江蘇省海州高級(jí)中學(xué)（以下簡稱“海中”）經(jīng)歷了從傳統(tǒng)教育到現(xiàn)代教育的百年跨越，歷史悠久，人才輩出。厚重文化凝練千年古城底蘊(yùn)，紅色文化傳承百年辦學(xué)根脈，立德樹人鑄就復(fù)興靈魂?！芭囵B(yǎng)什么樣的人”是海中教育教學(xué)的核心任務(wù)，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)定理想信念是海中品質(zhì)建設(shè)、教書育人的基本遵循。學(xué)校堅(jiān)持樹人為本、文化為根，植根理想信念教育，開展家國情懷教育，落實(shí)與時(shí)創(chuàng)新教育，內(nèi)植于心，外踐于行，鍛造海中品質(zhì)，培育人才國脈，展現(xiàn)出跨時(shí)空的生命力，一代代海中人從中汲取源源不斷的精神動(dòng)力。

一、堅(jiān)定理想信念立德樹人，踐行海中育人模式

1.課程建構(gòu)服務(wù)理想信念。

海中從學(xué)校的紅色文化提煉出“理想、信念、自強(qiáng)、品質(zhì)”等要義，堅(jiān)持開發(fā)“百年海中校史文化”選修課，經(jīng)過多次凝練形成“指向合理人生的四質(zhì)品格培養(yǎng)及要求”的江蘇省品格提升工程。

海中圍繞“勇敢、堅(jiān)毅、親愛、精誠”的育人導(dǎo)向，建設(shè)以“身心健康、方法思維、理想導(dǎo)航、家國責(zé)任”為德育導(dǎo)向的四大課程群，形成了“四育四質(zhì)”的課程結(jié)構(gòu)?！耙挥?，身心健康課程群，“一質(zhì)”指向打造勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我為導(dǎo)向的勇敢生命品質(zhì)，包括足球普及、競(jìng)技精神、煉體遠(yuǎn)足、拓展訓(xùn)練、心理健康等課程?！岸保侵阜椒ㄋ季S課程群，“二質(zhì)”指向引領(lǐng)堅(jiān)持不懈、追求卓越的堅(jiān)毅科學(xué)品質(zhì)，包括STEM課程、生態(tài)環(huán)境課程、物理課程基地、經(jīng)典閱讀項(xiàng)目、朗讀行動(dòng)項(xiàng)目等課程?！叭?，理想領(lǐng)航課程群，“三質(zhì)”指向促進(jìn)親近志趣、熱愛人生的親愛事業(yè)品質(zhì)，包括自我認(rèn)知課程、生涯規(guī)劃課程、儀式教育、社團(tuán)活動(dòng)、審美教育等課程。“四育”，家國責(zé)任課程群，“四質(zhì)”指向培育忠誠奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木\民族品質(zhì)，包括誠信教育、“311愛心牽手”活動(dòng)、愛校日、“一帶一路”學(xué)保爾行動(dòng)，國際開放周等課程。

學(xué)校“四質(zhì)”品格課程內(nèi)容覆蓋178門校本課程、35個(gè)社團(tuán)活動(dòng)、23項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐、12項(xiàng)共青團(tuán)儀式和6種校園節(jié)日，極大地豐富了學(xué)生的校園生活，是樹立學(xué)生理想信念的沃土。

2.教學(xué)組織管理落實(shí)理想信念。

針對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，海中從2010年開始推行小班化辦學(xué)模式，教學(xué)面向?qū)W生個(gè)體，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織方式、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等均圍繞學(xué)生個(gè)體發(fā)展而組織開展。每位學(xué)生既能夠享受到豐富的學(xué)習(xí)資源和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，也能夠享受到包括理想教育在內(nèi)的成長指導(dǎo)。

學(xué)校形成全員育人、全過程育人、全方位育人的立德樹人機(jī)制，構(gòu)建理論與實(shí)踐、育德與育才、課內(nèi)與課外相結(jié)合并富有特色的學(xué)校教學(xué)組織管理體系，同時(shí)，建立學(xué)生導(dǎo)師制。導(dǎo)師對(duì)責(zé)任小組內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助其解決理想上的虛無、學(xué)習(xí)上的疑惑和生活上的困難，有效促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體生命的良性發(fā)展。

二、堅(jiān)定理想信念立德樹人，彰顯海中育人典范

1.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭做育人典范。

立德崇高，精技惟新。董淮、江問漁、王玖興等教育家和學(xué)者從海中教師崗位上步步向前，在品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)研究、教育情懷上為后來者樹立了典范。海中有著良好的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德傳統(tǒng)，廣大教師忠誠教育事業(yè)。學(xué)校著力培育師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、德育先進(jìn)工作者等先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，引導(dǎo)廣大教師做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

海中秉承教師發(fā)展學(xué)校理念，重視師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以學(xué)科中心和教師專業(yè)社團(tuán)為平臺(tái)，優(yōu)化教師培養(yǎng)策略，形成教、學(xué)、研合一的教師專業(yè)生活方式，在相互激勵(lì)、相互學(xué)習(xí)中優(yōu)化教師發(fā)展共同體，以發(fā)展教師來引領(lǐng)學(xué)生，以發(fā)展師生來發(fā)展學(xué)校。在海中，一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、師德高尚、作風(fēng)扎實(shí)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師群體已經(jīng)形成，成為育人的有力保障。

2.堅(jiān)定理想信念，培養(yǎng)卓越人才。

海中培育學(xué)生成為“四自新人”：喚醒自我意識(shí)、發(fā)展自主能力、樹立自強(qiáng)精神、養(yǎng)成自信品格，激發(fā)學(xué)生成長的內(nèi)驅(qū)力。2007年3月11日，當(dāng)時(shí)的311宿舍發(fā)起了“311牽手小組”，他們將各班同學(xué)的廢棄飲料瓶收集起來，然后轉(zhuǎn)化為愛心款，捐助給需要幫助的人，或者從各班的“收集1角錢錢罐”中收獲愛心，捐助甘肅貧困學(xué)生，資助本校貧困生。之后，他們陸續(xù)開展“鄉(xiāng)村小學(xué)一本書計(jì)劃”、春聯(lián)義賣、圖書義賣、幫助孤寡老人等系列公益項(xiàng)目?！?11愛心牽手小組”一直延續(xù)了下來，后被授予連云港市“2012年度優(yōu)秀志愿服務(wù)品牌”榮譽(yù)稱號(hào)，2013年榮登連云港市“葉欣仁”榜。

在2014年11月第十屆江蘇中小學(xué)校長國際論壇上，海中與荷蘭卡爾斯中學(xué)（Calscollege）簽署了合作協(xié)議，正式建立“一帶一路”友好學(xué)校關(guān)系。截至目前，雙方已經(jīng)連續(xù)開展了三季師生互訪交流活動(dòng)。雙方學(xué)校通過地方特色交流學(xué)習(xí)，為學(xué)生開拓國際視野、感受不同文化民俗和特色技藝、建立深厚國際友誼、加強(qiáng)國際文化理解搭建平臺(tái)。

3.交流示范，教育援助提高育人質(zhì)量。

近年來，海中連續(xù)接待來自廣西、山西、青海、西藏等地的學(xué)校教育代表團(tuán)來訪交流，教學(xué)管理人員掛職鍛煉。

2015年，海中派遣教師赴新疆霍爾果斯市蘇港中學(xué)支教。支教教師以飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度，出色完成了援疆支教任務(wù)。2016年，海中應(yīng)霍爾果斯市蘇港中學(xué)的邀請(qǐng)，派出教學(xué)管理人員和部分特級(jí)教師前往新疆傳經(jīng)送寶。對(duì)新疆援助活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)揮了海中優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)作用，有利于幫助對(duì)口學(xué)校提高教師的教育教學(xué)綜合能力。

112年來，海中一直秉承“盛德厚學(xué)”校訓(xùn)，以理想信念為辦學(xué)根脈，培養(yǎng)學(xué)生愛國為民的“合理人生”；以愛國為民為育人底色，奮斗日新追求品質(zhì)人生；以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)發(fā)展。