在評高級職稱無望的現(xiàn)實中，在周圍人“看清現(xiàn)實”的勸解中，“混”到退休的想法時常浮現(xiàn)在我的腦海中。2018年1月《江蘇教育》（教師發(fā)展）“對話名師”欄目中，黃美華老師的《30年的努力生長》如一記重錘，敲散了我的渾噩。黃老師用自己的成長經(jīng)歷告訴我們，教師要主動發(fā)展，主動發(fā)展是一種責(zé)任，黃老師從“偷學(xué)”到報考南通大學(xué)音樂系都是主動為之。正是黃老師的主動，讓她在磨礪中沉淀，在沉淀中成長，直至提出自己的“文化語境中的音樂教學(xué)”主張。過去已逝，未來可期。我應(yīng)沿著黃老師“進行超越學(xué)科的閱讀”“做一個研究型教師”的主動發(fā)展途徑快步前行。