秦曉娟

【摘要】在當(dāng)今社會，課程改革日益受到人們的關(guān)注。世界各國的課程改革，無一不把目標指向?qū)W生的發(fā)展。隨著課程改革的不斷深入，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們逐漸成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。對每位中學(xué)生而言，課外作業(yè)都是必不可少的，那么教師就要不斷地探索、思考和實踐，發(fā)揮我們的孩子最大的潛能。中學(xué)英語教學(xué)的本質(zhì)就是為學(xué)生提供由操練到產(chǎn)出的語言內(nèi)化過程，教師設(shè)計符合語言發(fā)展規(guī)律的訓(xùn)練過程，做到優(yōu)化課外作業(yè)設(shè)計，學(xué)生享受到完成英語課外作業(yè)的樂趣，最終掌握英語語言的能力。

【關(guān)鍵詞】課外作業(yè) 中學(xué)英語 策略研究 設(shè)計優(yōu)化

課外作業(yè)是中學(xué)生知識學(xué)習(xí)的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸，是復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。而目前中學(xué)生面臨中高考的巨大壓力，學(xué)習(xí)科目繁多，各科課外作業(yè)鋪天蓋地，學(xué)生苦不堪言，學(xué)生怕寫作業(yè)、厭學(xué)現(xiàn)象極為嚴重。減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)已經(jīng)是一個整個社會普遍關(guān)注度的話題。而中學(xué)英語的學(xué)科特點又是語言學(xué)習(xí)，要注重學(xué)生聽、說、讀、寫、練各種能力的培養(yǎng)，僅僅依靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，課外學(xué)習(xí)是必不可少的，但無效的課外作業(yè)毫無疑問是對學(xué)生時間和精力的絕對浪費。比如單詞、句型的記憶是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和前提，而一遍遍的抄寫單詞和句型無疑很枯燥，會使學(xué)生厭倦，那么機械的抄寫無疑就是無效作業(yè)。所以中學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計優(yōu)化研究就成為當(dāng)務(wù)之急，設(shè)計有效、高效的英語課外作業(yè)并使得課外作業(yè)有助益于教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進而促進學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活。

首先，注意作業(yè)量的把握。中學(xué)英語在中考中分額很大，無論學(xué)生家長都給與了極高的重視，課程天天有，自然課外作業(yè)也是必不可少了。但由于學(xué)生課目繁多，如果作業(yè)量不把握好，那勢必造成學(xué)生的壓力，物極必反，課外作業(yè)作為課堂延伸就是空話。但如果作業(yè)量適度，學(xué)生做起來沒有壓力，那么自然對教學(xué)大有助益。

其次，注重作業(yè)的品質(zhì)。作業(yè)量不大，但經(jīng)過精心設(shè)計，學(xué)生做完之后就對本節(jié)課知識掌握得以檢測并加深印象，起到了鞏固知識的目的。比如八年級上冊第五單元Do you want to watch a game show？第一課時結(jié)束，我講了八種電視節(jié)目以及對于節(jié)目的感受。于是我的作業(yè)設(shè)置如下：

這個作業(yè)只有16句話，作業(yè)量不多，而且各個人稱都練到了，達到課堂補充的作用。

第三、注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)?！芭d趣是最好的老師?！痹诓贾谜n外作業(yè)時更是如此。在課外作業(yè)設(shè)計過程中，考慮到中學(xué)生的性格特點，設(shè)計符合他們的個性、又要對課堂教學(xué)有助益的作業(yè)，這對教師毫無疑問增加了難度，但是的確會使得作業(yè)有效。比如：在完成每一單元的教學(xué)任務(wù)之后，讓學(xué)生在周末制作手抄報，完成本單元的知識歸納整理，學(xué)生的作品讓老師驚嘆不已，不僅歸納完整，而且特別漂亮。通過全班展示，大家交互學(xué)習(xí)，效果非常出彩。又比如在第二課時掌握了更多的句型之后，則要設(shè)計課堂對話交際用語靈活運用類作業(yè)。在設(shè)計作業(yè)時，我讓學(xué)生對課本對話進行了挖空訓(xùn)練，模仿課堂對話進行。比第一次的作業(yè)難度有增加，但由于有了第一次的練習(xí)，學(xué)生還是非常有興趣，書寫結(jié)果非常好。

有人說：“教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來?！敝袑W(xué)生課外作業(yè)設(shè)計，與每位教師以及每位學(xué)生息息相關(guān)，和學(xué)生共同成長，是新世紀賦予教育和教育者的新的要求，如何優(yōu)化設(shè)計，改進如今學(xué)生課業(yè)繁重的現(xiàn)象，減輕學(xué)生負擔(dān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個長期而艱巨的工作。以上只是個人的一點初探，這條探索之路，相信每位教育從業(yè)者還會繼續(xù)前行。

參考文獻：

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