摘 要：弘揚(yáng)和培育民族精神是小學(xué)教育的重要任務(wù)。近年來，鐵一小學(xué)一直將德育工作作為重點(diǎn)任務(wù)來開展，取得了突出的成效。本文就筆者的親身經(jīng)歷總結(jié)鐵一小學(xué)的德育工作開展過程，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：鐵一小學(xué)；傳統(tǒng)文化；德育教育

在黨的十六大報(bào)告當(dāng)中有明確指出：“文化建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)將民族精神的培育與弘揚(yáng)作為主要任務(wù)，貫穿于國民教育全過程，將其落實(shí)到精神文明建設(shè)全過程中?！鄙頌橐幻掠逃ぷ魅藛T，應(yīng)當(dāng)如何將德育教育落實(shí)到日常管理工作當(dāng)中，尋找有效的德育教育方式，提升德育教育成效？本人認(rèn)為可這么做：

一、 弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生做正氣的中國人

鐵一小學(xué)在近些年極為重視德育教育，并將其作為學(xué)校特色進(jìn)行建設(shè)，每年學(xué)校都有設(shè)定“弘揚(yáng)民族精神月”，全面落實(shí)愛國教育以及發(fā)揚(yáng)民族精神。致力于將學(xué)生培養(yǎng)為全能型的社會(huì)主義接班人，首要做的是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何做人。青少年是祖國的花朵，身上所肩負(fù)的責(zé)任巨大，青少年素質(zhì)高低對(duì)祖國的未來發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)將愛國主義教育、道德培養(yǎng)作為青少年教育的重點(diǎn)來看待。鐵一小學(xué)將每年的10月定為“弘揚(yáng)民族精神月”，在10月份開展與民族精神弘揚(yáng)相關(guān)的各種各樣的活動(dòng)，例如開展以愛國主義教育為主題的班會(huì)、相關(guān)文藝活動(dòng)等，不斷向?qū)W生傳遞弘揚(yáng)民族精神的重要性，使得學(xué)生對(duì)民族精神內(nèi)涵更為了解，感受我國民族精神的巨大力量，激發(fā)做中國人的一種正氣！

“弘揚(yáng)民族精神月”僅是鐵一小學(xué)設(shè)立的活動(dòng)之一，日常的升旗儀式鐵一小學(xué)也極為重視，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。在每學(xué)期開學(xué)之際以及每周一，鐵一小學(xué)都會(huì)組織全體師生進(jìn)行升旗儀式，通過定期舉辦升旗儀式來引導(dǎo)學(xué)生明確政治方向、培養(yǎng)愛國主義情懷，以此來使得每一名學(xué)生都可擁有高尚的情操、良好的思想品質(zhì)，切實(shí)成為一名合格的社會(huì)主義接班人。

二、 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生做自豪的中國人

每年中有各種的節(jié)日，鐵一小學(xué)都會(huì)把握機(jī)會(huì)，將每一個(gè)節(jié)日的特色文化充分展現(xiàn)出來，組織全體學(xué)生加入愛國主義教育活動(dòng)中，利用各種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生做自豪的中國人。學(xué)校在各種節(jié)日都會(huì)組織相應(yīng)的活動(dòng)，處于青少年時(shí)期的學(xué)生正是樹立三觀的重要時(shí)期，這個(gè)使學(xué)生基本上都是以學(xué)為主，具有極強(qiáng)的可塑性，把握好該時(shí)期的學(xué)生教育，將民族精神教育貫徹于教育全過程，可使得青少年對(duì)祖國歷史文化更為了解，以此來提升對(duì)祖國的熱愛程度，特別是將中華民族的尊師重教、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德傳承下去，對(duì)于青少年今后的自身發(fā)展以及我國的未來發(fā)展都具有重大意義。此方面上，鐵一小學(xué)極為注重將中國傳統(tǒng)節(jié)日作為愛國主義精神教育的助力。例如在清明節(jié)展開“愛學(xué)習(xí)、憶傳統(tǒng)、學(xué)先烈、做先鋒”等教育活動(dòng)，組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)為祖國奮斗的氣概；又例如在教師節(jié)組織學(xué)生向全體教師問候，表達(dá)感恩之情等。通過節(jié)日活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊師重教、尊老愛幼的良好精神，并將其落實(shí)到生活與學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生作為新中國少年的一種自豪感。

除此之外，鐵一小學(xué)不放過任何機(jī)會(huì)，開展多樣化的活動(dòng)來開展學(xué)生道德品質(zhì)教育。例如在廣州亞運(yùn)會(huì)開幕期間，開展“迎亞運(yùn)、求實(shí)效、享幸?！钡难杏懟顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)扮演好亞運(yùn)會(huì)東道主的角色，將鐵一小學(xué)的良好精神面貌成分展現(xiàn)出來，切實(shí)為廣州亞運(yùn)會(huì)添加光彩。同時(shí)，學(xué)校還積極開展以誠信、幸福為主題的相關(guān)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中成長，做一名善良的學(xué)生，學(xué)會(huì)如何感恩社會(huì)、回饋社會(huì)，做一個(gè)自豪的中國人。

三、 弘揚(yáng)特色文化，引導(dǎo)學(xué)生做快樂的中國人

對(duì)于祖國來說，青少年是祖國的花朵，是未來的希望，青少年的素質(zhì)對(duì)祖國的未來發(fā)展至關(guān)重要。鐵一小學(xué)極為看重道德力量，盡一切努力使得學(xué)生做快樂的中國人。

學(xué)校大力開展多種形式的富有特色的主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展各類主題班會(huì)、社團(tuán)、歌詠會(huì)引導(dǎo)學(xué)生享受成長的快樂。如開設(shè)繽紛社團(tuán)周五活動(dòng)日，學(xué)校把加大文化建設(shè)的管理列入制度，明確規(guī)定建立學(xué)生社團(tuán)，分別建有校級(jí)少兒社團(tuán)、班級(jí)文化社團(tuán)，活動(dòng)納入學(xué)科、班主任計(jì)劃。學(xué)校同時(shí)進(jìn)行了積極的創(chuàng)新：安排周五下午為“不帶書包，繽紛周五”日。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生快樂成長，使學(xué)校真正成為了學(xué)生擁有幸福感的精神家園和文化樂園。這些班級(jí)的節(jié)目，節(jié)目編排獨(dú)具創(chuàng)意，服裝道具別出心裁，藝術(shù)演繹水準(zhǔn)較高，個(gè)個(gè)特色鮮明，班班亮點(diǎn)凸顯，讓全校學(xué)生在為之傾服之余更享受了成長的快樂。

鐵一小學(xué)過去在德育工作上已經(jīng)取得一定成就，德育工作在全體師生共同努力之下已經(jīng)成為學(xué)校教育特色的一部分，在社會(huì)上也擁有良好口碑；相信在未來，鐵一小學(xué)的德育教育之路將會(huì)更加順利，盡管在這條道路上要肩負(fù)重大的責(zé)任，要走上一條漫長的發(fā)展之路，相信在全體成員的不斷努力下鐵一小學(xué)必然會(huì)發(fā)展得更好。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭清燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)文化德育資源的開發(fā)與應(yīng)用研究——以大湘西地區(qū)為例[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（02）.

[2]周敬山.學(xué)科德育資源的開發(fā)與運(yùn)用[J].上海教育，2016（12）.

[3]王國強(qiáng).“社區(qū)即學(xué)校”：區(qū)域社區(qū)德育資源的開發(fā)與利用[J].中小學(xué)管理，2011（12）.

作者簡介：

肖亞平，廣東省廣州市越秀區(qū)鐵一小學(xué)。endprint