(天津市河西區(qū)職工大學，天津 300203)

一、現代高職學生消極心態(tài)

(一)無人生規(guī)劃目標

每個人都有自己的理想，也為之努力拼搏過，同樣對自己未來也應該有所規(guī)劃，但這種規(guī)劃大多數學生只停留在腦子里，并未付之于實際的行動中。錯失了許多機會。這類學生大多家境比較富裕殷實，父母在各自的事業(yè)上有很大的成就，但內心是不愿依靠父母，甚至在一段時間內想超過父母。但人都有兩面性像天枰一樣，有時會向一邊傾斜。當生活條件太過優(yōu)越，可能自我努力的勁頭就會下降。我曾經跟類似的學生進行過談話，通過交談發(fā)現他們對于自己未來談的頭頭世道，深入交談后發(fā)現他們的藍圖也是基于父母的成功的經驗，但忽略了父母的經歷，他們想成立公司當老板，如果遇到各種麻煩和面臨困境時，第一個還是想到尋求父母的幫助。正是因為他們忽略了父母奮斗的經歷，加之父母教育的缺失，讓一些孩子產生了上學、讀書無用的思維定式。在一次班會上講到青春，給學生提了一個問題，青春如果保質期是十年，這十年你會做什么？同學說了很多，大體方向是擁有很多財富，擁有一定的社會地位，當問到怎樣實現的時候，大多說學生說的就很空泛了，有的直接說家里不缺錢，工作一畢業(yè)就有，等等的消極思想。

(二)消極的心理狀態(tài)

大多數的高職學生潛意識里認為進入高職學院是因為自身的命運，無論自己多么努力，多么付出，也終究逃不過命運的安排，有一種起點亦是終的挫敗感，學生當中有相當一部分類似于這種心理情緒，他的家庭條件不是很優(yōu)越，生活一般。家里父母一方支持他上學，另一方希望他放棄學業(yè)，盡快自己獨立，減輕家里的負擔。這種家庭的學生造就他特別的心理狀態(tài)，在學校中表現的不愿與他人交流、高冷、把自己偽裝成銅墻鐵壁。所以他在學校中也非常努力，也事事上心。但只要一遇到小小的失敗，便輕易放棄，事后又非常后悔。糾結的心理狀態(tài)用俗語講就是拿不起放不下,總會抱怨老師看不到自己的努力,別人不努力最后的成績還比自己高。

(三)缺乏堅定的信念

因受外界因素的引誘，對現在的年輕人來說堅持不懈的做一件事，是比較困難的,這需要自身具有堅定的信念。有許多高職學生在剛入學時會有自己的規(guī)劃和想法，例如有相當多的學生計劃考大學英語四級證書和專業(yè)技術技能證書等，但入學后，這些計劃就被擱置了。在與學生的溝通過程中，問及為什么不想考了？大多數回答都是，聽學長和學姐說太難了，很難通過。即便考過又怎樣，以后還不是找不到工作。這充分體現了學生自己沒有堅定的信念，極易受外界因素影響。

(四)惰性依賴的情緒

有一個學生的案例家庭比較富裕，沒有生活的煩惱，家里非常支持她上學，但從小對其比較溺愛，家里的事情無論大小都不敢讓她參與，據母親說因為小學老師過于嚴厲，對她造成心理陰影，從此不再喜歡學習，對任何事物都不感興趣。在大學學習每天一來重要事情就是睡覺，除了睡覺就是玩一些游戲，老師布置一些作業(yè)從來也不完成，等到最后老師說在不交就掛科，她回家反應是找到父親幫他完成，并要求父親推掉所有的工作和應酬，全家齊上陣幫她完成作業(yè)。完全是父母再上一次大學。父母表示很累，想讓她退學。而她自己每天按部就班上課。完全沒有體會到父母的心情。其實在當今社會競爭壓力大，每個人都有一定的負面情緒，合理的調節(jié)和疏導這些抵觸的情緒最為關鍵。

二、影響高職學生積極心態(tài)的因素

(一)家庭因素

學生成長環(huán)境往往會對學生的心理產生一定影響，對其人格塑造、行為表現也會產生消極影響，通過擔任高職班主任發(fā)現，我校的許多學生大多數都是單親家庭或再婚家庭，這類家庭的學生在學校居多，表現為我行我素缺乏安全感，不愿與其他同學進行交流。家長心里覺得虧欠學生所以在物質上盡可能的滿足，所以往往會適得其反。平時追求高昂的消費名牌、跟風時尚元素。消費的水平也遠遠超出了學生正常的開銷，過著一種紙醉金迷的般的生活。如我?guī)У陌嗉売袀€學生賈某某屬于這種情況。因為父母離異又彼此再婚，所以賈某某一直跟爺爺生活在一起。父母覺得虧欠孩子，所以每月給他高昂的生活費。而這些錢不是用來上網就是買各種名牌。學基本就是不上，通過跟他的幾次談心發(fā)現他是一個非常有想法的人，也有自己的理想，唯一缺乏是父母真正的關心，也許父母抽點時間多和他進行交流，或許比給他更多的錢要好。這是學校大多數學生缺乏積極心態(tài)的因素之一。

(二)社會因素

當代網絡技術的不斷發(fā)展也是影響學生積極心態(tài)的重要因素之一，所以網絡化科技的不斷發(fā)展，給人們的生活帶來方便快捷同時，也出現了一些負能量且不正確的世界觀，網絡近些年出現了許多app如抖音等一些軟件里面不發(fā)有一些不適于學生的內容，還有一些比較火的游戲王者榮耀也在潛移默化傳播暴力思想，對大學生的心理造成的一定的影響。

(三)個人因素

每個人的成長環(huán)境不同自然從各個方便也大相徑庭。在對同一事情的處理上也有很多不同之處，存在著依賴父母的情況，經常可以在電視或者網絡上看到父母陪同學生進入大學校門，幫忙拿行李等現象。如我班上崔某某同學想要申請學校的助學金領完表之后，不知道怎么填寫，通過跟他訪談發(fā)現從小學到進入大學幾乎應該他自己做的事全讓母親包辦了，這就造成了他完全沒有自己的主見和思維模式。

三、培養(yǎng)學生積極心態(tài)的方法

其一，加強與學生的心理訪談。簡單的來說就是說話，其實人每天都多多少少要說話，其實說話也是需要一定技巧的，通過交談可以促進人與人交流，通過交流可以將自己優(yōu)勢推銷給對方，也可以通過交流了解各種各樣的人，說白了通過溝通交流可以慢慢地激累自己的個人關系網，這在當今社會尤為重要，人作為社會的個體，必須是與交流，認識的人辦起事來，也會事半功倍。所以平時注重培養(yǎng)學生的語言表達，給學生搭建給多展示自我的機會，如在班內舉辦演講比賽或者一些辯論賽。因為一場演講比賽需要演講者提前準備演講題目，要考慮演講法題目、字數、內容，特別是內容要符合比賽規(guī)定的題目范圍，并且能夠在語言上具有一定的感染力，內容也要符合大眾的觀點，引起大家的共鳴。適當的溝通可以增強學生的人際關系，對于培養(yǎng)學生的健康心態(tài)，適應社會、融入社會建立一定的基礎。

其二，正確進行引導。每個人都會對自己的未來有所規(guī)劃學生在填報志愿是基本也都是遵從內心真實的想法，從未來對自己的規(guī)劃出發(fā)選擇自己的專業(yè)，事實證明興趣是最好的“教師”，但也分各種情況，有的是一直從事這個領域的事情，有的則是半路出家。之前沒有任何機會接觸，我所教授的動漫設計與制作班班里有許多半路出家的學生，以前不是從事這個專業(yè)的，也沒有系統(tǒng)地學習過各種專門的培訓班，只是對動畫人物或者某些日本動畫感興趣，而義無反顧的選擇了這個專業(yè)。進入之后又有些困惑，因為相比較而言專業(yè)的學生，在專業(yè)課方面顯得非常吃力，因為選擇專業(yè)時全憑興趣，沒有考慮到自身為什么選擇這個專業(yè)，甚至也沒有規(guī)劃好自己今后從事什么樣的工作，陷入兩難的囧境。這時已經選擇了這個專業(yè)要么退學重新選擇，要么就要好好規(guī)劃一下，下面學生生涯。比如有些學生雖然繪畫功底不是很好，但在電腦方面比較突出，可以在電腦動漫制作方面有所發(fā)展和突破，動漫專業(yè)概念很廣不是非要從事動畫制作才叫動漫?？梢允且粍t廣告的卡通形象設計也可以是T恤上的圖案，總之不要把專業(yè)定位于必須從事什么什么的，一種專業(yè)可以有多種方向的發(fā)展。

其三，教導學生自我心理調節(jié)的方法。在高速發(fā)展的當今社會，已經進入了網絡化時代，網購支付寶已經深入到生活的各個領域。使得我們的生活更加便利。學生進入大學生時代雖然不像在初高中時代，每天緊張的學習，有了一定的自由自學的時間，要充分利用這些時間去打工、實習、創(chuàng)業(yè)、其實有時候需要靜一靜、想一想、自己的方向在哪？社會未來的發(fā)展趨向？古人云君子三省吾身，放松自己的內心，把一些瑣事拋開，讓內心放空，進入深思的狀態(tài)。想一想最近發(fā)生的事情，有沒有一些收獲和感悟。如果在遇到類似的事情還會不會這樣做，有沒有更好的方案，將自己經歷的事情做一個總結記錄在筆記本內，之后會發(fā)現自己在處理事情上會越發(fā)成熟。安排一次出行到外面去看看，正所謂讀萬卷書行萬里路。旅行的過程中既可以放松身心又可以增長見識，到一個地方看看當地的風土人情，將外面比較先進的東西借鑒過來。同時因為身心得到放松可以激發(fā)人的思維靈感，美國動畫《功夫熊貓》的創(chuàng)作班底是一群外國人，團隊中唯一的中國面孔，也是一個從來沒有來過中國的華裔，開始幾個人也是為了放松身心，來到四川看大熊貓，看到大熊貓之后覺得特別可愛，激發(fā)創(chuàng)作靈感創(chuàng)造出功夫熊貓阿寶這個卡通形象。所以放松不是單純的休息，而是通過環(huán)境的暫時改變，讓自己獲得一種收獲或是一些感悟。

其四，合理的規(guī)劃學習生活。在大多數人的眼里走捷徑是投機取巧，是不明智的舉動。做人就應該腳踏實地，一步一個腳印。這樣才能做好一件事。但這里講的不是讓學生去投機取巧做事情，而是做一件既不費力又高效的思維模式。以最短的時間做成一件事，通過觀察找到事物的內在聯系把事情做好。有個一故事，顧森和杰克兩個年輕人是好朋友，他們兩人的工作就是給村里所有人送水，兩個人算是有一份不錯的職業(yè)，但是經過一段時間杰克感到這樣天天努力去工作，收入永遠不會提高，于是他想到了一個辦法就是將村里的水源通過管道運送給大家?？墒谴謇锶硕疾豢春媒芸耍谑撬襾眍櫳塘?，可是顧森也有跟其他村民一樣的想法認為，兄弟二人不歡而散，杰克每天還是照常工作，空暇的時間用來研究如何把水自動引到各家，而他的好友顧森則是選擇了另一種方法，每天早起多搬運幾次水，這樣可以收入。經過一段時間顧森的收入明顯提高，而且有很多空閑的時間。但杰克的個人收入和以前一樣沒有任何改變，村里人開始有人議論，也有人嘲笑他。又過了一段時間，杰克的管道運送工程完成把原本要花上兩個小時的大水時間，大大縮短了。村里人看到杰克的運水管道這么方便，紛紛拿著錢找他安裝，而顧森由于常年以雙倍的體力勞動，身體已經大不如前。收入越來越微薄。從這個故事中可以看出，有時候適當的捷徑是可以走的，但是要真正了解事物內部的客觀規(guī)律的前提下。

其五，走進00后的思維。許多人說現在是00后的天下，他們有新的思維、新的心理狀態(tài)、新的思想體系。要想培養(yǎng)積極地心態(tài)，必須走進他們的內心世界，從他們的世界中尋找到引導積極心態(tài)的道路，哪他們的內心世界是什么呢，經過與許多學生的交流發(fā)現他們內心世界豐富多彩。從明星來講前幾年還是鹿晗，而這幾年就變成蔡徐坤，二次元、抖音、王者榮耀已然成為他們生活的必需品。加之網絡用語表情包等新潮元素的誕生真是五花八門，所以要想培養(yǎng)學生正面積極的心態(tài)首先要走進他們理解當代年輕人的思維，讓他們感覺沒有距離感和陌生感，可以嘗試他們現在追求的東西加以正確的心理引導，如在王者榮耀這件事上，我開始的觀點是完全反對，認為這種游戲耽誤學生的學習，偶然的機會我也嘗試了一下發(fā)現卻有吸引人的地方，游戲本身制作很粗糙，當學生可以在里面獲得認同感，同時還可以組隊增進學生之間的情感交流，但如何加以正確的引導呢？其實還是游戲本身，引導學生動手創(chuàng)造一個游戲之外的人物技能等自己設定，然后向這個相關的游戲公司投稿。通過已有游戲中的人物讓學生利用課下尋找資料了解這些人物在歷史上的一些事情。不僅消除了暴力傾向又培養(yǎng)了積極心態(tài)，同時還學會了一些歷史知識。所以對于培養(yǎng)學生積極心態(tài)還是要走進學生的內心世界，對于他們愛好要求其精華去其糟粕，防止過與不及。這樣才能正確加以引導。