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淺談?dòng)螒蛟诔踔畜w育教學(xué)中的應(yīng)用

2018-01-30 19:43毛琳
考試周刊 2017年76期
關(guān)鍵詞:體育游戲初中體育應(yīng)用

摘 要:在初中體育教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)游戲的方式進(jìn)行教學(xué),學(xué)生們更加喜歡。文章通過(guò)對(duì)體育游戲所具備的特征進(jìn)行分析和探究,對(duì)在初中體育教學(xué)過(guò)程中加入游戲所起到的作用進(jìn)行探討,進(jìn)一步闡述了在體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用,作者希望能夠通過(guò)這種教學(xué)方式滿足現(xiàn)如今體育教學(xué)所具備的要求。

關(guān)鍵詞:初中體育;體育游戲;應(yīng)用

選擇用原始的教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué),大多數(shù)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大的學(xué)習(xí)興趣,出現(xiàn)這種情況的原因是以前在體育課堂上,老師除了讓學(xué)生們跑跑步、跳跳遠(yuǎn)也沒有什么新奇的活動(dòng)了。如今,體育課程要求應(yīng)該不斷地改革,之后創(chuàng)新優(yōu)化,所以,將體育游戲和體育教學(xué)融到一起,使體育教學(xué)能夠在開心、快樂的環(huán)境下進(jìn)行。

一、 初中體育教學(xué)中體育游戲所具備的特點(diǎn)

(一) 游戲性

初中學(xué)生能夠積極主動(dòng)地加入到體育活動(dòng)當(dāng)中最重要的一個(gè)原因就是具備游戲性。學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),只有對(duì)學(xué)習(xí)提起興趣才能夠更好地學(xué)習(xí)。為了能夠?qū)w育學(xué)習(xí)提起興趣,教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中將枯燥乏味的課程轉(zhuǎn)變成游戲的方式,進(jìn)一步使學(xué)生們能夠在游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

(二) 教育性

在學(xué)生進(jìn)行體育游戲時(shí)設(shè)置一些規(guī)則、一些限制,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中對(duì)學(xué)生的教育有著十分重要的意義。學(xué)生在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中,能夠調(diào)節(jié)學(xué)生和教師之間的關(guān)系。

(三) 體力和智力性

體育游戲所具備的另外一個(gè)比較重要的特征就是游戲本身的競(jìng)爭(zhēng),團(tuán)隊(duì)之間的合作。所以,參與到體育游戲當(dāng)中去的每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該付出體力和智慧。

二、 初中體育游戲開展應(yīng)該注意的一些問(wèn)題

(一) 體育游戲的健康性

教師在對(duì)所進(jìn)行的游戲進(jìn)行安排時(shí),還應(yīng)該關(guān)注所選擇游戲的健康與否,在初中體育教學(xué)過(guò)程中,體育游戲的實(shí)際目的是為了教學(xué),教學(xué)是為了能夠提高學(xué)生的身心能夠全面發(fā)展。所以,在體育教學(xué)目標(biāo)完成的同時(shí),還應(yīng)該保障體育游戲的健康性。

(二) 體育游戲的安全性

因?yàn)槌踔猩M(jìn)行的體育活動(dòng)已經(jīng)有了一定的競(jìng)爭(zhēng)在里面,競(jìng)爭(zhēng)性越高也就越有興趣。所以,有很大一部分學(xué)生過(guò)于注重最終的結(jié)果,卻不重視安全方面的問(wèn)題。所以,教師在對(duì)體育游戲進(jìn)行選擇時(shí),應(yīng)該對(duì)體育游戲可能會(huì)帶來(lái)的各種各樣的問(wèn)題進(jìn)行充分的考慮。

(三) 體育游戲的秩序性

一節(jié)體育課上,肯定會(huì)存在著很多的體育游戲,那么體育教師該如何對(duì)時(shí)間進(jìn)行分配就十分重要了。在保障教學(xué)氛圍以外,課堂還應(yīng)該有一定的秩序,能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

三、 初中體育教學(xué)中,體育游戲的作用

(一) 有利于學(xué)生身心健康發(fā)展

在初中體育教學(xué)過(guò)程中,如果說(shuō)教學(xué)內(nèi)容難度系數(shù)比較大的話,學(xué)生在接受這些內(nèi)容的時(shí)候就存在著一些困難,學(xué)生會(huì)有很大的心理壓力,產(chǎn)生恐懼,對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生抗拒的心理。在體育教學(xué)過(guò)程中插入一些體育游戲就能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)橛螒虮旧砭褪菦]有規(guī)則,充滿快樂,學(xué)生在游戲過(guò)程中不受約束,處于一種比較放松的狀態(tài),這樣能夠使學(xué)生更加自信,降低因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)本身為學(xué)生帶來(lái)的恐懼。

(二) 有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)

有很多的體育游戲同時(shí)分組進(jìn)行的,每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員。在體育教學(xué)過(guò)程中,運(yùn)用集體游戲的方式,能夠最大限度地提高學(xué)生自身的自律能力,每一個(gè)學(xué)生都希望能夠?yàn)閳F(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光,會(huì)因?yàn)樽约涸斐傻氖д`而感到遺憾。所以,教師可以經(jīng)常舉行一些團(tuán)隊(duì)性的體育游戲,這樣能夠提高學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)生之間的合作能力。

四、 初中已與教學(xué)中體育游戲的合理利用

(一) 在準(zhǔn)備活動(dòng)中

在體育課剛剛開始的時(shí)候,體育教師都會(huì)讓學(xué)生去進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng),這樣做的目的其實(shí)是為了吸引學(xué)生的注意力,告訴學(xué)生們開始上課了,注意力集中到課堂上來(lái),另外使學(xué)生本身的每一個(gè)器官都能夠做好充足的準(zhǔn)備工作,盡量避免因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)使學(xué)生的某一身體器官而感到不適應(yīng)。學(xué)生在進(jìn)行體育學(xué)習(xí)時(shí),首先就是應(yīng)該有良好的心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)。所以,在學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),教師一定要使學(xué)生調(diào)整到最佳狀態(tài),還有就是在安排游戲時(shí),應(yīng)該做到適度、合理。在之前的體育活動(dòng)中,經(jīng)常會(huì)選擇一些跑步、做操這些讓學(xué)生提不起興趣的項(xiàng)目,長(zhǎng)此以往,學(xué)生就會(huì)對(duì)這些活動(dòng)失去興趣,所以,教師應(yīng)該換一些活動(dòng)項(xiàng)目,比如說(shuō)踢毽子、跳繩、快速跑這些項(xiàng)目,這樣不僅能夠使學(xué)生做好充足的準(zhǔn)備工作,還能夠使學(xué)生對(duì)體育教學(xué)充滿興趣。

(二) 在技能教學(xué)中

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能教學(xué)時(shí),對(duì)于學(xué)生本身各方面的要求都是很高的,所以,存在著訓(xùn)練形式比較單一、難度系數(shù)比較大這個(gè)問(wèn)題。學(xué)生在心理上會(huì)對(duì)這些項(xiàng)目厭惡、恐懼、沒有興趣。所以,在對(duì)初中體育進(jìn)行技能教學(xué)時(shí),可以采取游戲的方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式。對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)跑訓(xùn)練時(shí)為了鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),但是如果一味地讓學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上不斷地跑,學(xué)生很難對(duì)長(zhǎng)跑產(chǎn)生興趣,也比較容易累,這時(shí)候,我們就可以選擇通過(guò)接力賽的方式,使學(xué)生能夠在跑步的過(guò)程中產(chǎn)生興趣,快樂地進(jìn)行跑步,這樣能夠在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),還能夠完成教學(xué)任務(wù)。

(三) 在教學(xué)結(jié)束后

一節(jié)體育課程結(jié)束之后,應(yīng)該讓學(xué)生從興奮、激動(dòng)的狀態(tài)下盡快地恢復(fù)平靜,身體的每一個(gè)器官能夠放松。在這個(gè)時(shí)候,進(jìn)行體育游戲能夠起到很好的作用。當(dāng)然,我們還應(yīng)該注意游戲本身的趣味性。盡量選擇一些比較有趣的游戲,使學(xué)生能夠從緊張的狀態(tài)下盡快地調(diào)整回來(lái),因?yàn)閷W(xué)生在進(jìn)行完體育活動(dòng)之后,身體和心理都比較累,所以這時(shí)候所選擇的體育游戲應(yīng)該是一些沒有過(guò)多的規(guī)則、限制,使學(xué)生能夠在輕松、愉快的環(huán)境之下結(jié)束這節(jié)體育課。

五、 結(jié)束語(yǔ)

總而言之,在初中體育教學(xué)過(guò)程中加入一些體育游戲,在增加體育教學(xué)本身的趣味性的同時(shí),使學(xué)生能夠?qū)w育課程充滿興趣,提高學(xué)習(xí)熱情,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),能夠更好地提高學(xué)生的身心素質(zhì)。除了這些以外,在以后進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中,體育教師應(yīng)該不斷摸索,改革創(chuàng)新,把體育游戲所具備的作用和意義更好地發(fā)揮出來(lái),使學(xué)生做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展,更好地促進(jìn)我國(guó)體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介:毛琳,浙江省江山市賀村初級(jí)中學(xué)。endprint

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