楊佩鈺 張?zhí)扈?呂 蒙

(華南理工大學(xué)，廣東 廣州 510000)

一、未成年人犯罪的現(xiàn)狀及特征

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中對于“未成年人”的定義是指未滿十八周歲的公民。而在我國刑法中，刑事責(zé)任年齡制度實(shí)則是法律推定的結(jié)果，即推定不滿14周歲的人沒有刑事責(zé)任能力，14到16周歲的人有不完全的辨認(rèn)控制能力，已滿16周歲的人具有完全的刑事責(zé)任能力。這體現(xiàn)了我國未成年人刑事立法的合理性，從人的生理發(fā)育、社會經(jīng)歷、受教育時間等因素出發(fā)，還考慮了不同的文化狀況、地理氣候等條件的影響作用從而做出綜合的判斷。其目的是為了有效地關(guān)心少年兒童的健康成長，堅持教育為主、懲罰為輔的方針，著重于教育、改造、挽救②。然而在不同的地域、歷史時期，未成年人的心智成熟程度會有所不同。尤其是近幾年，隨著人們生活水平日益提高，獨(dú)生子的數(shù)量與日劇增，受父母溺愛程度嚴(yán)重，加之各種環(huán)境的綜合影響，致使青少年犯罪日益增多且趨于低齡化，成為社會的一大隱患。

筆者了解到，廣東省清遠(yuǎn)市下屬的縣級市英德市由于盜竊案件多發(fā)，被公安部列為攀爬入室盜竊地域性職業(yè)犯罪全國重點(diǎn)整治地區(qū)，這也使得英德市攀爬入室盜竊犯罪群體成為全國第一批7個地方職業(yè)犯罪群體之一。團(tuán)伙型犯罪的不良社會影響容易毒害未成年人的思想，從而誘發(fā)未成年人犯罪。僅僅是2009年至2015年的短短七年間，由英德市人民檢察院提起公訴的未成年被告人就有241人，并且全部都是有罪判決。未成年人高頻犯罪的社會問題之嚴(yán)峻，可見一斑。

針對這一問題，筆者對廣東省英德市檢察院近幾年受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)英德市未成年人犯罪呈現(xiàn)出以下幾個特點(diǎn)：

(一)犯罪低齡化趨勢有所扭轉(zhuǎn)

近年來，英德市16至17周歲年齡段犯罪人數(shù)仍然較多，而16周歲以下的犯罪人數(shù)明顯減少，涉案人員中，以男生居多。該情況與廣東省未成年人犯罪現(xiàn)狀較為一致。根據(jù)《廣東省未成年人刑事檢察工作白皮書》所言，雖然未成年人犯罪率仍居高不下，但14至16周歲未成年犯罪率呈逐年下降趨勢。

(二)初犯文化程度普遍較低

涉案未成年人文化程度普遍較低，其中93.5%的涉案人員為小學(xué)或初中文化，59.3%的人在義務(wù)教育階段輟學(xué)。在對法律的認(rèn)識方面，未成年犯罪人對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》“根本不了解”的比重達(dá)40%以上。而抽樣調(diào)查和個案訪談的結(jié)果表明，大多數(shù)未成年犯在法律意識方面基本處于“事后型”，具體表現(xiàn)為法律意識淡薄，法律知識匱乏。文化程度較低已成為助長未成年人犯罪的主要因子，對此，社會有關(guān)方面尤其是教育部門應(yīng)引起高度關(guān)注。

(三)結(jié)伙共同作案成為未成年人犯罪的主要形式

起訴的未成年犯罪嫌疑人中共同犯罪的比例約占總數(shù)的46.38%。由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，一些年齡相仿、趣味相投的伙伴糾結(jié)在一起，形成群體。更有調(diào)查表明，有些未成年人犯罪團(tuán)伙具備嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)、作案系統(tǒng)和反偵察能力，此類犯罪的社會危害性也更大。

(四)涉案未成年人本地戶籍多，受當(dāng)?shù)夭涣挤諊绊懘?/h3>

起訴的未成年犯罪嫌疑人中本地戶籍人口約占總?cè)藬?shù)的91.78%，相當(dāng)多的人是受到其所處地區(qū)的不良文化影響而走入險途。英德市的涉案未成年人多數(shù)來自區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不發(fā)達(dá)的農(nóng)村地區(qū)，且80%以上的都來自農(nóng)村留守家庭，監(jiān)護(hù)人長期不在家，未成年人由爺爺奶奶或者其他親戚照看，缺乏家庭教育，受社會環(huán)境浸染。

二、未成年人犯罪的原因分析

未成年人犯罪究其原因，不單是個體的思想道德水平不高、法律意識淡薄所致，也不僅僅是簡單的生理、心智發(fā)育不成熟所造成，而是與家庭、學(xué)校，乃至整個社會的諸多因素緊密相關(guān)。筆者將從社會、個人心理和家庭三方面進(jìn)行分析和闡述。

(一)社會原因

1.經(jīng)濟(jì)功利化思想泛濫

進(jìn)入21世紀(jì)，我國市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的收入水平不斷提高，但城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距依然存在。人們持續(xù)增長的物質(zhì)文化需求與落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平尚不匹配，致使金錢至上的思想觀念在鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)尤為明顯。社會學(xué)者費(fèi)孝通關(guān)于鄉(xiāng)土社會的差序格局中提及到，“以‘己’為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像各團(tuán)體中的分子一般大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠(yuǎn)，也愈推愈薄。”③這種理論對于解釋我國未成年人犯罪在廣大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，尤其是更為偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)也相對落后的村落也同樣適用。在鄉(xiāng)土社會里，經(jīng)濟(jì)功利化思想如水中投石的波紋般擴(kuò)散出去，使人們幻想著不勞而獲，受此影響，青少年也容易產(chǎn)生虛榮功利的思想。筆者在廣東省清遠(yuǎn)市英德市走訪調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)英德市北部若干個村子都存在上述的情況，由此可知，在經(jīng)濟(jì)極度落后的環(huán)境中，經(jīng)濟(jì)功利化思想的滋生極易扭曲人們的金錢觀，尤其是對青少年產(chǎn)生負(fù)面的影響。父輩人信奉金錢至上，有意或無意地向未成年人傳達(dá)了錯誤的價值觀。

2.教學(xué)條件落后

受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的制約，英德市教育發(fā)展水平相當(dāng)有限，與珠三角地區(qū)乃至粵北地區(qū)相比都有較大的差距，村鎮(zhèn)地區(qū)的教學(xué)條件尤為落后。更有甚者，義務(wù)教育的常規(guī)教學(xué)模式都無法實(shí)現(xiàn)。優(yōu)秀的師資、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備等，在這里都還得不到普及。學(xué)校的基礎(chǔ)教育只重視文化課教育，忽視了未成年人的思想道德教育、法制教育。設(shè)置考試排名制度以及大量的填鴨式教育等都不同程度地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。有的老師因升學(xué)率問題，一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績，對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生缺少必要的關(guān)愛和鼓勵，使部分學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)甚至畏懼學(xué)習(xí)。學(xué)校的教育管理也存在著相當(dāng)大的漏洞，法制教育宣傳不到位。再加之一些劣跡較深的學(xué)生因年齡較小，學(xué)校勸其退學(xué)或者開除，使得此類學(xué)生在心智尚未成熟之際過早進(jìn)入社會，極易受到社會上不法分子的教唆和鼓動，走上犯罪道路。

3.互聯(lián)網(wǎng)因素

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及智能手機(jī)等移動設(shè)備的普及，網(wǎng)絡(luò)對未成年人的影響日益擴(kuò)大。由于未成年人辨別是非的能力尚弱，出于好奇心理，不能自覺抵制網(wǎng)絡(luò)世界中存在著大量的暴力、色情等信息的影響，就很容易被不良信息侵蝕心智，從而誤入歧途。另外，英德市青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е路缸锏默F(xiàn)象也十分普遍，歸其原因主要為以下三方面：一是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、出入網(wǎng)吧等場所需要相當(dāng)多的金錢，極易鋌而走險，走上盜竊、搶劫等犯罪道路；二是由于辨別是非能力弱，在網(wǎng)絡(luò)中容易誤交不良青年，極易被教唆參與犯罪行為；三是網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻中充斥的暴力、色情等不良信息極易影響未成年人的心理成長，未成年人模仿性強(qiáng)且不易區(qū)分善惡，在不知不覺中就涉足了犯罪。

(二)個人心理原因

青春期的青少年心智尚未發(fā)育完全，缺乏正確的是非觀念，對待問題容易偏激，自我管理能力較差。從心理發(fā)展的角度來看④，這一時期，青少年獨(dú)立性意識迅速增強(qiáng)，但是受社會閱歷所限，其思想具有片面性和局限性，不能正確和全面地認(rèn)識生活中遇到的各種問題，尤其在“現(xiàn)實(shí)中自我”與“理想中自我”出現(xiàn)差異時，易受情緒支配而不能理智地思考，就有可能形成違法犯罪心理。加之不能用意志控制自身行為，輕者導(dǎo)致好吃懶做、不思進(jìn)取，重者導(dǎo)致違法亂紀(jì)甚至犯罪行為的發(fā)生。筆者將從四種心理角度來分析未成年人犯罪的個人心理原因。

1.好奇心理

未成年人處于青春期，好奇是其天性。但由于閱歷尚淺，有時不能正確認(rèn)識事物本質(zhì)，不能準(zhǔn)確判斷行為后果。未成年人的模仿性強(qiáng)，且出于好奇心理，大多數(shù)青少年盲目地對網(wǎng)絡(luò)世界中的行為進(jìn)行模仿。根據(jù)《廣東省未成年人刑事檢察工作白皮書》，廣東省未成年人犯罪率明顯高于全國平均水平，其中英德市未成年人犯罪率明顯高于廣東水平，案件類型主要集中在侵財、性侵、暴力類等，后兩類多出于好奇心理的驅(qū)動與獵奇心理的支配。

2.逆反心理

未成年人正處于青春叛逆期，對于父母的“棍棒”教育和老師的斥責(zé)等，容易產(chǎn)生抗拒心理。有的因?yàn)樯眢w缺陷、家庭環(huán)境等原因形成孤僻性格；有的對家長和學(xué)校的教育產(chǎn)生強(qiáng)烈的對立情緒，甚至采取暴力手段進(jìn)行反抗。當(dāng)受到家長或老師的訓(xùn)斥時，他們就會與家庭、學(xué)校針鋒相對，甚至離家出走，直至走上犯罪的道路。

3.盲從心理

盲從心理更多體現(xiàn)在共同犯罪之中。有許多未成年人過早地進(jìn)入社會，由于交友不慎，他們接觸到大量的社會不法分子。一些團(tuán)伙為了犯罪，會對未成年人進(jìn)行專門的犯罪培訓(xùn)，具有嚴(yán)密的組織層級。同時這些未成年人早早輟學(xué)，法制意識淡薄，再加上不良青年的引誘和誤導(dǎo)，給他們灌輸不正確的法律觀念，使他們盲目聽信犯罪團(tuán)伙之言，在犯罪的道路上越走越遠(yuǎn)。

4.報復(fù)心理

原生家庭不和諧是引發(fā)未成年人犯罪的一個極為重要的原因。一旦原生家庭出現(xiàn)問題，孩子的家庭教育缺失，成長也很容易出現(xiàn)問題。這其實(shí)也可以說是一種犯罪的必然性。許多孩子的報復(fù)心理往往來源于家庭。筆者曾接觸過一個例子，英德市未成年人社會觀護(hù)幫教基地的一個孩子，一周七天里有五天都會遭到父母的毆打。在這種家庭中，孩子滋生出仇恨心理、報復(fù)心理，走上社會遇到一些不良分子的影響，這種心理不斷擴(kuò)大，從而導(dǎo)致犯罪。

(三)家庭原因⑤

1.疏于管教型

有學(xué)者指出：“農(nóng)村留守兒童確實(shí)處于不利的情勢下。這種不利不僅是由于家庭結(jié)構(gòu)不完整所帶來的親情缺失，導(dǎo)致一定的心理、教育、健康、安全的問題，更在于各種不利結(jié)構(gòu)的交織和可利用資源的匱乏?！雹拊诹羰丶彝ブ?，父母忙于生計，外出打工，孩子多隨祖父母生活長大，物質(zhì)生活水平雖可以得到保證，但文化教育和思想道德品質(zhì)教育闕如，家庭教育匱乏，缺少必要的管教和引導(dǎo)，很容易走上歧途。筆者在英德市調(diào)研時遇到的一個案件為，未成年人賴某無證駕駛違法上路的機(jī)動車輛，交通肇事后導(dǎo)致一人死亡，家人對此是明知的，但卻依然縱容，由此可見家庭教育的缺失是賴某犯罪的重大原因。

另一方面是離異家庭或單親家庭。由于長期缺乏父母必要的關(guān)愛和保護(hù)，孩子在成長的過程中往往容易產(chǎn)生性格缺陷和人格障礙。父母對孩子缺少管教，甚至極少與子女交流感情，遇到問題則互相推脫，對孩子放任不理，這種父母教育的不負(fù)責(zé)任也是致使孩子畸形成長，走向歧途的一個關(guān)鍵原因。

2.過于溺愛型

現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，有的父母對孩子過分溺愛，滿足孩子提出的所有要求。這使孩子養(yǎng)成了自私自利的不成熟心理，一旦家庭無法滿足其欲望，就會通過犯罪等極端手段來達(dá)到自己的目的。筆者在走訪中了解到一個青少年巫某，自幼被診斷為癲癇，因家人害怕其犯病，自小學(xué)畢業(yè)之后就容許其輟學(xué)在家，生活中對巫某過分寵溺，導(dǎo)致巫某成天無所事事，交友圈向不正?；l(fā)展，價值觀發(fā)生改變，遂生出盜竊的念頭。

3.家長道德缺失型

家庭是孩子生活的港灣，父母是孩子的第一任老師，父母的言行會對孩子的成長產(chǎn)生巨大的影響。有的家庭中，父母本身就有過犯罪行為，或是吸毒，或是盜竊，其自身的陋習(xí)對于孩子而言就等同于形成了一種惡性循環(huán)。就如同筆者在上文中提到的，父母對子女的家暴行為，直接或間接地對孩子性格造成影響，甚至于報復(fù)心理的種子在心里生根發(fā)芽。

三、結(jié)語

十年樹木，百年樹人。未成年人是祖國的未來與希望，也關(guān)系著國家未來的發(fā)展與民族的振興。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，未成年人犯罪日趨嚴(yán)重，也隨著時間的變化出現(xiàn)了新的特征。這不僅僅是一種犯罪問題，更是一種社會問題。我們企望從未成年人本身、家庭、社會等各方面分析未成年人犯罪背后的深層次原因，以推動我國未成年人犯罪的有效預(yù)防和矯治，引導(dǎo)家庭、學(xué)校、社會切實(shí)拿出行動，共同為未成年人的健康成長努力。

注 釋：

①肖乾利，侯習(xí)敏.未成年犯社區(qū)矯正的困境擺脫[J].重慶社會科學(xué)，2015(08)：40-50.

②張小麗.相對刑事責(zé)任年齡人犯罪定罪研究[D].西南政法大學(xué)，2010.

③《鄉(xiāng)土中國》.費(fèi)孝通，2008-10-01.

④吳松彬，黃昱航，李鎮(zhèn).關(guān)于未成年人違法犯罪原因的調(diào)研報告[J].傳奇.傳記文學(xué)選刊(理論研究)，2010(10)：93-94.

⑤張洪波.未成年人犯罪成因及預(yù)防對策初探[D].華東政法大學(xué)，2008.

⑥譚深.中國農(nóng)村留守兒童研究述評[J].中國社會科學(xué)，2011(1).