陸堯

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和不斷進(jìn)步，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)綜合型人才也成為教育的方向和目標(biāo)。小學(xué)信息技術(shù)被列為基礎(chǔ)教育課程是現(xiàn)代信息飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的表現(xiàn)，提高小學(xué)生的信息操作水平和掌握必要的計(jì)算機(jī)知識(shí)是小學(xué)信息技術(shù)課堂的教學(xué)目標(biāo)。教師要在信息課堂教學(xué)過(guò)程中，提高學(xué)生對(duì)于信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。游戲教學(xué)法，讓信息課堂更具有趣味性，也逐漸成為小學(xué)信息技術(shù)課堂中運(yùn)用較多的教學(xué)方法。淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂中“游戲教學(xué)法”的應(yīng)用對(duì)于提高小學(xué)信息技術(shù)課堂效率和質(zhì)量具有的重要意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)信息技術(shù)；游戲教學(xué)法；課堂應(yīng)用

如今，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，這也使基礎(chǔ)教育內(nèi)容得到了擴(kuò)充。小學(xué)生需要掌握必要的信息技術(shù)知識(shí)和技巧已經(jīng)成為趨勢(shì)。教師對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)課堂的探索和改革需要立足于實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且要注意結(jié)合和遵循小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，在此基礎(chǔ)上探究“游戲教學(xué)法”對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)課堂所起到的意義和作用。教師在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“游戲教學(xué)法”對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)起了不可忽視的作用。

一、 運(yùn)用多種游戲形式

小學(xué)生正處于由具體邏輯思維為主要形式過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式的階段，注意力集中時(shí)間并不長(zhǎng)，愛(ài)動(dòng)好問(wèn)是他們的特點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中要充分把握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，做到正確引導(dǎo)學(xué)生，恰當(dāng)合理地運(yùn)用教學(xué)方法。信息技術(shù)課程本身就屬于趣味性不是很強(qiáng)的學(xué)科，所以，要提高小學(xué)生信息技術(shù)課堂的教學(xué)效果和質(zhì)量就要先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。“游戲教學(xué)法”是一個(gè)重要的教學(xué)方法。游戲，具有生動(dòng)形象、有趣簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用游戲教學(xué)，不僅能夠在短時(shí)間內(nèi)幫助集中學(xué)生的注意力，也能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。單一的游戲形式會(huì)很快讓學(xué)生感到乏味，所以運(yùn)用多種游戲形式能夠提高課堂的趣味性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也能夠調(diào)動(dòng)起來(lái)。教師在課堂教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種游戲形式是“游戲教學(xué)法”得以很好的應(yīng)用的表現(xiàn)之一。

二、 聯(lián)系實(shí)際游戲生活

“游戲教學(xué)法”在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的運(yùn)用是信息技術(shù)課堂改革的一個(gè)重要表現(xiàn)。教師要樹(shù)立正確的意識(shí)和結(jié)合實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去歸納與總結(jié)如何在信息技術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程中更好地運(yùn)用。聯(lián)系生活實(shí)際游戲有助于操作，并且容易引起學(xué)生共鳴。比如在學(xué)習(xí)“word”操作時(shí)，教師可以采用擊鼓傳花的方式，當(dāng)“花”落到哪位學(xué)生那里時(shí)，就要到演示板上進(jìn)行實(shí)際操作。這樣不僅節(jié)省了課堂時(shí)間，提高了課堂效率，還讓學(xué)生提高參與課堂游戲的積極性。有許多教師為了運(yùn)用“游戲教學(xué)法”，突出創(chuàng)新和課堂改變的思想，不顧學(xué)生興趣以及學(xué)生理解能力和水平，選擇很多較為復(fù)雜和困難的游戲。學(xué)生對(duì)于游戲規(guī)則了解并不清楚，因此在實(shí)際操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多困難和不便，最后也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生興趣下降、注意力不集中等。因此，教師一定要注意與實(shí)際的生活中的游戲相聯(lián)系，對(duì)信息技術(shù)課堂的教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。

三、 注重游戲的趣味性

教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，要注重挖掘游戲的趣味性以及學(xué)生關(guān)注點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)游戲的趣味性，讓課堂氛圍變得更加生動(dòng)活潑，這樣將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有趣的游戲不光能夠?qū)⒅R(shí)生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生也樂(lè)于在這個(gè)過(guò)程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行吸收和學(xué)習(xí)。有許多教師在教學(xué)過(guò)程中是運(yùn)用了游戲教學(xué)，但是，在選擇游戲時(shí)沒(méi)有注意游戲的趣味性，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣并不強(qiáng)烈，知識(shí)展示也并不生動(dòng)直觀。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，選擇合適的教學(xué)方法以及最重要的是注重游戲的趣味性。比如在學(xué)習(xí)“輸入法”這部分內(nèi)容時(shí)，教師可以選擇幫助“鍵盤字母回家”的游戲，利用多媒體輔助教學(xué)。讓學(xué)生在游戲過(guò)程中掌握鍵盤字母的位置和鍵盤輸入的技巧。生動(dòng)形象的表現(xiàn)形式和游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和內(nèi)化知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心情是輕松愉快的，這為以后的課程教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

四、 明確游戲目的和方法

運(yùn)用“游戲教學(xué)法”最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是需要教師明確游戲的目的和方法。只有明確了在課堂教學(xué)過(guò)程中的游戲目的，才能夠更加準(zhǔn)確和清晰地幫助引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)，結(jié)合信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，按部就班地進(jìn)行游戲教學(xué)。信息技術(shù)課程本身就需要有較強(qiáng)的邏輯組織，教師要在課程開(kāi)始之前明確游戲的目的和方法，才能夠確保游戲在教學(xué)過(guò)程中有序地進(jìn)行，靈活應(yīng)對(duì)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的突發(fā)性問(wèn)題。這就需要教師在不斷提高自身專業(yè)能力和素養(yǎng)的前提下，明確課堂教學(xué)過(guò)程中游戲的目的。運(yùn)用正確的游戲方法也能夠使課堂教學(xué)效果得到顯著的提升，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的欲望才能夠使知識(shí)得到最大程度的吸收，并且能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用。教師明確游戲的目的和方法對(duì)于理清課堂教學(xué)思路以及課后及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程都具有十分重要的作用。

五、 結(jié)語(yǔ)

“游戲教學(xué)法”對(duì)于小學(xué)信息技術(shù)課堂帶來(lái)的影響和改變是十分重要的。它不光提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)的興趣，并且拉近了教師與學(xué)生的距離，營(yíng)造了活潑生動(dòng)的課堂氛圍。教師在不斷吸取和學(xué)習(xí)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，還要掌握運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法的規(guī)律。只有提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造一個(gè)好的課堂氛圍，才能有效地提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量?！坝螒蚪虒W(xué)法”也有效地突破了傳統(tǒng)的信息技術(shù)課堂的教學(xué)方法，擴(kuò)充了教學(xué)內(nèi)容與方法。教師要樹(shù)立正確的意識(shí)，運(yùn)用正確的教學(xué)方法，讓小學(xué)信息技術(shù)課堂煥發(fā)不一樣的光彩和魅力。

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