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數(shù)據(jù)信息透視體育教學(xué)評(píng)價(jià)

2018-02-01 17:26周俊
體育教學(xué) 2017年12期
關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)分析

周俊

摘 要:體育課的評(píng)價(jià)正在逐漸變得復(fù)雜和多變,同時(shí)也變得更加重要和直觀,這些變化可能會(huì)對(duì)體育的教學(xué)工作增加難度。為了讓體育課堂的評(píng)價(jià)更加直觀和便捷,本文介紹使用Excel中的數(shù)據(jù)透視表,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行透視和反饋分析,以期為廣大教師提高教學(xué)的有效性提供便捷。

關(guān)鍵詞:Excel數(shù)據(jù)透視表;體育教學(xué)評(píng)價(jià);數(shù)據(jù)分析

中圖分類號(hào):G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1005-2410(2017)12-0033-02

一、評(píng)價(jià)分析

1.評(píng)價(jià)的類型逐漸變得多元化

隨著時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)改革的不斷推進(jìn),體育學(xué)科對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)類型也逐漸變得多元化,它不光只是單純對(duì)學(xué)生跑了多少來(lái)定義學(xué)生的體育成績(jī),同時(shí)也添加了許多關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和過(guò)程、動(dòng)作技能的狀態(tài)變化,還有關(guān)于運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)方面的評(píng)價(jià)。有時(shí),我們通過(guò)定量的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和水平,如傳統(tǒng)的跑了多少秒、投了多少米;有時(shí),我們通過(guò)定性的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的動(dòng)作技能,如武術(shù)、體操的技評(píng)分。定量和定性的評(píng)價(jià)也在不斷轉(zhuǎn)換,相輔相成。

2.評(píng)價(jià)向過(guò)程轉(zhuǎn)變,次數(shù)越來(lái)越多

與此同時(shí),在初中體育課中,由于學(xué)生的性別、年齡、發(fā)育快慢還有身體形態(tài)和遺傳等因素的制約,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平差異明顯。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該注重他們努力的程度,而不僅僅是最后的測(cè)試數(shù)據(jù)結(jié)果。在體育課堂當(dāng)中,每次測(cè)試時(shí),學(xué)生的狀態(tài)、體能也不同,動(dòng)作記憶的泛化、遺忘,各種變化浮動(dòng)也很大。所以,對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)也逐漸向過(guò)程性評(píng)價(jià)偏轉(zhuǎn),教師通過(guò)對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)做合理的分析,及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)量、教學(xué)方法,對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行分層,制定不同的教學(xué)目標(biāo),提高教學(xué)的有效性。

3.評(píng)價(jià)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容變得豐富多樣

根據(jù)《義務(wù)教育<體育與健康>新課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》的指導(dǎo)意見,初中階段學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展學(xué)生的基本素質(zhì),初步體驗(yàn)和學(xué)習(xí)各種不同的運(yùn)動(dòng)技能,提高學(xué)習(xí)興趣。所以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,就需要針對(duì)不同項(xiàng)目進(jìn)行不同的教學(xué)評(píng)價(jià)。在國(guó)家體質(zhì)健康的評(píng)價(jià)上,身體形態(tài)和身體素質(zhì)也包含了多個(gè)方面。這些讓評(píng)價(jià)變得復(fù)雜。

綜上所述,體育課的評(píng)價(jià)變得復(fù)雜和多變,同時(shí)也變得更加重要和直觀。隨著目前信息化教學(xué)和大數(shù)據(jù)時(shí)代的發(fā)展,通過(guò)一系列的數(shù)據(jù)分析來(lái)體現(xiàn)評(píng)價(jià)已經(jīng)成為未來(lái)發(fā)展的方向和熱點(diǎn),為了讓體育課堂的評(píng)價(jià)更加直觀和便捷,筆者在這里推薦使用Excel中的數(shù)據(jù)透視表,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行透視和反饋分析,以期為廣大教師提高教學(xué)質(zhì)量提供便捷。

二、數(shù)據(jù)透視表的簡(jiǎn)單應(yīng)用和操作

Excel中的數(shù)據(jù)透視表,是一種對(duì)數(shù)據(jù)分析的三維表格,它最大的特點(diǎn)就是表格不是固定不變的,而是隨時(shí)可以根據(jù)實(shí)際的需要進(jìn)行調(diào)整和變化,形成新的表格。它將排序、篩選和分類匯總的過(guò)程結(jié)合在一起,為我們的統(tǒng)計(jì)和分析帶來(lái)了很大的方便?,F(xiàn)在我們以部分學(xué)生的籃球投籃的測(cè)試情況為例,一起來(lái)學(xué)習(xí)它的實(shí)際操作步驟和實(shí)效。

1.原始數(shù)據(jù)的選擇

通過(guò)表1大家看到,該上課教師在上投籃課的教學(xué)中采用了技評(píng)、投籃個(gè)數(shù)和等級(jí)、評(píng)語(yǔ)等定性和定量的方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。但是這樣做,比較分析不是很直觀?,F(xiàn)在我們用數(shù)據(jù)透視表試一下。

2.數(shù)據(jù)透視的操作步驟

點(diǎn)擊非空白的表中任一欄,在菜單欄中找到“數(shù)據(jù)”菜單,點(diǎn)開選中“數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視視圖”,詳見圖1。

打開數(shù)據(jù)透視表界面后,按照菜單的要求完成下面3個(gè)步驟。

第一步,選擇指定待分析數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源類型(圖2)。

(在默認(rèn)欄中選擇下一步)

第二步,鍵入或選定要建立數(shù)據(jù)透視表的數(shù)據(jù)源區(qū)域,可以直接用鼠標(biāo)選定(圖3)。

第三步,選擇數(shù)據(jù)透視表顯示的位置,如是新建一個(gè)文檔呈現(xiàn),還是直接在表格的指定位置呈現(xiàn)(圖4)。建議還是新建,這樣可避免數(shù)據(jù)的混淆??梢渣c(diǎn)擊默認(rèn)完成。

下一步是最關(guān)鍵的一步,不過(guò)其實(shí)也很簡(jiǎn)單,只要用鼠標(biāo)將右邊的數(shù)據(jù)拖入左邊的欄里(根據(jù)不同需求拖至不同的地方)即可(圖5)。

(1)如果我們要看投籃技評(píng)(一周后)的每個(gè)等級(jí)有幾人,男女比例是多少,那么我們可以將“投籃技評(píng)(一周后)”拖入“行字段”,將“性別”拖入“列字段”和“數(shù)據(jù)求和欄”,最后可得投籃技評(píng)(一周后)的男女人數(shù)統(tǒng)計(jì)(圖6)。

(2)如果要得到籃球每個(gè)技評(píng)分中,分別是哪幾個(gè)學(xué)生,可以將“投籃技評(píng)”和“姓名”依次拖入“行字段”,可得投籃技評(píng)分的學(xué)生歸類(圖7)。

點(diǎn)擊左上角“投籃技評(píng)”旁的下拉箭頭還可以進(jìn)行篩選。如不需要匯總欄,可點(diǎn)擊右鍵,選擇“隱藏”。

如果需要知道每位學(xué)生的投籃個(gè)數(shù),則在原來(lái)的基礎(chǔ)上,將“投籃個(gè)數(shù)”拖入數(shù)據(jù)求和欄(圖8)。

如果再分的細(xì)點(diǎn),例如在研究中需要分析投籃技評(píng)分1周后、投籃技評(píng)分3周后與投籃個(gè)數(shù)之間的關(guān)系等,則可在上面的基礎(chǔ)上,將“投籃技評(píng)分3周后”拖入左邊“行字段”,將投籃2拖入“數(shù)據(jù)匯總欄”,如圖9所示。

如果將“性別”和“等級(jí)”拖入“行字段”(姓名的后面)將會(huì)有更直觀的效果(隱藏匯總的數(shù)據(jù)),見圖10所示,分得更加細(xì)致。當(dāng)然,我們還可以在“行字段”的最后加上每位學(xué)生的定性評(píng)價(jià)的評(píng)語(yǔ),讓數(shù)字變得直觀、貼切。

總之,我們只要掌握了數(shù)據(jù)透視表的基本原理,就可以根據(jù)自己需要評(píng)價(jià)和分析的要求,來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的分層、排序和篩選,而且效果非常直觀。我們可以通過(guò)這些分析數(shù)據(jù),進(jìn)行班內(nèi)分層,進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,有針對(duì)性地因材施教,提高教學(xué)的有效性。

當(dāng)然,Excel的數(shù)據(jù)透視表功能還有很多,這里只是簡(jiǎn)單地介紹了一般在用的基本功能,比如將“項(xiàng)目”拖入“數(shù)據(jù)匯總”欄,還可以直觀地看出每個(gè)項(xiàng)目的個(gè)數(shù)??蓪?duì)行和列進(jìn)行數(shù)據(jù)的篩選,篩選后,系統(tǒng)會(huì)根據(jù)條件,自行篩選出符合條件的數(shù)據(jù)列表。我們還可以給圖表進(jìn)行樣式的設(shè)定??梢愿鶕?jù)統(tǒng)計(jì)的報(bào)表進(jìn)行圖表的轉(zhuǎn)換和篩選功能,可進(jìn)行有條件篩選。還可以將圖標(biāo)變成柱形圖等,同時(shí)該數(shù)據(jù)透視表還可以同其他軟件,比如ACCESS等結(jié)合使用,讓數(shù)據(jù)透視變得更加便捷。endprint

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