué)科布局發(fā)揮了重要作用。

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